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誰該給偷盜的北大學(xué)子一個減壓閥
秦明(化名)被抓時,他已經(jīng)偷了100多件東西,大到筆記本電腦,小到一盒茶葉。而在他淪為階下囚之前,他還有著另外一個身份——北京大學(xué)法學(xué)院學(xué)生會主席。據(jù)其自我陳述,之所以想到偷竊,其原因主要有兩個:一是希望給女友足夠花的錢;二是自己精神壓力過大,把偷東西當(dāng)成一種解壓方式。(10月15日《京華時報(bào)》)
在討論這件事時,很多人喜歡揪住秦明學(xué)生會主席的身份不放,并偏執(zhí)的認(rèn)為一個法學(xué)專業(yè)的研究生,如果連起碼的法治敬畏都沒有,其走到今天這一步,完全是咎由自取。當(dāng)然,這樣的說辭并非沒有一點(diǎn)道理,但如果我們只看到了這樣一個痛心的結(jié)果而忽視了其背后復(fù)雜的成因,那么對這件事的討論,就很容易陷入膚淺的表層,而由此引發(fā)的輿論喧囂,更可能給當(dāng)事者造成額外的傷害。
事實(shí)上,秦明之所以會由一個聽話的形象走向今天的極端,其重要的形成之因還是缺乏一個有效的減壓閥。不管是他在生活中面臨的一些困擾,還是在學(xué)生會工作上遇到的諸多麻煩,抑或是其后來通過物質(zhì)誘惑搭建起來的愛情“王國”,這些因減壓缺失而給他造成的心理障礙,無不重創(chuàng)著他之前的價值觀和行事準(zhǔn)則,使得他最后不得不通過偏差的行為方式來釋放心中的郁結(jié),這是偷盜行為發(fā)生的病根所在。
那么,究竟誰該成為這位學(xué)生的減壓閥呢?熟悉高校運(yùn)行現(xiàn)狀的或許都知道,充當(dāng)這個閥門的首先應(yīng)該是寢室同學(xué)或其摯友。但實(shí)現(xiàn)這一目的的前提必須是秦明愿意并且樂意將心中的苦悶說給他們聽??墒?,如果同學(xué)之間或者朋友之間喪失了基本的信任,那么,減壓的作用就不可能建立起來。在此條件下,減壓的責(zé)任就需要遞進(jìn)至學(xué)生的導(dǎo)師或者輔導(dǎo)員。遺憾的是,在當(dāng)下的高校環(huán)境中,導(dǎo)師基本上很少關(guān)心學(xué)生的日常生活,他們在乎的只是項(xiàng)目及科研的開展,而輔導(dǎo)員要么因?yàn)閷W(xué)生眾多,無法了解每一個個體的具體情況,要么因?yàn)闆]有相關(guān)專業(yè)知識而無法破解學(xué)生面臨的難題,其直接后果便是輔導(dǎo)員和學(xué)生之間并沒有形成良性的溝通鏈條,反倒從側(cè)面加劇了事情的惡性發(fā)展。
在前兩個減壓閥都沒有起到減壓作用的情況下,對學(xué)生的心理調(diào)節(jié)自然而然地就落到了學(xué)校的心理咨詢機(jī)構(gòu)上。其實(shí),秦明之前的諸多細(xì)節(jié)已經(jīng)從側(cè)面反映出了他在心理上的一些問題,比如妄想通過物質(zhì)的豐盈來構(gòu)建一個愛情烏托邦,第一次盜竊會議中心的財(cái)物等,如果這些能夠被學(xué)校的心理咨詢機(jī)構(gòu)在平時的測驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),或許,結(jié)果也不會像現(xiàn)在這么糟。
悲哀的是,所有的這些都在我們的大學(xué)校園中被忽視了,我們在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)的同時卻沒能從心理方面給予他們必要的關(guān)注,這是當(dāng)下高校教育的普遍短板。雖然一些高校從班級到學(xué)校層面都設(shè)立了不同類型的心理機(jī)構(gòu)或者咨詢老師,但是,這些機(jī)構(gòu)的存在往往都是擺設(shè)大過實(shí)際意義,以至于它們在具體的困難面前,往往不能承載起解決問題的實(shí)際功用。
所以在我看來,高校對學(xué)生的關(guān)注,不能總抱著“免責(zé)”的態(tài)度,而要將真正的關(guān)愛落實(shí)到他們每一個人身上,否則,一旦他們的壓力累積成了心理上的疾病,那么,其從前的價值觀都會被打敗,一如這個讓人痛心的北大碩士。
編輯:曾珂
關(guān)鍵詞:北京大學(xué)法學(xué)院學(xué)生會主席偷盜被抓