所幸，這種現(xiàn)象已經(jīng)引起了關(guān)注。中共中央《關(guān)于繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝的意見(jiàn)》和習(xí)近平總書記在文藝座談會(huì)上的講話，都強(qiáng)調(diào)了書法藝術(shù)的重要性。隨后，各地書法教育開(kāi)始得到重視。作為入門相對(duì)容易的書法藝術(shù)，硬筆書法也呈現(xiàn)出復(fù)興的苗頭。

宋炳坤，中國(guó)硬筆書法協(xié)會(huì)理事、大連市硬筆書法家協(xié)會(huì)常務(wù)副主席，執(zhí)筆幾十年，可謂中國(guó)硬筆書法運(yùn)動(dòng)軌跡的見(jiàn)證者。適逢其最新編寫的《靈飛經(jīng)實(shí) 用技法與練習(xí)》、《曹全碑實(shí)用技法與練習(xí)》兩本硬筆書法字帖出版發(fā)行，我們采訪到他，請(qǐng)他來(lái)梳理一番硬筆書法的發(fā)展脈絡(luò)，并談一談他對(duì)硬筆書法的理解。

硬筆字并不就是硬筆書法

在很多人看來(lái)，毛筆書法稱得上藝術(shù)，而硬筆書法就是用硬筆寫字，難登大雅之堂。

宋炳坤直言，這其實(shí)是一個(gè)錯(cuò)誤的概念。他認(rèn)為，硬筆書法是指用硬性書寫工具書寫中國(guó)漢字的藝術(shù)，它同毛筆書法一樣，都是中華民族傳統(tǒng)文化瑰寶。 硬筆書法的藝術(shù)性，主要是通過(guò)線條與結(jié)構(gòu)的變化表現(xiàn)出書寫者對(duì)書法藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和感受，它與毛筆的區(qū)別在于變軟筆的粗壯點(diǎn)畫為纖細(xì)的點(diǎn)畫，去其肉筋存其骨 質(zhì)。

“從目的性上說(shuō)，硬筆寫字一般是為了滿足實(shí)際需要，多從實(shí)用角度考慮，而硬筆書法是為了弘揚(yáng)、傳承傳統(tǒng)文化的需要。所以，我們可以說(shuō)硬筆書法就是硬筆寫字，但絕對(duì)不可以說(shuō)硬筆字就是硬筆書法?！?/p>

至于練硬筆書法的好處，宋炳坤總結(jié)了三點(diǎn)：一是上手容易。毛筆書法需要文房四寶和執(zhí)筆、運(yùn)筆等方面的過(guò)多講究，而練硬筆書法只需要硬筆和紙，并 且練習(xí)之后很快就能見(jiàn)成效，有助于自信心的建立。練好硬筆，再練毛筆，事半功倍。二是增長(zhǎng)知識(shí)。練書法需要知道文字的淵源，可以多掌握一些繁體字、異體 字，能夠幫助我們閱讀古書，進(jìn)而多了解一些中國(guó)歷史與傳統(tǒng)文化。三是磨煉意志。練字就是煉人，急躁變穩(wěn)重，粗心變細(xì)致，好動(dòng)變安靜。

“在一次小學(xué)生硬筆書法大賽的頒獎(jiǎng)典禮上，孩子們表現(xiàn)出的規(guī)矩和高素質(zhì)，讓我們這些評(píng)委都贊不絕口。我想，這與練字是有很大關(guān)系的。”宋炳坤說(shuō)。

宋炳坤建議練書法最好從硬筆書法開(kāi)始，由淺入深；練硬筆書法最好從孩子開(kāi)始，養(yǎng)成良好的學(xué)書法習(xí)慣；練硬筆書法最好從臨摹古代書法開(kāi)始，做到取法乎上。

二十年輝煌后進(jìn)入低谷期

練習(xí)硬筆書法，參加各種展賽，成立莊河硬筆書協(xié)，編字帖，當(dāng)評(píng)委……硬筆書法，一直是宋炳坤無(wú)法割舍的情。也正因此，中國(guó)硬筆書法的發(fā)展過(guò)程，他都見(jiàn)證了。

