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收容教育何去何從?政協(xié)委員建議:廢止

2014年06月09日 14:03 | 來(lái)源:羊城晚報(bào)
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  各地執(zhí)行不統(tǒng)一 收容教育制度何時(shí)被“收容教育”?

   與《立法法》規(guī)定有沖突,各地執(zhí)行并不統(tǒng)一知名演員黃海波因嫖娼被處以收容教育,事件不僅使當(dāng)事者深陷道德審判的漩渦,也激起一輪法治建設(shè)的思考——收容教育制度有著怎樣的法律地位?

  今年“23歲”的收容教育制度,有兩個(gè)“哥哥”——收容遣送和勞動(dòng)教養(yǎng)制度,兩者已先后成為歷史。半年前,農(nóng)工民主黨中央社會(huì)和法制工作委員會(huì)主任、廣州市政協(xié)副主席、廣州中院副院長(zhǎng)余明永在一次新聞發(fā)布會(huì)上,預(yù)言收容教育制度遲早也要壽終正寢。如今他表示,黃海波事件再次向社會(huì)提供重新審視這一制度的契機(jī)。

  羊城晚報(bào)記者 董柳

  權(quán)力應(yīng)該從哪里來(lái)

  收容教育制度及其相關(guān)規(guī)定有沒(méi)有法律依據(jù)、是否與其他法律相沖突?黃海波事件后,這個(gè)問(wèn)題是最核心的焦點(diǎn)。

  勞動(dòng)教養(yǎng)制度去年年底被廢止后,收容教育制度的“厄運(yùn)”也逐漸顯現(xiàn)。今年3月的全國(guó)“兩會(huì)”上,全國(guó)人大代表朱列玉及全國(guó)政協(xié)委員朱征夫,分別提交議案、提案,建議廢止收容教育制度及相關(guān)法律。

  5月4日,一封108人聯(lián)名的建議信被寄往全國(guó)人大常委會(huì),提出同樣的建議。聯(lián)名者中包括全國(guó)人大常委會(huì)法工委研究室原副主任郭道暉、北京大學(xué)法學(xué)院教授張千帆等。5月底6月初,隨著演員黃海波被收容教育,新一輪的討論開(kāi)始了。最大的質(zhì)疑莫過(guò)于收容教育制度“準(zhǔn)生證”的合法性。

  1993年9月4日,國(guó)務(wù)院依據(jù)1991年全國(guó)人大常委會(huì)《關(guān)于嚴(yán)禁賣淫嫖娼的決定》,出臺(tái)了《賣淫嫖娼人員收容教育辦法》。該辦法規(guī)定,“對(duì)賣淫、嫖娼人員,除依照《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第66條的規(guī)定處罰外,對(duì)尚不夠?qū)嵭袆趧?dòng)教養(yǎng)的,可以由公安機(jī)關(guān)決定收容教育”,期限是六個(gè)月至兩年,主要是對(duì)賣淫嫖娼人員集中進(jìn)行法律教育和道德教育,組織參加生產(chǎn)勞動(dòng),進(jìn)行性病檢查及治療。

  張千帆對(duì)羊城晚報(bào)記者說(shuō),收容教育制度沒(méi)有來(lái)自全國(guó)人大或全國(guó)人大常委會(huì)的立法依據(jù)。根據(jù)《立法法》第八條與第九條,限制公民人身自由的規(guī)定必須具備全國(guó)人大或常委會(huì)的立法授權(quán),而且不得先行授權(quán)國(guó)務(wù)院制定。在程序上,收容教育和2003年廢除的收容遣送及去年廢止的勞動(dòng)教養(yǎng)制度一樣,不具備法律依據(jù)。在實(shí)體上,憲法第37條賦予公民人身自由,除非涉嫌犯罪并經(jīng)檢察院批捕,否則不得限制。目前唯一的例外是《行政處罰法》規(guī)定的行政拘留,但期限最長(zhǎng)15天。而收容教育最高可限制人身自由長(zhǎng)達(dá)兩年。

  但也有觀點(diǎn)認(rèn)為,公安機(jī)關(guān)決定對(duì)黃海波收容教育有法律依據(jù)。余明永也持這一觀點(diǎn),因?yàn)?ldquo;收容教育畢竟有全國(guó)人大常委會(huì)的相關(guān)決定”。不過(guò)他同時(shí)表示,無(wú)論如何,在《立法法》實(shí)施后,“還是存在問(wèn)題”。因?yàn)椤读⒎ǚā访鞔_了對(duì)人身自由的限制,必須經(jīng)全國(guó)人大立法,也就是“通過(guò)嚴(yán)格立法程序產(chǎn)生的法律”。

  今年2月的廣州“兩會(huì)”期間,余明永提交了一份建議廣州率先廢止收容教育的提案。近期,廣州市公安局回復(fù)他說(shuō),還不能暫停,因?yàn)榉捎幸?guī)定。余明永當(dāng)場(chǎng)表示了對(duì)回復(fù)的不滿:“這個(gè)是授權(quán)性法律,它授權(quán)公安機(jī)關(guān)有權(quán)通過(guò)收容教育維護(hù)社會(huì)治安,但作為權(quán)利人,公安機(jī)關(guān)可以不用這個(gè)手段,這并不違法。”

