黨的十八大以來，各省區(qū)市黨委統(tǒng)戰(zhàn)部門、教育部門和高校黨委深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，全面落實黨中央關于加強統(tǒng)戰(zhàn)工作的決策部署，緊緊圍繞黨和國家工作大局，始終堅持大團結大聯(lián)合主題，引導廣大高校黨外知識分子自覺堅定“三個自信”，加強黨外代表人士隊伍建設，推動民主黨派和無黨派人士、民族宗教、港澳臺僑等各領域工作取得顯著成績。

加強思想政治引導，鞏固共同思想政治基礎

各地高校普遍開展了“自覺接受中國共產黨領導、堅定走中國特色社會主義道路”“政治交接學習教育主題活動”“樹立和踐行社會主義核心價值觀”“堅持和發(fā)展中國特色社會主義學習實踐”等主題教育活動，在弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)中傳承政治共識，在加強思想交流中深化政治共識，在參與社會實踐中鞏固政治共識。北京市通過舉辦黨外代表人士高級研修班、中青年骨干培訓班、“高校統(tǒng)戰(zhàn)大講堂”等形式，每年培訓3000余人。上海市每年由各高校舉辦的各類黨外人士教育培訓班超過40個班次，年平均培訓黨外人士達1200余人。通過教育培訓，提高了高校統(tǒng)戰(zhàn)成員的政治理論水平，夯實了共同思想政治基礎。

“接受培訓鍛煉以后，政治把握能力不一樣了?！焙贝髮W研究生院副院長黃邦全說。

高校民族宗教工作是統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要組成部分。各地區(qū)各高校認真貫徹落實中央民族工作會議精神，加強民族團結教育、公民意識教育和法律法規(guī)教育，引導學生不斷強化“五個認同”和“三個離不開”思想，營造人人珍視團結、維護團結、享受團結的濃郁氛圍。

武漢大學楊昌林教授三十三年如一日關愛高校藏族學生，榮獲“民族團結楷?！睒s譽稱號，“當好藏族學生的‘武漢阿爸’是我的使命，更是我的福分！” 武漢大學藏族學生丁真擁青表示：“畢業(yè)后回到西藏，要像楊老師那樣用實際行動去影響身邊的人，做民族團結的橋梁?！?/p>

各省區(qū)市和各高校黨委堅持用主旋律占領主陣地，在廣大師生中深入開展馬克思主義宗教觀教育，宣傳黨的宗教工作方針政策和國家有關法律法規(guī)。新疆生產建設兵團每年組織在校生開展“正確認識和對待宗教，堅決防止宗教極端思想滲透”宣講活動；貴州省在高校中成立宗教工作領導小組；山東省各高校加強對外籍教師的管理。各高校還積極配合有關部門，依法搞好社區(qū)宗教事務管理，維護社會和諧穩(wěn)定。

健全制度充實隊伍，大力培養(yǎng)使用黨外干部

高校民主黨派工作事關民主黨派的建設發(fā)展，事關我國多黨合作制度的堅持完善。在各級黨委的幫助支持下，高校民主黨派和無黨派人士工作成效顯著。截至2014年底，全國高等教育領域有民主黨派成員15.6萬余人，占成員總數(shù)的15.3％?，F(xiàn)任民主黨派中央主席、副主席中，54人有過高校工作經歷，占63.5%。中央統(tǒng)戰(zhàn)部無黨派人士重點人物庫中1/4在高校工作。

高校是黨外代表人士隊伍建設的重要源頭。各省區(qū)市按照“政治上一視同仁，工作上放手使用，生活上關心照顧”的原則，緊緊抓住發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、使用、管理4個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了一支較為充實的黨外代表人士隊伍。遼寧、浙江等一些省份明確要求高校領導班子一般要配備黨外干部，學校機關行政部門、院系要配備黨外干部。上海市充分利用在浦東、寶山和司法系統(tǒng)設立的掛職鍛煉基地，近年已選送了75名高校優(yōu)秀黨外干部到基地掛職；湖北省近兩年先后選派58名高校黨外代表人士到市（縣）掛職鍛煉；湖南省每年選派具有博士學位、教授職稱并擔任一定行政領導職務的黨外中青年代表人士到省直廳局掛任廳局長助理。在今年中央統(tǒng)戰(zhàn)部和教育部調研的780所公辦普通本科高校中，424所高校配備了528名黨外校長副校長，其中校長63名。

各省區(qū)市和高校黨委通過健全制度、提供支持、幫助解決困難等方式，創(chuàng)造條件讓黨外代表人士更好發(fā)揮作用。在支持他們立足崗位、建功立業(yè)的同時，還積極鼓勵他們議政建言、服務社會。湖北省委統(tǒng)戰(zhàn)部和各高校找準服務切入點，組織20多所高校100多名院士、專家成立“湖北省同心·院士專家服務團”，與民營企業(yè)簽訂“一對一”服務意向書，長期結對開展服務活動。山東省委統(tǒng)戰(zhàn)部自2013年起，在全省組織開展“百名專家教授聯(lián)百企”活動，累計有3032名黨外專家學者與4214家企業(yè)對接。湖南省委統(tǒng)戰(zhàn)部從2012年開始每年組織開展“省會名師進湘西”活動，從省會高校選調黨外專家教授赴武陵山片區(qū)市州進行授課培訓，內容涵蓋科技、金融、農業(yè)、林業(yè)、教育等方面，3年共培訓近1.6萬人。

遼寧、陜西等一些省區(qū)市黨委教育部門設置了統(tǒng)戰(zhàn)工作機構。在今年中央統(tǒng)戰(zhàn)部和教育部調研的780所公辦普通本科高校中，763所設立了統(tǒng)戰(zhàn)工作機構，單設統(tǒng)戰(zhàn)部的高校有242所。江西省23所省屬以上本科高校全部設立了統(tǒng)戰(zhàn)工作機構，其中19所單設統(tǒng)戰(zhàn)部。甘肅、山東、浙江等多個省區(qū)市建立了全省高校統(tǒng)戰(zhàn)工作聯(lián)席會議制度或是高校黨委統(tǒng)戰(zhàn)部長聯(lián)席會議制度，定期召開聯(lián)席會議。上海、內蒙古等一些省區(qū)市推動高校成立統(tǒng)一戰(zhàn)線工作領導小組，努力構建大統(tǒng)戰(zhàn)工作格局。北京、江西等一些省區(qū)市通過建立指標考核體系推動高校統(tǒng)戰(zhàn)工作開展。