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作家莫言的“教育改革”構(gòu)想
3月3日,全國(guó)政協(xié)十二屆四次會(huì)議在北京人民大會(huì)堂開幕。莫言委員步入會(huì)場(chǎng)。中新社記者 富田 攝
中新社北京3月4日電 題:作家莫言的“教育改革”構(gòu)想
中新社記者 馮志軍
“孩子們應(yīng)該在連讀制學(xué)校,輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康成長(zhǎng)?!比珖?guó)政協(xié)委員、作家莫言4日在北京拋出了自己的“教育改革”構(gòu)想:現(xiàn)有學(xué)制由12年改為10年,取消小升初和初升高兩次統(tǒng)考,十年內(nèi)每年只舉行兩次期末考試。
莫言解釋說(shuō),“我沒(méi)上過(guò)中學(xué),也不是專業(yè)的教育工作者,但身邊有很多親友在中小學(xué)任教,也親眼見證了自己孩子從小學(xué)到中學(xué)艱苦而漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程,因此對(duì)于中小學(xué)的學(xué)制問(wèn)題一直比較關(guān)注,并做了一些調(diào)查和思考?!?nbsp;
全國(guó)政協(xié)十二屆四次會(huì)議進(jìn)入第二天議程。在當(dāng)日的首場(chǎng)分組討論中,莫言拿出了提前準(zhǔn)備的材料“照本宣科”,不同的是,經(jīng)過(guò)充分調(diào)研的這份提案讓他比往年顯得“更有底氣”。他還不忘補(bǔ)充一句,“好多人都在催問(wèn)提案的事兒。”
事實(shí)上,在“發(fā)聲”之前,就頻有媒體記者湊近莫言要求采訪,除了婉言謝絕外,他一般都會(huì)雙手合十晃動(dòng)著做抱歉手勢(shì)。即使如此,這位有些沉默的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主仍是全場(chǎng)閃光燈“關(guān)照”的焦點(diǎn)。
自2013年履職全國(guó)政協(xié)委員以來(lái),莫言的參政議政之路在今年已步入第四個(gè)年頭。相比此前幾年作為新委員“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”的拘謹(jǐn)和被動(dòng),今年的莫言沒(méi)留給大家過(guò)長(zhǎng)的等待時(shí)間,而是從容公開了他的提案。
莫言分析稱,目前從學(xué)前教育到研究生教育20余年,縱觀各階段時(shí)間,基礎(chǔ)教育的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。加之今天的學(xué)前兒童和中小學(xué)生的身心智能發(fā)展水平遠(yuǎn)高于幾十年前的同齡人,如對(duì)中小學(xué)的課程教材進(jìn)行調(diào)整,在大大壓縮時(shí)間(調(diào)整為10年)的同時(shí),并不影響教育水平。
他說(shuō),從多年中小學(xué)教學(xué)的實(shí)際操作情況來(lái)看,為了小升初,初升高,高升大的三次考試,各階段畢業(yè)班都要進(jìn)行長(zhǎng)年的強(qiáng)化復(fù)習(xí)。這不僅增加了師生、家長(zhǎng)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)、心理壓力,也由此衍生出補(bǔ)習(xí)班、學(xué)區(qū)房等困擾民生的社會(huì)問(wèn)題。
莫言憧憬,學(xué)制改革后,每個(gè)孩子都享受10年免費(fèi)義務(wù)教育,不僅有機(jī)會(huì)到大學(xué)和職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)培訓(xùn),還從制度上普及了高中教育。它還將帶動(dòng)教育內(nèi)容的重組,教學(xué)方式的改革,學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的資源優(yōu)化,從而因材施教。
“這個(gè)提案是我斟酌再三的,征求了很多人的意見,問(wèn)過(guò)老百姓,問(wèn)過(guò)學(xué)生,也問(wèn)過(guò)從事教育工作多年的中小學(xué)教師?!蹦哉f(shuō),無(wú)論是鄉(xiāng)下孩子,還是城里孩子,都認(rèn)為12年的基礎(chǔ)教育有些漫長(zhǎng)。
“各位媒體,我完成了(提案),你們別問(wèn)了,希望準(zhǔn)確報(bào)道!”如釋重負(fù)的莫言最后沖媒體笑言。
編輯:曾珂
關(guān)鍵詞:莫言 教育改革