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怎樣和孩子談?wù)摗半娞莩匀恕?/span>
相信很多人在看到湖北荊州“電梯吃人”的視頻時(shí),都會(huì)感到震驚和恐懼。事后,人們紛紛在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于電梯安全的知識(shí),但該事件帶給當(dāng)事人、目擊者、親人、旁觀者怎樣的心理沖擊,卻鮮有討論。
最近,有個(gè)孩子的媽媽和朋友談?wù)摯耸?,說死去的那個(gè)媽媽好偉大,最后關(guān)頭將孩子托舉出來。她兒子在一旁聽到時(shí)大哭,說不想讓那個(gè)媽媽掉下去,小朋友以后見不到媽媽了怎么辦?還說:“媽媽,以后遇到危險(xiǎn)我要保護(hù)你……”表面看起來,這好像沒有什么問題,然而,假若站在孩子角度去看,會(huì)覺得成人的世界實(shí)在太可怕了。在“媽媽好偉大”的論調(diào)里,可能對(duì)應(yīng)的是孩子的“負(fù)疚感”。
那個(gè)失去媽媽的幼童在驚恐過后,會(huì)怎樣想,我們不知道。但假若他身邊的人們都在談?wù)?ldquo;媽媽的偉大”,相信他也會(huì)有“負(fù)疚感”。為什么會(huì)這樣?因?yàn)楹⒆訉?duì)媽媽的愛,絕對(duì)不亞于媽媽對(duì)他的愛。對(duì)于幼年的孩子來說,生養(yǎng)并一直在身邊照顧他們的媽媽,就是他們的全部世界,他們的表達(dá)雖然有限,但常常比我們想像的更加愛我們。心理學(xué)上有個(gè)名詞叫“創(chuàng)傷后壓力癥候群”,我無法預(yù)測(cè)這個(gè)可憐的孩子將來會(huì)有怎樣的心理表征,卻希望有人能夠給予這個(gè)孩子和他的家庭適當(dāng)?shù)?ldquo;悲傷輔導(dǎo)”。
很多人在面對(duì)這樣的意外事故時(shí),常常采取逃避的態(tài)度,既想方設(shè)法避免孩子悲傷,也避免與孩子談?wù)撍劳龊捅瘋?,卻不知道逃避的態(tài)度會(huì)帶來許多長(zhǎng)期且隱匿的心理疾病。究竟應(yīng)該如何面對(duì)這樣的創(chuàng)傷呢?第一步是“表達(dá)”,將悲傷和哀悼的過程完成,把關(guān)于喪親的經(jīng)驗(yàn)正?;5诙綖?ldquo;失落”,重新尋找意義,開始新的生活。
接下來,是如何與其他看似“無關(guān)”的孩子談?wù)撨@場(chǎng)意外。首先應(yīng)避免讓孩子對(duì)于父母的“愛”產(chǎn)生“負(fù)疚感”,因?yàn)槟强赡苈裣虏唤】档男睦黼[患。孩子比我們想像的更愛我們,我們不應(yīng)該將這場(chǎng)意外當(dāng)成向孩子們“索愛”的機(jī)會(huì)。不如用孩子能夠理解和沒有負(fù)擔(dān)的方式來談?wù)撨@件事,告訴孩子:“如果你是那個(gè)媽媽,你也會(huì)那么做。”借此,我們正好可以和他們討論人類一切悲傷和美好的情感體驗(yàn)。為了自己所愛,每個(gè)人在生死關(guān)頭的抉擇,其實(shí)都來自于人性的本能。我有時(shí)會(huì)對(duì)兒子說,我這樣做是出于愛你,你將來對(duì)你的孩子也會(huì)一樣這么愛,讓他了解這是人之常情,可以避免將母愛崇高化,及其后帶來的一些不健康的心理隱患。
其次,應(yīng)借機(jī)贊賞孩子對(duì)于別人的苦難給予了深刻的同情。孟子曰,“人皆有不忍人之心”,孩子在意外事故發(fā)生后展現(xiàn)出來的同情心正是“惻隱之心,仁之端也”。
最后一點(diǎn),也是最重要的一點(diǎn),就是關(guān)于生命和死亡的教育。當(dāng)孩子們面對(duì)生活里真實(shí)的死亡事件時(shí),恰好是與他們討論死亡概念的機(jī)會(huì)。中國人一向諱談死亡,“未知生,焉知死”。然而,對(duì)于現(xiàn)今的孩子來說,建立健康、正面地看待死亡的態(tài)度,對(duì)其一生都有好處。
首先要讓孩子知道,死亡這一現(xiàn)象具有普遍性,任何生物都會(huì)死亡;第二,死亡是不可逆的,生物機(jī)能終止,不具有肉體延續(xù)性;第三,可能導(dǎo)致肉體死亡的原因多種多樣。了解了這些,孩子將更加懂得珍惜生命。從小體認(rèn)和擁有對(duì)生命的珍惜、尊重和敬畏,才能把今生過好,才能好好愛自己,好好愛別人。如果這次電梯事故的所有責(zé)任人,都從小就建立了對(duì)生命的敬畏感,懂得珍惜生命,也許就不至于在工作中那么疏忽大意了。
文章的最后,我想再提一提的是,這一事件中應(yīng)該受到譴責(zé)的人員可能很多,商場(chǎng)工作人員、電梯的維修保養(yǎng)方、電梯制造商等,但盡量不要在孩子面前發(fā)表“泄憤”的言論。我很擔(dān)心那個(gè)獲救的孩子,無論是陷入“負(fù)疚”,還是陷入“仇恨”,都不利于其今后的健康成長(zhǎng)。仇恨只會(huì)帶來毀滅,知識(shí)也可能叫人自高自大,而“唯有愛心能夠造就人”!
編輯:劉文俊
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