原標(biāo)題：中央黨?；貞?yīng)立雕像：黨校姓黨怎能“有綠無紅”

　　摘要：中央黨校畢竟是一所學(xué)校，是我們黨培訓(xùn)輪訓(xùn)高中級領(lǐng)導(dǎo)干部和馬克思主義理論骨干的最高學(xué)府，校園滿目蒼翠，仍顯美中不足，就是欠缺人文內(nèi)涵。不少學(xué)員反映說，黨校姓黨，中央黨校校園“有綠而無紅”，缺少體現(xiàn)黨校特質(zhì)的東西。這次增設(shè)雕塑，就是要為校園增加紅色實(shí)體元素，使校園“又綠又紅”、“綠中有紅”，集中展示“黨校姓黨”的內(nèi)涵。

　　據(jù)中共中央黨校網(wǎng)站消息，暑假是學(xué)校集中整治環(huán)境的好時(shí)機(jī)，中央黨校也不例外。今年這個(gè)暑假，中央黨校機(jī)關(guān)服務(wù)局尤其忙。他們按照校委的要求，抓緊時(shí)間優(yōu)化校園環(huán)境特別是重新布局中軸線。

　　如今發(fā)達(dá)的信息傳播手段，已使這些雕像的消息廣為傳播。很多人等不及全部雕像的揭幕，迫不及待希望了解有關(guān)情況。為什么要設(shè)置偉人雕像？這幾尊雕像都有哪些含義？中央黨校校園網(wǎng)記者走訪了中央黨校機(jī)關(guān)服務(wù)局負(fù)責(zé)人。

　　問：前些天，網(wǎng)上傳出中央黨校校園要立幾尊雕像，不管是社會上還是教職員工，都希望了解學(xué)校出于何種考慮設(shè)置這些雕像。請簡要介紹一下。

　　答：設(shè)置紅色雕塑，一直是中央黨校廣大學(xué)員的呼聲，也是全校教職工的愿望。大家知道，中央黨校校園處在海淀區(qū)“三山五園”景區(qū)中，經(jīng)過近60年綠化建設(shè)，加上一池碧水，園林基礎(chǔ)很不錯(cuò)。但中央黨校畢竟是一所學(xué)校，是我們黨培訓(xùn)輪訓(xùn)高中級領(lǐng)導(dǎo)干部和馬克思主義理論骨干的最高學(xué)府，校園滿目蒼翠，仍顯美中不足，就是欠缺人文內(nèi)涵。不少學(xué)員反映說，黨校姓黨，中央黨校校園“有綠而無紅”，缺少體現(xiàn)黨校特質(zhì)的東西。這次增設(shè)雕塑，就是要為校園增加紅色實(shí)體元素，使校園“又綠又紅”、“綠中有紅”，集中展示“黨校姓黨”的內(nèi)涵。從上世紀(jì)90年代以來，中央黨校校委會就有在校園設(shè)置紅色雕塑的設(shè)想，現(xiàn)在樹立起這些雕像，可以說是“夙愿得償”。社會上對中央黨校校園建設(shè)的關(guān)注，我們感到這也是一種鞭策。機(jī)關(guān)服務(wù)局很多同志暑期沒有休假，鉚足勁兒要把工作干好，一開學(xué)就給大家一個(gè)面貌一新的校園。

　　問：我們看到，這次設(shè)置的雕像，一尊是主樓北側(cè)的馬克思恩格斯，一尊是禮堂前廣場上的毛澤東，一尊是綜合樓廣場上的鄧小平，還有就是東側(cè)學(xué)員樓群之間的焦裕祿。確定設(shè)置這些雕像，主要出于什么樣的考慮？

　　答：在中央黨校放置哪些雕像，是經(jīng)過校委會慎重考慮的。我了解到，這里面需要考慮的因素很多，特別是既要與中央黨校作為黨的最高學(xué)府的地位相符合，又要體現(xiàn)中央黨校“三個(gè)陣地、一個(gè)熔爐”的職能定位，還要能經(jīng)得住實(shí)踐和歷史的檢驗(yàn)。

　　我們黨是馬克思主義政黨，馬克思主義是我們黨的根本指導(dǎo)思想。領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校學(xué)習(xí)，第一位的是學(xué)習(xí)馬克思主義理論，掌握科學(xué)的世界觀和方法論。設(shè)置馬克思恩格斯塑像，正是基于這樣的考慮。

