人民政協(xié)網(wǎng)北京3月4日電（記者 王菡娟） 全國政協(xié)委員、中國工程院院士劉吉臻在接受本報(bào)記者采訪時(shí)提出，我國現(xiàn)在的學(xué)科評估排名制應(yīng)改為分級制。

據(jù)了解，教育部主導(dǎo)的大學(xué)學(xué)科評估，對學(xué)科建設(shè)具有評價(jià)、導(dǎo)向、激勵(lì)和監(jiān)督作用。它也涉及一系列深刻的理論問題，也存在著評估方法、評價(jià)方式的問題。

劉吉臻委員提出，衡量某個(gè)學(xué)科的水平需要從學(xué)者隊(duì)伍、學(xué)術(shù)成果、學(xué)生質(zhì)量、學(xué)術(shù)聲譽(yù)等維度比較，準(zhǔn)確度量比較困難。因此，通過定性評價(jià)、定量比較相結(jié)合的方式進(jìn)行評估，要比完全量化評價(jià)更具科學(xué)性、合理性。

他認(rèn)為，采用分級制更有利于中國大學(xué)與國際接軌，促進(jìn)中國大學(xué)建設(shè)世界一流大學(xué)與一流學(xué)科。某些學(xué)科與世界一流學(xué)科相比整體落后，可能均達(dá)不到一流學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)（比如五星級），但是按照排名制評估總有學(xué)科排在領(lǐng)先地位。為此，劉吉臻委員提出，分級制評估有利于學(xué)科長遠(yuǎn)規(guī)劃、整體建設(shè)，避免大學(xué)急功近利、片名追求排名。“分級制評估也有利于全面審視我國不同學(xué)科的發(fā)展水平，以及與國際同類學(xué)科的差距，通過重點(diǎn)建設(shè)，最終實(shí)現(xiàn)我國一批學(xué)科盡早進(jìn)入世界一流學(xué)科行列?！?/p>