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學校德育教育不能假大空
原標題:德育教育“知時節(jié)”才能“春風化雨”
“學校的德育教育是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要平臺,但我們要克服學校德育教育的‘假大空’,要與學生生活實際和身心發(fā)展規(guī)律結合。”在8月26日下午舉行的十二屆全國政協(xié)第十二次常委會議小組談論上,李東福委員發(fā)表了這樣的觀點。會上,不少委員提出,學校德育教育要針對學生各階段成長特點因材施教,并將其融入國民教育全過程,真正內(nèi)化于心外化于行。
李東福認為,在學校培育社會主義核心價值觀,小學階段要以感性教育為主,中學到大學逐步轉(zhuǎn)向理性教育,“比如誠信教育,小學階段要以不說謊的生活誠信為主要內(nèi)容,中學則重點強調(diào)不作弊的誠信教育,大學則要講交友誠信、經(jīng)濟誠信等,才能引起共鳴”。“‘好雨知時節(jié)’才能‘春風化雨’”,王新陸委員認為,學校的德育教育要分階段性,讓學生便于操作和行動。倪邦文委員也建議學校的德育教育在教學目標上要體現(xiàn)遞進性、層次性,小學重在養(yǎng)成良好行為習慣,中學要初步樹立理想,逐步形成法律、科學、公民意識,大學則要樹立在黨領導下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的理想信念。
“不同環(huán)境、不同對象要適用不同的話語體系。”對于如何增強大學生思想政治教育的針對性和實效性,列席會議的廣西壯族自治區(qū)政協(xié)副主席劉正東建議要改變以教材為主的全面灌輸方式,將大課堂灌輸轉(zhuǎn)為以小課堂為主的雙向互動。秦和委員認為,學校要注重在實踐中培育學生的社會主義核心價值觀,而不能僅僅停留在課堂和書本上,要創(chuàng)新教育模式,組織學生多參加社會實踐和活動,并形成長效機制。王康委員提出,培育和踐行社會主義核心價值觀不應僅僅局限于學歷教育,還應將其融入整個教育體系,包括繼續(xù)教育、終身教育以及各種職業(yè)培訓等,“不要放棄對成人的教育,要使社會主義核心價值觀成為全體國民秉行的國民指南”。
編輯:薛曉鈺
關鍵詞:全國政協(xié)第十二次常委會 德育教育