　　毛澤東是馬克思主義中國化的開拓者，是領(lǐng)導(dǎo)中國人民徹底改變自己命運(yùn)和國家面貌的一代偉人。特別是1943年3月至1947年3月，毛澤東兼任中共中央黨校校長4年，尤其值得黨校人紀(jì)念。我們樹立的毛澤東塑像，選取的就是延安時(shí)期他兼任中央黨校校長期間的形象。

　　鄧小平是中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，是中國特色社會主義道路的開創(chuàng)者。在中國特色社會主義道路上實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人的神圣使命。樹立鄧小平塑像，就是要來中央黨校學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)干部銘記歷史使命。

　　在我們黨的奮斗歷程中，產(chǎn)生過許許多多優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部，焦裕祿和谷文昌是杰出的代表。習(xí)近平總書記多次點(diǎn)贊他們，號召廣大黨員和干部向他們學(xué)習(xí)。將焦裕祿的塑像和谷文昌的塑像放置在學(xué)員樓群間，學(xué)員出出進(jìn)進(jìn)都能瞻仰先進(jìn)典型的神采，對于大家見賢思齊無疑是非常有益的?，F(xiàn)在放置的是焦裕祿塑像，谷文昌塑像還在制作中。

　　問：能不能給大家詳細(xì)介紹一下每尊雕像的基本情況？

　　答：現(xiàn)在這些雕像，均出自當(dāng)今國內(nèi)頂尖雕塑家之手。

馬克思、恩格斯像

　　馬克思恩格斯這尊全身雕像，名稱叫《戰(zhàn)友》。馬克思主義科學(xué)理論，是這對親密無間的偉大戰(zhàn)友共同創(chuàng)立的。雕像的材質(zhì)為花崗巖，總高4.5米，作者曾成鋼是清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院雕塑系主任，他也是中國美術(shù)家協(xié)會副主席，中國雕塑學(xué)會會長。

毛澤東像

　　毛澤東全身雕像，名稱叫《我們的老校長》。材質(zhì)為白銅，總高6.5米，作者李象群是魯迅美術(shù)學(xué)院副院長，清華大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。他也是中國美術(shù)家協(xié)會雕塑藝術(shù)委員會副主任，中國城市雕塑家協(xié)會副主席。

鄧小平像

　　鄧小平全身雕像，名稱叫《總設(shè)計(jì)師》。雕像的材質(zhì)為青銅，總高5.5米，作者吳為山是中國美術(shù)館館長，南京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，中國美術(shù)家協(xié)會副主席，中國城市雕塑家協(xié)會主席。

焦裕祿像

　　《焦裕祿》為半身雕像，總高3.2米，作者王洪亮是清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院雕塑系教授、博士生導(dǎo)師，中國美術(shù)家協(xié)會會員、中國雕塑學(xué)會會員。

　　與設(shè)置紅色雕塑相配合，我們這次選擇一塊巨型天然泰山石，重新制作了“實(shí)事求是”碑，使中軸線一氣貫通，使雕像更顯神采。

　　問：怎樣看待這組紅色雕塑落成之后產(chǎn)生的影響？

　　答：現(xiàn)在設(shè)置的三尊偉人雕像，可以說是我們黨最具有歷史標(biāo)志意義的形象元素。這三尊雕像沿校園中軸線由南向北依次放置，表達(dá)了我們黨理論上事業(yè)上一脈相承又繼往開來、與時(shí)俱進(jìn)的歷史軌跡。焦裕祿和谷文昌的雕像將對稱放置東西學(xué)員樓，遙相呼應(yīng)，以表達(dá)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在黨的事業(yè)中的中流砥柱作用。這些雕塑作品，從根本上烘托了黨校姓黨的政治定位，體現(xiàn)了黨校作為中國共產(chǎn)黨精神殿堂的外在特征。

　　雕塑是無聲的教材。無聲的雕塑，卻有著豐富而深沉的內(nèi)涵，有著與課堂教學(xué)相得益彰的內(nèi)容。“無聲勝有聲”。學(xué)員們漫步在校園里，仰望著偉人雕像，自然會生發(fā)出一種莊重而神圣的情感，會在潛移默化中受到深刻教育，從而增強(qiáng)在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的自覺性，強(qiáng)化做好本職工作的使命感和責(zé)任感。這些雕塑作品的政治影響力和藝術(shù)價(jià)值，我相信隨著時(shí)間的推移會越來越充分地顯現(xiàn)出來。