原標題：民革中央呼吁重視體育教育功能 讓國民教育培養(yǎng)“完善的人”

　　“東亞病夫”，時隔多年重提這個詞，想必會觸動很多國人的痛感。

　　“‘東亞病夫’正向我們悄悄走來，這雖然有些危言聳聽，但如果任由青少年體質下降、繼續(xù)忽視體育教育，我們真的很擔心這種現(xiàn)象。”兩會期間，民革界委員、民革上海市委會主委高小玫說，民革中央在上海、陜西等多地調研，發(fā)現(xiàn)問題的嚴峻程度超出想象，所以今年民革中央向政協(xié)大會同時提交了大會發(fā)言和提案，呼吁要重視體育教育功能，促進青少年全面發(fā)展。

　　中共十八屆三中全會指出要“強化體育課”，習近平總書記說“從娃娃抓起”向體育強國邁進。民革中央認為，體育問題不僅關系體質健康，作為教育的一部分，體育還關乎心智成長、意志磨煉、人格培養(yǎng)，關乎規(guī)則、協(xié)同參與、公正公平等意識的養(yǎng)成，影響著健全人格的形成。

　　數(shù)據(jù)顯示，我國學生體質在持續(xù)下滑20多年后雖止跌回升，但大學生的體質下降趨勢未能遏制，體能、耐受力、柔韌性等指標均不理想。另一方面，學生的意志力、心理健康、協(xié)作意識等方面也問題多多。

　　“校外狀況，學生的課外運動同樣堪憂。”民革中央調研中發(fā)現(xiàn)，由于公共體育設施尚不足，家長對孩子的體育運動不贊成更不鼓勵，普遍將體育運動與文化功課對立，每天課外活動一小時的學生僅占45%，且以低肢體運動、低合作性的棋類、電子競技等為多，體育含量下降。

　　對此，民革中央建議，應確立體育在國民教育體系中應有的地位。要完善考核體系，提升體育成績和參與度在各類考試中的比重；課程內容與進度設置、測試標準，應更符合學生身心發(fā)展規(guī)律；保障課外體育，落實“陽光一小時”；體育示范學校不要止于“特色”，應積極推廣。

　　民革中央呼吁，重視體育，讓體育回歸教育。孩子今天的運動為他40年后的奮斗積累身體資本，讓國民教育培養(yǎng)“完善的人”。