臺(tái)海網(wǎng)1月20日訊（海峽導(dǎo)報(bào)記者 孫春燕 崔曉旭） 隨著25所社區(qū)書院建成掛牌，一個(gè)“人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)框架正在廈門形成。今年兩會(huì)，民進(jìn)市委建議，借鑒“浙江模式”和讓社區(qū)書院市場化，或是解決社區(qū)書院定位、管理等問題的“不二之選”。

據(jù)調(diào)查，廈門的25所社區(qū)書院都成立不久，且是從社區(qū)學(xué)院（大學(xué)）轉(zhuǎn)化而來，90%的“學(xué)生”是退離休老人和家庭婦女，法律法規(guī)上的空白，使得社區(qū)書院無法可依、無章可循，個(gè)別社區(qū)學(xué)院的管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍素質(zhì)不高。

怎么辦？民進(jìn)市委建議，社區(qū)書院可借鑒浙江省“政府主辦、教育部門主管、有關(guān)部門配合、社會(huì)支持、群眾參與”的管理模式，由社區(qū)書院總院負(fù)責(zé)全面規(guī)劃、指導(dǎo)和實(shí)施社區(qū)教育計(jì)劃，對(duì)一些硬軟條件較差的村委會(huì)該緩建的就緩建。

具體管理中，嘗試市場化辦學(xué)，可以采取“政府撥一點(diǎn)，社會(huì)籌一點(diǎn)，單位出一點(diǎn)，個(gè)人拿一點(diǎn)”的辦法來解決社區(qū)書院的授課教師報(bào)酬經(jīng)費(fèi)問題。