原標(biāo)題：干部黨校學(xué)習(xí)中要嚴(yán)查不正之風(fēng)

　　據(jù)新華社電昨天，《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨校工作的意見(jiàn)》發(fā)布(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》)?！兑庖?jiàn)》要求，突出黨的理論教育和黨性教育的主課地位，在中央黨校、省(自治區(qū)、直轄市)委黨校、市(地)委黨校教學(xué)安排中不低于總課時(shí)的70%。

　　理論黨性教育課時(shí)要超七成

　　《意見(jiàn)》要求，馬克思主義理論教育和黨性教育是黨校的主課，是黨校教學(xué)最重要的任務(wù)，是必須重點(diǎn)抓好的教學(xué)內(nèi)容。這兩類(lèi)課，在中央黨校、省(自治區(qū)、直轄市)委黨校、市(地)委黨校教學(xué)安排中不低于總課時(shí)的70%。照分級(jí)分類(lèi)和規(guī)范班次學(xué)制的要求，黨校的培訓(xùn)類(lèi)班次，省(自治區(qū)、直轄市)委黨校一般不少于3個(gè)月，市(地)委黨校一般不少于2個(gè)月，縣(市)委黨校一般不少于1個(gè)月；進(jìn)修類(lèi)班次一般不少于1個(gè)月；專(zhuān)題研討班一般不少于5天。在一個(gè)任期內(nèi)，縣委書(shū)記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨委書(shū)記、村(社區(qū))黨組織書(shū)記分別由中央黨校、省(自治區(qū)、直轄市)委黨校、市(地)委黨校集中輪訓(xùn)一次。

　　黨校學(xué)習(xí)干部嚴(yán)查不正之風(fēng)

　　《意見(jiàn)》指出，要堅(jiān)持嚴(yán)以治校、嚴(yán)以治教、嚴(yán)以治學(xué)，堅(jiān)持艱苦奮斗、勤儉辦學(xué)，嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，建立健全各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅查處自由散漫、請(qǐng)客送禮、經(jīng)營(yíng)人脈等不正之風(fēng)。對(duì)到黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)的干部，無(wú)論什么身份、什么職務(wù)，都要作為學(xué)員嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理，引導(dǎo)學(xué)員嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)培訓(xùn)和廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，自覺(jué)維護(hù)教學(xué)秩序。

　　違紀(jì)違規(guī)學(xué)員提醒批評(píng)通報(bào)

　　《意見(jiàn)》要求，加強(qiáng)黨校師資隊(duì)伍和干部隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格政治要求、優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、切實(shí)提高師資水平、創(chuàng)新師資管理、抓好組織員或班主任隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)組織員或班主任提高自身素質(zhì)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，講認(rèn)真、敢較真，督促學(xué)員嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律、請(qǐng)假紀(jì)律，對(duì)違反紀(jì)律和規(guī)定的學(xué)員，該提醒的提醒、該批評(píng)的批評(píng)、該通報(bào)的通報(bào)，落實(shí)好從嚴(yán)管理學(xué)員的責(zé)任。

　　優(yōu)秀骨干干部點(diǎn)名黨校培訓(xùn)

　　《意見(jiàn)》指出，地方黨委黨校校長(zhǎng)一般由同級(jí)黨委書(shū)記或副書(shū)記兼任。地方黨委黨校主持日常工作的副校長(zhǎng)可按同級(jí)黨委部門(mén)正職領(lǐng)導(dǎo)干部選配并作為同級(jí)黨委成員提名人選，主管教學(xué)、科研的副校長(zhǎng)人選一般從教師隊(duì)伍中選拔產(chǎn)生，防止把黨校作為單純照顧安排干部的地方。

　　各級(jí)黨委要點(diǎn)名選調(diào)重要崗位干部和優(yōu)秀干部到黨校培訓(xùn)，防止和糾正一些領(lǐng)導(dǎo)骨干和業(yè)務(wù)骨干多年未參加培訓(xùn)、部分干部多次重復(fù)培訓(xùn)的現(xiàn)象。

　　解讀

　　不重視黨校工作現(xiàn)象還較普遍

　　昨天，中央黨校負(fù)責(zé)人在接受采訪時(shí)指出，面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，黨校工作還有許多不適應(yīng)的地方。不重視黨校工作的現(xiàn)象還比較普遍，不少人認(rèn)為黨?？捎锌蔁o(wú)。黨校工作在地方和基層還存在“說(shuō)起來(lái)重要、做起來(lái)次要、忙起來(lái)不要”的問(wèn)題。

　　該負(fù)責(zé)人指出，加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨校工作，歸根到底取決于能不能堅(jiān)持好黨校姓黨、能不能把黨校姓黨貫穿黨校工作始終。意見(jiàn)對(duì)堅(jiān)持黨校姓黨提出了四條具體要求，就是要堅(jiān)定政治方向，堅(jiān)持實(shí)事求是，堅(jiān)持質(zhì)量立校，堅(jiān)持從嚴(yán)治校，這就在大的方面使堅(jiān)持黨校姓黨有了基本遵循。

　　該負(fù)責(zé)人表示，黨校姓黨，決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育。領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校學(xué)習(xí)，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)黨的理論、接受黨性教育。如果黨校把黨的理論教育和黨性教育這個(gè)主業(yè)主課放松了、甚至荒廢了，搞了許多其他方面知識(shí)、技能、興趣的東西，那就會(huì)喧賓奪主，甚至?xí)谡畏较蛏习l(fā)生偏差。黨的十七大之后習(xí)近平同志擔(dān)任中央黨校校長(zhǎng)時(shí)就反復(fù)強(qiáng)調(diào)這個(gè)問(wèn)題，十八大之后他仍然不斷強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。經(jīng)過(guò)努力，現(xiàn)在各級(jí)黨校理論教育和黨性教育的狀況有很大改觀。