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教育部頒政令:

公平劃片以確保優(yōu)質(zhì)初中入學(xué)機(jī)會均等

2014年02月13日 16:32 | 作者:楊靖 | 來源:中國科技網(wǎng)-科技日報(bào)
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    [導(dǎo)讀] 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》關(guān)于適齡兒童、少年免試就近入學(xué)相關(guān)規(guī)定和黨的十八屆三中全會要求,完善小升初制度,近日,教育部印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好小學(xué)升入初中免試就近入學(xué)工作的實(shí)施意見》(以下簡稱《意見》)。
 

  教育部頒政令劍指小升初擇校難題

  小升初關(guān)系到千家萬戶,一直是備受公眾關(guān)注。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》關(guān)于適齡兒童、少年免試就近入學(xué)相關(guān)規(guī)定和黨的十八屆三中全會要求,完善小升初制度,近日,教育部印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好小學(xué)升入初中免試就近入學(xué)工作的實(shí)施意見》(以下簡稱《意見》)。

  教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示, 近年來,由于大城市優(yōu)質(zhì)教育資源分布尚不均衡,調(diào)整需要時(shí)間,利益需求多元,仍不同程度地存在義務(wù)教育擇校問題,影響了社會對教育的滿意程度,不利于和諧穩(wěn)定。

  他說,當(dāng)前,面向基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題,出臺相關(guān)實(shí)施意見,旨在嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》規(guī)定,按照《教育規(guī)劃綱要》和《國務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn) 義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》要求,在加快均衡發(fā)展義務(wù)教育的同時(shí),綜合施策、突出重點(diǎn)、著重規(guī)范,進(jìn)一步明確小升初劃片入學(xué)模式、對口升學(xué)流程、入學(xué)辦理方 式、信息公開辦法,落實(shí)各級政府和教育部門職責(zé),強(qiáng)化工作監(jiān)管和社會監(jiān)督,全力推進(jìn)權(quán)利公平、機(jī)會公平、規(guī)則公平,全面提高小升初工作水平,不斷提高人民 群眾對教育工作滿意程度。

  小升初 由縣級教育行政部門主導(dǎo)

  黨的十八屆三中全會要求全面深化教育改革,推進(jìn)義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作,破解擇校難題。該負(fù)責(zé)人表示,出臺《意見》,是教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)十八屆三中全會精神的具體舉措,是推進(jìn)國家教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求。

  為有效解決小升初過程中存在的問題,此次《意見》明確了多項(xiàng)具體舉措。該負(fù)責(zé)人特別介紹說,《意見》合理劃定了招生范圍。明確縣級教育行政部門,要 在上級教育行政部門指導(dǎo)統(tǒng)籌下,根據(jù)適齡學(xué)生人數(shù)、學(xué)校分布、所在學(xué)區(qū)、學(xué)校規(guī)模、交通狀況等因素,按照就近入學(xué)原則依街道、路段、門牌號、村組等,為每 一所初中合理劃定對口小學(xué);明確要有序確定入學(xué)對象。明確劃片后,為每個(gè)初中確定入學(xué)對象(生源)的具體方式,允許各地根據(jù)實(shí)際采取對口直升和隨機(jī)派位兩 種方式安排小升初升學(xué);進(jìn)一步提出要規(guī)范辦理入學(xué)手續(xù)。要求縣域內(nèi)初中新生入學(xué)手續(xù)辦理工作要在同一時(shí)段進(jìn)行,學(xué)生及父母或其他法定監(jiān)護(hù)人持省級教育行政 部門規(guī)定的有效證明辦理入學(xué)手續(xù)。

  與此同時(shí),《意見》還明確提出,要全面實(shí)行陽光招生。強(qiáng)調(diào)最大限度公開每所初中劃片范圍、招生計(jì)劃、程序時(shí)間、招生結(jié)果等相關(guān)信息;要逐步減少特長 招生。要求弱化個(gè)人興趣愛好及特長與招生入學(xué)掛鉤,逐步減少特長生招生學(xué)校和招生比例,到2016年經(jīng)省級教育行政部門批準(zhǔn)招收特長生的學(xué)校所招收的特長 生比例應(yīng)降到5%以內(nèi),沒有特長生招生方式的地方不再增設(shè)該方式;要做好隨遷子女就學(xué)。要求省級教育行政部門依法制訂外來務(wù)工人員隨遷子女初中入學(xué)的政策 措施,縣級教育行政部門具體做好實(shí)施工作。堅(jiān)持深化改革,分類推進(jìn),區(qū)分城市規(guī)模妥善解決外來務(wù)工人員隨遷子女小升初問題。

  該負(fù)責(zé)人進(jìn)一步解釋說,義務(wù)教育是基本公共服務(wù),提供義務(wù)教育是政府的責(zé)任。因此,義務(wù)教育入學(xué)是政府行為,而不是學(xué)校行為,學(xué)校沒有選擇學(xué)生的權(quán)利。根據(jù)《義務(wù)教育法》確定的管理體制,《意見》要求小升初組織實(shí)施的每個(gè)環(huán)節(jié)均由縣級教育行政部門主導(dǎo)進(jìn)行。

