9月1日清晨，云南省魯?shù)榭h龍頭山鎮(zhèn)，4所災(zāi)區(qū)抗震希望小學(xué)同時(shí)在整齊而響亮的鼓樂聲中拉開了新學(xué)期的帷幕。一片整齊、白藍(lán)相間的板房教室佇立在災(zāi)后的廢墟之中，顯得格外醒目。

　　魯?shù)榈卣鸢l(fā)生后，中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)迅速在災(zāi)區(qū)搭建了抗震希望小學(xué)，還配置了課桌椅、電腦教室、希望廚房、希望工程快樂音樂教室，并送來了希望社工與希望工程快樂電影。

　　這一切讓孩子們迅速恢復(fù)了正常生活，隨著9月1日希望小學(xué)的開學(xué)，孩子們又將進(jìn)入緊張忙碌的學(xué)習(xí)階段。

　　磨難已經(jīng)遠(yuǎn)去，盡管失去親人、同學(xué)、朋友的憂傷依然存在，但在孩子們稚嫩的笑臉上，已經(jīng)漸漸表現(xiàn)出對(duì)生活與未來的希望。

　　“所有的課本都沒了，他們說危險(xiǎn)，不讓我回家去挖。”11歲的龍頭山鎮(zhèn)中心小學(xué)5年級(jí)學(xué)生歐陽庭博在開學(xué)現(xiàn)場(chǎng)一臉可惜地告訴記者。地震那天，歐陽庭博家的三層樓房塌了，好在沒有家人遭遇不測(cè)。但他最心愛的課本永遠(yuǎn)留在廢墟里了。

　　震后數(shù)日，歐陽庭博發(fā)現(xiàn)，原來的中心小學(xué)旁邊立起了一片板房，掛在上面的牌子寫著“希望學(xué)校”。隨后，就有一批被稱為“希望社工”的大哥哥、大姐姐來到這里，帶著他們一幫孩子在新建成的“希望樂園”中玩耍。隨后他回到學(xué)校的鼓樂隊(duì)，學(xué)校把孩子們組織起來，每天上午和下午排練樂曲。有時(shí)候，他會(huì)和小伙伴們一起去看一場(chǎng)“希望電影”，大家有說有笑，一時(shí)間忘卻了煩惱和憂傷。

　　作為開學(xué)儀式的小主持人，11歲的小姑娘陳李媛很開朗、活潑。她坐在椅子上，身邊圍著一圈記者，她不緊不慢、有條有理地講述全家人的地震遭遇，開了一個(gè)小小的“發(fā)布會(huì)”。“感謝青基會(huì)，感謝希望工程，為我們?yōu)膮^(qū)帶來了希望。”陳李媛說。

　　陳李媛的外婆在地震中不幸遇難。她帶著記者去采訪，經(jīng)過外婆家時(shí)，在廢墟前站立半晌然后說：“我要記住這里，這是我外婆家。”

　　開學(xué)現(xiàn)場(chǎng)鼓樂隊(duì)的指揮是龍頭山鎮(zhèn)中心小學(xué)的田磊老師，她也是全校530多個(gè)學(xué)生共同的音樂教師。每天，她帶著39個(gè)孩子上下午各一次排練《出旗曲》、《進(jìn)行曲》。

　　“剛開始的時(shí)候，這些孩子有的不愿意來，還沒開學(xué)就每天排練，他們覺得累。”田磊說，“我告訴他們，雖然假期每天都來學(xué)校，但值得堅(jiān)持下去。經(jīng)歷了一場(chǎng)大地震帶來的磨難，還能站在這里，很幸運(yùn)，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。”地震后，中心小學(xué)的樂器遭到不同程度的損壞。隨后，中國(guó)青基會(huì)為學(xué)校送來了小鼓、大鼓、小號(hào)等樂器，田磊說，這些樂器質(zhì)量很好，孩子們玩得很高興。

　　四年級(jí)二班班主任陳芳覺得自己很幸運(yùn)。地震后，被埋在廢墟下的林志榮兄妹第一時(shí)間給她打電話，她連夜趕到現(xiàn)場(chǎng)，配合官兵親手從廢墟里將這對(duì)兄妹救了出來。兄妹倆都沒有受到傷害。救出孩子的時(shí)候，陳芳哭了，和孩子抱在一起。林志榮邊哭邊問：“陳老師，咱班的同學(xué)們還好不？”

　　四年級(jí)二班的54個(gè)孩子沒有一個(gè)遭遇不測(cè)，陳老師高興得不行。

　　從那時(shí)起，她就留在了龍頭山鎮(zhèn)，每天為救援官兵煮飯、炒菜。她看著希望小學(xué)的板房迅速搭建，也看著希望廚房、希望樂園紛紛開張，還看到很多孩子的臉上漸漸地又有了笑容。

　　“今天開學(xué)后，四年級(jí)二班的孩子們升為五年級(jí)了，經(jīng)歷了地震的磨難，我希望他們?nèi)匀豢鞓罚錆M希望。”陳芳說。