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山西政協(xié)委員建議:不能保證學生鍛煉時間校長免職
山西政協(xié)委員建議:不能保證學生鍛煉時間校長免職
18%的學生每天體育活動時間能達到1小時,42%的學生每天體育活動時間僅為0.5個小時,40%的學生每天0.5小時的體育活動時間都達不到。8月19日,在省政協(xié)召開的“青少年健康成長”主題界別協(xié)商會議上,省政協(xié)委員、省體育局局長蘇亞君說出的這串調(diào)查數(shù)字,引起在座參會者的關(guān)注。“現(xiàn)在青少年的體質(zhì)嚴重下降,我們每次開學典禮上,不到40分鐘的時間里,總會有三四個學生暈倒。”省政協(xié)委員、太原師范學院附中校長劉自覺也例證了上述調(diào)查結(jié)果。
省體育局副局長李世杰表態(tài),明年下半年將制定“十三五”體育事業(yè)發(fā)展新規(guī)劃,其中會對青少年體育教育給予更多關(guān)注。
現(xiàn)狀分析
現(xiàn)代生活方式導致青少年體質(zhì)下降
蘇亞君介紹,2013年12月,省體育局對太原、運城、大同3市的14所中小學,共3240名學生進行體質(zhì)抽樣測試問卷調(diào)查,年齡分布在10—18歲。調(diào)查結(jié)果顯示,低體重與營養(yǎng)不良兩項百分比之和已經(jīng)達到32.2%,比肥胖與超重兩項之和的23.7%還要多出8.5%。
學生正常體育活動時間調(diào)查結(jié)果顯示,僅18%的學生能達到每天一小時的體育活動時間,42%的學生每天體育活動時間僅半小時,40%的學生每天半小時的體育活動時間都達不到。而且,隨著年級增高,能達到每天一小時體育活動時間的學生逐漸減少,高中學生的情況最差,只占12.5%。“看電視、上網(wǎng)、上樓乘電梯、以車代步、吃垃圾食品等,這些所謂的現(xiàn)代生活方式是造成青少年體質(zhì)下降的主要原因之一。”省政協(xié)委員、山西大學體育學院副院長石巖表示,生活環(huán)境和生活條件的改變,導致青少年體力活動明顯減少,造成體質(zhì)的下降。此外,學校體育教師缺編和教學能力培訓不足,中小學體育教師“缺編”“占編”現(xiàn)象嚴重;學校體育場地設(shè)施短缺,學生參與體育鍛煉時間嚴重不足等也是導致青少年體質(zhì)下降的原因之一。
調(diào)查顯示,在中小學,擠占體育課、體育課不足,甚至不上體育課的現(xiàn)象普遍存在,教育部“每天鍛煉一小時”的要求不能得到很好的落實。
委員建議
增加體育老師編制要上好體育課
如何改變青少年體質(zhì)現(xiàn)狀?委員們建議,通過教育改革把體育融入素質(zhì)教育體系中,建立科學全面的教育評估體系,增加體育在評估體系中的權(quán)重,增加經(jīng)費投入,加強隊伍建設(shè),像重視競技體育一樣,增加對學生體育的投入,加強學校體育的硬件及軟件配備,打造適合學校體育工作開展的隊伍。
根據(jù)我省體育老師的實際需要,增加其編制,落實配齊學校專職體育教師,杜絕體育教師的“缺編”“占編”現(xiàn)象,保證體育教師的數(shù)量及質(zhì)量。
要確保青少年學生參與體育鍛煉時間,嚴禁學校擠占體育課和課外體育活動時間,保質(zhì)保量、開足上好體育課(教育部最新要求:小學3—6年級每周4節(jié),高中每周3節(jié));確保“每天鍛煉一小時”;把中考體育分值增加到與語數(shù)外等科目“同分”;完善我省學生體育競賽體制,定期開展體育競賽;對不能保證學生鍛煉時間的校長給予處分,甚至免職。
部門回應(yīng)
新規(guī)劃將更關(guān)注青少年體育教育
聽完委員建議后,省體育局副局長李世杰表示,今后會克服畏難情緒,強化自身的責任意識。“今年的第三四季度到明年上半年,我們將組織對‘十二五’山西省體育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和山西省全民健身計劃進行全面評估,預計明年下半年將制定好‘十三五’的規(guī)劃和全民健身的實施計劃。”李世杰說,在今后的規(guī)劃中,將對青少年體育教育給予更多的關(guān)注,有效引導青少年體育發(fā)展。
李世杰透露,下一步,各市體育文化、體育教育將進行融合,省體育局將加強指導,保證體育工作不受影響。“目前青少年體育多為考試加分拉動,今后,加分拉動將變?yōu)橥掷瓌印?rdquo;同時,省體育局還將改進和豐富體育活動,有意識地將競賽活動經(jīng)?;⒍鄻踊?,趣味化,帶動青少年的興趣。今后還將加強場地建設(shè),為青少年提供鍛煉的地方。
最后,李世杰還提出將體育鍛煉達標率和社?;蜥t(yī)保掛鉤的建議。他認為,讓體育鍛煉和群眾的直接利益結(jié)合,有了利益驅(qū)動,體育鍛煉的積極性必會提高。
編輯:劉愛梅
關(guān)鍵詞:學生 時間 體育 青少年