  公平劃片 確保優(yōu)質(zhì)初中入學(xué)機(jī)會均等

  目前存在的一種普遍現(xiàn)象是,每一個(gè)居民戶都想被劃入優(yōu)質(zhì)初中所在的招生片區(qū)。 與此同時(shí),通常每戶居民的居住地都有好幾所初中……公平劃片問題業(yè)已成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)。

  為確保劃片公平,未來將采取多項(xiàng)舉措。據(jù)教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說,一是明確責(zé)任。小學(xué)升初中招生范圍劃片是小升初就近入學(xué)的基礎(chǔ)性工作,合理劃片是 工作的核心,也是廣大群眾關(guān)心和擔(dān)心的工作環(huán)節(jié),劃片合不合理關(guān)乎政府公信力,關(guān)系到廣大群眾對教育公平的認(rèn)同度。根據(jù)《義務(wù)教育法》確定的管理體制, 《意見》明確縣級教育行政部門是小升初劃片招生工作的責(zé)任主體,具體實(shí)施招生范圍劃定工作。二是優(yōu)質(zhì)共享?!兑庖姟反_定的主要劃片方式是“單校劃片”,即 直接為每一所初中合理劃定對口小學(xué)。考慮到學(xué)校間發(fā)展水平不平衡,《意見》同時(shí)規(guī)定,優(yōu)質(zhì)初中要納入“多校劃片”范圍,即按照初中新生招生數(shù)和小學(xué)畢業(yè)生 基本相當(dāng)?shù)脑瓌t為多所初中劃定同一招生范圍,多校劃片的各片區(qū)辦學(xué)水平要大致均衡。多校劃片的初中,采取隨機(jī)派位的方式確定錄取學(xué)生。三是加強(qiáng)監(jiān)督?!兑?見》要求片區(qū)劃定后保持相對穩(wěn)定,確需調(diào)整時(shí)要由縣級教育行政部門邀請相關(guān)單位和家長代表參與,切實(shí)保障人民群眾的知情權(quán),確保整體工作在社會監(jiān)督下進(jìn) 行,爭取全社會的理解和認(rèn)可。

  “《意見》允許多校劃片,即招生片區(qū)內(nèi),不止一所初中。但由于初中間教育質(zhì)量有差異,實(shí)現(xiàn)均衡還需要過程,為確保優(yōu)質(zhì)初中入學(xué)機(jī)會均等,當(dāng)前,允許 片區(qū)內(nèi)所有學(xué)生報(bào)名。當(dāng)出現(xiàn)學(xué)生報(bào)名人數(shù)多于招生人數(shù)情況時(shí),要采取隨機(jī)派位的方式確定錄取學(xué)生。”該負(fù)責(zé)人進(jìn)一步解釋說,“隨機(jī)派位,是指采取搖號等方 式隨機(jī)確定初中學(xué)校錄取學(xué)生。為確保隨機(jī)派位工作的公平、公正、公開,要事先告知,切實(shí)保障家長、學(xué)生的知情權(quán)。要統(tǒng)一實(shí)施,縣級教育部門統(tǒng)一組織小學(xué)生 畢業(yè)信息登記、入學(xué)志愿征集,統(tǒng)一受理審核入學(xué)申請,集中公示招生錄取結(jié)果。要全程監(jiān)督,邀請有關(guān)部門和代表參與,主動接受監(jiān)督,杜絕暗箱操作,徇私舞 弊。”

  透明公開 廣泛接受社會監(jiān)督

  “為確保此次《意見》落到實(shí)處,教育部門將努力做到多措并舉,透明公開公正,特別要廣泛接受社會監(jiān)督。”該負(fù)責(zé)人特別強(qiáng)調(diào)說。

  據(jù)他介紹,《意見》出臺之前,教育部著力研究這些典型地區(qū)的做法。特別是,2013年以來,結(jié)合“減負(fù)萬里行”和治理擇校專項(xiàng)檢查重點(diǎn)剖析山東濟(jì) 南、濟(jì)寧,北京東城、西城,天津、河北石家莊的做法,提煉形成了小升初制度設(shè)計(jì)的內(nèi)涵和規(guī)則。 一是規(guī)范入學(xué),陽光招生,讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行,主動接受監(jiān) 督。二是多措并舉,配套實(shí)施,通過改造薄弱學(xué)校、校長教師交流、試行學(xué)區(qū)化辦學(xué)等舉措,縮小學(xué)校辦學(xué)差距,為規(guī)范小升初夯實(shí)工作基礎(chǔ)。三是強(qiáng)化責(zé)任,抓好 落實(shí),教育行政部門“一把手”要負(fù)總責(zé),分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé),明確崗位職責(zé),加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合,建立科學(xué)有序、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、公正透明的小升初工作機(jī)制。四是加大查 處力度,決不姑息遷就,充分發(fā)揮懲戒的警示作用。

  實(shí)際上,此次《意見》所涉及的政策和做法,在全國一些省市已經(jīng)實(shí)行了數(shù)年。“免試、就近入學(xué)是《義務(wù)教育法》確定的原則,目前,河北、山東、遼寧、浙江、山西等地已經(jīng)形成了相對穩(wěn)定、成熟和有效的做法,北京、天津等大城市也有進(jìn)展。”該負(fù)責(zé)人介紹說。

 

 

編輯:于瑋琳

關(guān)鍵詞:初中 入學(xué) 劃片 招生

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