十二屆全國(guó)人大四次會(huì)議新聞中心于今日15時(shí)在梅地亞中心多功能廳舉行記者會(huì)，邀請(qǐng)教育部部長(zhǎng)袁貴仁就“教育改革和發(fā)展”的相關(guān)問(wèn)題回答中外記者的提問(wèn)。（3月14日 人民網(wǎng)）

留守兒童由于長(zhǎng)時(shí)間不能與父母在一起，有的是隔代監(jiān)護(hù)，有的是父母早出晚歸，相對(duì)的他們?nèi)鄙偌彝嘏透改秆詡魃斫痰慕逃?，他們的學(xué)習(xí)和性格個(gè)性的表現(xiàn)都明顯有別與有正常家庭教育的孩子。據(jù)了解我國(guó)有2.4億左右農(nóng)民工，有6000萬(wàn)留守兒童，其中義務(wù)教育階段就有2400多萬(wàn)，這是個(gè)很龐大的數(shù)值，而這個(gè)時(shí)間段是培養(yǎng)孩子獨(dú)立健全人格的關(guān)鍵時(shí)期。每逢過(guò)年過(guò)節(jié)，各地部門都會(huì)開(kāi)展各式各樣的關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)，給他們送去溫暖和關(guān)愛(ài)，關(guān)心他們的家庭情況和心理活動(dòng)，陪他們度過(guò)愉快的時(shí)光，但是活動(dòng)結(jié)束時(shí)，剩下的是一片寂靜，該存在的問(wèn)題并沒(méi)有得到實(shí)質(zhì)的解決。

筆者認(rèn)為，關(guān)愛(ài)留守兒童不能只走形式，還需要多方的共同努力，為他們保駕護(hù)航。首先是政府要加大人力財(cái)力的投入，完善留守兒童所處的環(huán)境，給予他們更多的生活幫助，切實(shí)解決他們的困難。其次是學(xué)校，學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所，而老師也應(yīng)該是他們的良師益友，老師應(yīng)該多關(guān)心孩子的心理健康，認(rèn)真了解孩子的家庭背景，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的異常行為及時(shí)的做疏導(dǎo)，真正做到孩子的知心朋友。最后是家長(zhǎng)，父母長(zhǎng)期在外工作，雖然是未來(lái)給孩子一個(gè)更好的未來(lái)，但是對(duì)于成長(zhǎng)期的留守兒童來(lái)說(shuō)需要的更多是親情，是家長(zhǎng)給予的精神上的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。

留守兒童的教育問(wèn)題是一個(gè)越來(lái)越突出的社會(huì)問(wèn)題。它需要政府、學(xué)校以及父母乃至全體社會(huì)成員的共同關(guān)注與幫助，把關(guān)愛(ài)留守兒童落到實(shí)處，真正地讓相關(guān)制度落地生根，真正地解決留守兒童所面臨的問(wèn)題，給留守兒童編織一個(gè)美好的保護(hù)網(wǎng)，讓他們健康成長(zhǎng)。