人民政協(xié)網(wǎng)1月20日電(記者 呂巍) “中小學(xué)校是專業(yè)性很強的教書育人的公共服務(wù)機構(gòu),中小學(xué)校長是教育政策的直接執(zhí)行者、學(xué)校辦學(xué)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,其履職水平在一定程度上直接決定著我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展。改革開放以來,國家對中小學(xué)校長隊伍建設(shè)是非常重視的。但令人遺憾的是,我國中小學(xué)校長隊伍建設(shè)的專業(yè)化進程從制度建設(shè)和實施效果看,并沒有取得預(yù)期的成果,在中小學(xué)校長崗位上不具備校長任職資格的大有人在?！比珖f(xié)常委張承芬近日在接受采訪時表示。

在張承芬看來,目前我國中小學(xué)校長任職專業(yè)標(biāo)準籠統(tǒng)、要求太低,已不適應(yīng)中小學(xué)教育實際需要?！爸行W(xué)校長的行政化現(xiàn)象也日趨嚴重,弊端日益顯現(xiàn)?！睆埑蟹冶硎?長期以來,我國實行的是校長的職務(wù)級別與學(xué)校的行政級別掛鉤制度,套用機關(guān)行政級別,并享受相應(yīng)的干部級別待遇。沒有專為校長設(shè)立的工資保障體系,中小學(xué)校長專業(yè)能力、工作績效不與薪酬體系掛鉤。“這非常不利于調(diào)動校長工作的積極性,不利于校長主動、自覺地追求專業(yè)發(fā)展和提高專業(yè)水平,也使得學(xué)校整體管理水平不高?！?/p>

張承芬認為,應(yīng)盡快建立、出臺中小學(xué)校長的國家專業(yè)標(biāo)準。按照學(xué)校教育者、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者和學(xué)校管理者的三種職業(yè)定位,圍繞學(xué)歷、資歷、專業(yè)素養(yǎng)等出臺新的國家中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準?！巴瑫r,還應(yīng)實施嚴格的中小學(xué)校長任職資格準入制度。可以按照中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準,建立中小學(xué)校長任職資格考試制度。缺乏中小學(xué)管理經(jīng)歷,不具備中小學(xué)校長專業(yè)素養(yǎng),沒有獲得中小學(xué)校長任職資格者不能擔(dān)任中小學(xué)校長?！?/p>