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“戀愛學(xué)”選修課能學(xué)到啥
近期,有媒體報(bào)道,某高校開設(shè)了一門名為“戀愛學(xué)理論與實(shí)踐”的選修課,課程的負(fù)責(zé)人希望學(xué)生能“學(xué)以致用”,找到對(duì)象還可以酌情給滿分。有網(wǎng)友調(diào)侃,好在不是必修課,不然有些同學(xué)豈不是畢不了業(yè)了?
其實(shí)對(duì)于這則新聞倒也不必太過較真,作為一門豐富校園生活的選修課,似乎無可厚非。只是,戀愛本是人生的美好,心靈的悸動(dòng)原本是可遇不可求的一瞬間的美妙,如今卻也變成了技術(shù)活,有著操作手冊(cè)、辦事流程、注意事項(xiàng),把尋求人生之美變成了追逐游戲。這總讓人感覺怪怪的,何況這又是一所名校的大學(xué)課程,還有實(shí)實(shí)在在的加分項(xiàng)。
愛情在哪?或許不是煞費(fèi)苦心、熟能生巧就可以找到答案的。這門課應(yīng)當(dāng)在生活中學(xué)習(xí),在人生的各個(gè)時(shí)間段,得到一些恍然大悟的觸動(dòng)。比如在與人相處時(shí),是不是能設(shè)身處地地為他人著想,扮演好自己的角色,承擔(dān)起自己的責(zé)任。比如當(dāng)人在旅途的時(shí)候,是否能發(fā)現(xiàn)一花一木的美感,聆聽鳥語,俯瞰游魚。比如當(dāng)自己獨(dú)處時(shí),是否可以拿起書本,品讀智慧,聽聽哲人的話語。倘若,一個(gè)大學(xué)生有足夠?qū)拸V的胸懷,有豐富的情感,又有著不錯(cuò)的趣味,那么愛情的到來,可能不過是等待一個(gè)不期然的微笑、一次心有靈犀的回眸。
不是說與人談話的技巧、揣摩心思的方法不重要,只是在大學(xué)的課堂上,在一個(gè)探索知識(shí)邊界的地方,啟發(fā)學(xué)生品味生活的意識(shí),拓展文化深度的方式,不是比功利地要求“學(xué)以致用”、趕快上手,要更有意義嗎?
前幾年,美國(guó)哈佛大學(xué)一門名為“正義”的公開課,在網(wǎng)絡(luò)上廣泛傳播。這同樣是一門帶有實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的課程,在課堂上,教師啟發(fā)學(xué)生深沉地思索,假想自己面臨一個(gè)又一個(gè)道德的困境。其實(shí)從功利的角度來說,這樣的課程有什么實(shí)際的用處?但是這樣的課程在網(wǎng)上熱傳,說明或許有時(shí)學(xué)生也并非只對(duì)立竿見影的效果感興趣,領(lǐng)略頭腦風(fēng)暴的刺激,探索文化種種深邃而奇妙的境況,也是一種享受。
雖說不同內(nèi)容的課程,不完全具備可比性。但是作為高校來說,總還是要有一個(gè)價(jià)值取向。究竟是不斷開掘智慧的深度、領(lǐng)悟人生的真諦,還是浮光掠影地追逐看似光鮮的精彩、博取淺薄的虛榮,這是值得每一個(gè)人深思的。
但愿每一個(gè)大學(xué)生,都能真切地感悟到愛情帶來的美好,感受到因心靈契合而帶來無與倫比的幸福,給校園生活涂抹上一道亮麗的色彩。而不是信奉戀愛成功學(xué),把戀愛與否作為大學(xué)得失的標(biāo)準(zhǔn),不然,即使擁有了對(duì)象,卻可能會(huì)失去更多。
編輯:劉文俊
關(guān)鍵詞:“戀愛學(xué)” 選修課