  各地執(zhí)行并不統(tǒng)一

  公安機(jī)關(guān)對(duì)收容教育的自由裁量權(quán)很大,是六個(gè)月還是兩年,公安機(jī)關(guān)說(shuō)了算,不需要經(jīng)過(guò)審判程序。在已經(jīng)作出政府信息公開(kāi)申請(qǐng)答復(fù)的19個(gè)省級(jí)公安廳中,3個(gè)明確表示其行政區(qū)域內(nèi)目前已經(jīng)沒(méi)有收容教育這一處罰手段。

  顯而易見(jiàn),收容教育這一嚴(yán)苛的處罰手段是通過(guò)行政程序而不是司法程序確立的。“沒(méi)有司法程序,容易造成錯(cuò)案冤案,而沒(méi)有任何有效的救濟(jì)和糾正手段。”張千帆說(shuō)。

  在這種行政程序中,公安機(jī)關(guān)的自由裁量權(quán)頗受爭(zhēng)議。首先是對(duì)于收容教育具體時(shí)間的規(guī)定。余明永分析,收容教育的時(shí)間是六個(gè)月至兩年,而具體執(zhí)行多久,完全由公安機(jī)關(guān)說(shuō)了算,“不需要經(jīng)過(guò)審判程序,自由裁量權(quán)太大”。從這個(gè)角度看,余明永認(rèn)為隨著法治社會(huì)建設(shè)的不斷完善,收容教育最終要走向廢止。

  另外,什么樣的程度才“夠格”被收容教育,也遭遇實(shí)踐困擾。2011年12月,廣東男子潘某在廣州嫖娼被抓獲,被行政拘留15天后,公安機(jī)關(guān)決定對(duì)其收容教育6個(gè)月。潘某將公安機(jī)關(guān)告上法庭,一審敗訴后,廣州中院二審認(rèn)為,沒(méi)有證據(jù)證明潘某存在多次嫖娼的“惡習(xí)”,與收容教育相關(guān)規(guī)定不符,并作出改判。

  該案法官汪毅為此還專門翻過(guò)《辭?!?。她認(rèn)為,根據(jù)相關(guān)法規(guī),公安機(jī)關(guān)可以會(huì)同有關(guān)部門對(duì)賣淫嫖娼者強(qiáng)制集中進(jìn)行法律、道德教育和生產(chǎn)勞動(dòng),使之改掉惡習(xí)。但首先要認(rèn)定的是“惡習(xí)”,這個(gè)詞法規(guī)并沒(méi)有具體界定,而《辭海》的解釋是“不良的習(xí)慣”。嫖娼一次,不能稱之為“習(xí)慣”。

  事實(shí)上,全國(guó)各地對(duì)待收容教育的態(tài)度也不盡相同。

  今年4月4日,婦女權(quán)利工作者趙思樂(lè)向全國(guó)省級(jí)行政區(qū)的政府和公安部門以及國(guó)家有關(guān)部門,寄出了信息公開(kāi)申請(qǐng),以期了解收容教育情況。趙思樂(lè)告訴羊城晚報(bào)記者,至今共19個(gè)省級(jí)公安廳作出答復(fù),其中3個(gè)表示其行政區(qū)域內(nèi)目前已經(jīng)沒(méi)有使用收容教育這一處罰手段,包括江西、安徽和西藏自治區(qū)。江西省公安廳稱,2006年3月1日開(kāi)始實(shí)施的《治安管理處罰法》中沒(méi)有收容教育,此后江西就沒(méi)有對(duì)賣淫嫖娼人員實(shí)施收容教育;安徽省公安廳回復(fù),2005年以來(lái),該省原有的17家收容教育所因“不具備收容條件”而被關(guān)閉,至今沒(méi)重啟;西藏自治區(qū)公安廳回復(fù)說(shuō),全區(qū)及各地市都沒(méi)有設(shè)置過(guò)收容教育所。 編輯:健龍

  1

  收容教育了誰(shuí)?

  一名法學(xué)教授表示,收容教育制度在實(shí)施過(guò)程中蛻化變質(zhì),大量實(shí)例顯示,一些人被收容教育后,輕則丟掉工作,重則加入到犯罪“預(yù)備隊(duì)”,獲釋后往往成為搶劫、盜竊等案件的被告人。

  多位法學(xué)專家表示,收容教育制度是我國(guó)在特定時(shí)期的產(chǎn)物,歷史上或許曾發(fā)揮過(guò)一定作用,但目前已不合時(shí)宜。張千帆認(rèn)為,收容教育相當(dāng)于針對(duì)特定對(duì)象的勞動(dòng)教養(yǎng),最初的目的是教育改造,這一初衷是否實(shí)現(xiàn)不得而知,但如今已明顯違背法治精神。

