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湖北政協(xié)委員:建議將知音典故寫入中小學(xué)教材
原標(biāo)題:湖北政協(xié)委員:建議將知音典故寫入中小學(xué)教材
解說1月29日,在湖北省“兩會(huì)”上,湖北省政協(xié)委員武保健呼吁,將知音故事作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容寫入湖北省中小學(xué)教材。
同期湖北省政協(xié)委員武保?。何覀円蔡岬搅私ㄗh把這個(gè)(知音的典故)加入我們中小學(xué)生的音樂教材里面,讓大家從孩子們都了解這個(gè)美好的故事。
解說1月29日,在湖北省“兩會(huì)”上,湖北省政協(xié)委員武保健呼吁,將知音故事作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容寫入湖北省中小學(xué)教材。
同期湖北省政協(xié)委員武保健:我們也提到了建議把這個(gè)(知音的典故)加入我們中小學(xué)生的音樂教材里面,讓大家從孩子們都了解這個(gè)美好的故事。
解說兩千多年前春秋時(shí)期楚國音樂家伯牙和鐘子期在長(zhǎng)江漢水交匯地演繹的“高山流水遇知音”故事流傳至今,其誕生的《高山流水》古琴曲是中國古琴藝術(shù)的最高典范。1977年美國“旅行者號(hào)”探測(cè)器將此作為首選的人類音樂名曲帶入太空,從而為“旅行者號(hào)”探尋地球外文明的使命賦予了“浩瀚宇宙覓知音”的中國意蘊(yùn)。
解說武保健表示,知音故事傳播著一種深刻的中國文化精神,能夠表達(dá)人類在交流中尋求理解、獲得知音的普遍心理和意愿,能夠?yàn)?ldquo;推動(dòng)人類各種文明交流交融,互學(xué)互鑒,讓世界變得更加美麗”提供啟示與智慧。這是源于湖北楚文化的中國精神,應(yīng)該突出宣傳。但是,目前湖北省對(duì)知音文化的宣傳還不夠。
同期湖北省政協(xié)委員武保?。含F(xiàn)在從國際上也好,從我們的友好交往也好,老提到這個(gè)知音知音,但是很多可能外地人知道這個(gè)故事,不知道這個(gè)故事發(fā)生在湖北。那么我作為我們湖北人來說,我們應(yīng)該加大對(duì)這個(gè)琴臺(tái)遇知音,鐘子期俞伯牙為了知音摔琴(的典故)。
解說湖北是中國古代楚文化發(fā)源地,是擁有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源的大省。知音故事是湖北文化的璀璨名片。
解說湖北人民自古以來就將知音故事當(dāng)作最珍貴的楚文化精神遺產(chǎn),早在1500年前的南北朝時(shí)期,漢陽的先民就為追念鐘子期和伯牙筑有琴臺(tái)。千余年來,漢陽琴臺(tái)屢遭損毀屢又重建。新中國成立之初,即對(duì)琴臺(tái)古跡作了完整修復(fù),即為今日的漢陽古琴臺(tái)。
編輯:薛鑫
關(guān)鍵詞:湖北政協(xié) 知音 知音典故 中小學(xué)教材 漢陽古琴臺(tái)