  在張千帆看來(lái),收容教育制度本身或在執(zhí)行過(guò)程中的種種不人道,侵犯了被收容者的基本權(quán)利和尊嚴(yán)。這一制度在操作過(guò)程中蛻化變質(zhì),成為既得利益者通過(guò)綁架人身、搜刮錢財(cái)?shù)墓ぞ摺6@些,使它飽受非議。

  廣州冼村人冼耀均至今難忘曾被收容教育的經(jīng)歷。2011年12月26日零時(shí)30分許,冼耀均被帶到拘留所,警方依據(jù)一名賣淫女的供述以及冼耀均41天前與該女子的通話記錄,認(rèn)定冼耀均有嫖娼行為。在被行政拘留15天后,警方?jīng)Q定對(duì)他收容教育22個(gè)月。而冼耀均認(rèn)為,自己的遭遇與村里的拆遷問(wèn)題有關(guān)。公安機(jī)關(guān)則表示,冼耀均在接受調(diào)查時(shí),先是拒不供認(rèn)違法事實(shí),后又承認(rèn)嫖娼行為。

  “認(rèn)定我嫖娼,為何不在第一時(shí)間抓捕,而是隔了41天?”冼耀均至今不服。他說(shuō),警方無(wú)法出示相關(guān)證物,收容教育的決定沒(méi)有依據(jù),也不合法。另外,警方上門抓人,還將其妻小帶到拘留所,為了家人的安寧,他被迫承認(rèn)嫖娼。

  “后來(lái)經(jīng)過(guò)協(xié)調(diào),法官去做工作,調(diào)解結(jié)案后,人被提前放了。”余明永介紹該案案情時(shí)說(shuō),公安“倒查”一個(gè)月前的嫖娼行為,而非現(xiàn)場(chǎng)抓獲嫖娼者,這樣的案件比較少見(jiàn)。

  在四處都是斷壁殘?jiān)?,電線密如蛛網(wǎng)的破舊冼村里,記者見(jiàn)到了冼耀均。46歲的他穿著T恤,頭上夾雜著白發(fā)。他以親身經(jīng)歷告訴記者,有些被收容教育者在花錢后,就能提前出去。

  2013年,浙江省德清縣發(fā)生多起搶劫、盜竊刑事案件,案件偵破后發(fā)現(xiàn),嫌疑人許文明有過(guò)被收容教育的經(jīng)歷:2010年4月15日,他因嫖娼被收容教育1年6個(gè)月。

  命運(yùn)的十字路口?

  重慶市公安局在有關(guān)申請(qǐng)收容教育信息公開(kāi)的答復(fù)中說(shuō),“目前,國(guó)家相關(guān)部門對(duì)該辦法的存廢或修訂等問(wèn)題正在進(jìn)行調(diào)研論證”。

  事情正在起變化。在趙思樂(lè)向全國(guó)寄出的政府信息公開(kāi)申請(qǐng)書(shū)中,來(lái)自重慶市公安局的回復(fù),令她有些欣喜。

  “在重慶市,在六個(gè)月到二年之間,決定被收容教育人員的具體收容教育期限的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)是什么?”她在政府信息公開(kāi)申請(qǐng)書(shū)中這樣發(fā)問(wèn)。

  重慶市公安局在告知書(shū)中答復(fù):《賣淫嫖娼人員收容教育辦法》至今未廢止,但該辦法對(duì)決定被收容教育人員具體收容教育期限的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)未作規(guī)定,“目前,國(guó)家相關(guān)部門對(duì)該辦法的存廢或修訂等問(wèn)題正在進(jìn)行調(diào)研論證”。

  余明永認(rèn)為,一旦廢除收容教育制度后,對(duì)于賣淫嫖娼違法現(xiàn)象,可以由《治安管理處罰法》調(diào)處,構(gòu)成犯罪的,可以依照《刑法》相關(guān)罪名制裁。“對(duì)于不構(gòu)成刑事犯罪的賣淫嫖娼行為,拘留和罰款,已經(jīng)可以達(dá)到社會(huì)治理的效果。”

  然而,收容教育制度畢竟“貴為”一項(xiàng)授權(quán)性立法,余明永坦承:過(guò)去我國(guó)的行政立法普遍存在授權(quán)性立法,行政機(jī)關(guān)往往在立法時(shí)盡量使自己的權(quán)力少受限制、制約和監(jiān)督。國(guó)外也有授權(quán)性立法,但同時(shí)也有防止和制裁權(quán)力濫用的規(guī)定。而我國(guó)的授權(quán)性立法中很難找到不行使權(quán)力的限制條件,這容易導(dǎo)致權(quán)力被濫用??吹近S海波事件后社會(huì)對(duì)收容教育制度的討論與態(tài)度后,余明永切實(shí)地感受到了全社會(huì)的法治意識(shí)在進(jìn)步。編輯:健龍

 ?。ㄔ瓨?biāo)題:各地執(zhí)行不統(tǒng)一 收容教育制度何時(shí)被“收容教育”?

編輯:劉愛(ài)梅

關(guān)鍵詞:收容 教育 教育制度 黃海波

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