宋炳坤回憶說(shuō)，從上世紀(jì)80年代開(kāi)始的20年，是硬筆書法輝煌的20年。

那時(shí)候，硬筆書法被普遍稱為鋼筆書法，因?yàn)闀鴮懝ぞ呔褪卿摴P。同時(shí)，1980年，龐中華編寫的《談?wù)剬W(xué)寫鋼筆字》也在全國(guó)上下掀起了熱潮?！懊?5個(gè)人中就有一個(gè)人手中有一本‘龐中華’，可見(jiàn)那時(shí)鋼筆書法多受追捧。比賽很多，參與者也越來(lái)越多。1982年的全國(guó)第一次青年鋼筆書法大賽，有2萬(wàn)人參 加；到了1984年，就增加為31萬(wàn)人；而1985年的中國(guó)鋼筆書法大賽，竟然超過(guò)了100萬(wàn)人；即使是到1999年的第七屆中國(guó)鋼筆書法大賽，雖然參賽 人數(shù)少了，但作品也有12萬(wàn)余幅之多?！?/p>

大連地區(qū)也處在這股熱潮之中。據(jù)宋炳坤介紹，早在上世紀(jì)80年代初期，莊河就涌現(xiàn)出一大批硬筆書法愛(ài)好者，他們對(duì)硬筆書法的熱愛(ài)達(dá)到了如癡如醉 的程度。值得一提的是，就在第七屆中國(guó)鋼筆書法大賽中，莊河1人獲特等獎(jiǎng)，1人獲二等獎(jiǎng)，1人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。1999年第三期《中國(guó)鋼筆書法》雜志還設(shè)專版介 紹了“莊河硬筆書法”?，F(xiàn)中國(guó)硬筆書協(xié)主席、時(shí)任遼寧省硬筆書協(xié)主席的張華慶在參觀一次展覽后，激動(dòng)地說(shuō)，莊河硬筆書法在全省縣（市）級(jí)是第一的，在全國(guó) 也名列前茅。

進(jìn)入21世紀(jì)，中國(guó)硬筆書法熱情減退，開(kāi)始進(jìn)入低谷期，直到現(xiàn)在。

各地區(qū)比賽和活動(dòng)越來(lái)越少，一次全國(guó)性大賽，參賽作品只有幾千件；許多硬筆書法大賽上的獲獎(jiǎng)高手紛紛退出硬筆書壇，轉(zhuǎn)向毛筆書法；社會(huì)上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也都以毛筆書法為主；就連曾經(jīng)熱銷的《中國(guó)鋼筆書法》雜志也都將毛筆書法藝術(shù)放了進(jìn)去。

宋炳坤分析，這種尷尬局面的產(chǎn)生主要是三個(gè)原因。首先，科技進(jìn)步，電腦普及，無(wú)紙化辦公成為主流，人們很少動(dòng)筆寫字了；其次，應(yīng)試化教育更看重 升學(xué)率，學(xué)校對(duì)學(xué)生的書寫能力不夠重視；還有，在藝術(shù)品市場(chǎng)上，毛筆書法作品更具升值潛力，而硬筆書法作品越來(lái)越不被當(dāng)做藝術(shù)看待。

讓人歡喜又讓人憂的前景

那么，在中共中央和教育部門反復(fù)強(qiáng)調(diào)書法藝術(shù)的重要性之后，硬筆書法會(huì)有怎樣一個(gè)未來(lái)？宋炳坤表示，可以套用那句歌詞——讓人歡喜讓人憂。

喜在哪兒？喜在硬筆書法教育日益得到重視。家長(zhǎng)們開(kāi)始看重孩子綜合素質(zhì)的提升，他們覺(jué)悟到，寫一手好字，也是讓孩子感受漢字魅力、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化 以及陶冶情操的捷徑。由此，學(xué)校和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也都相應(yīng)增加了硬筆書法課程?！皵?shù)字可以說(shuō)明這個(gè)現(xiàn)象。全市中小學(xué)生硬筆書寫大賽，第一屆的參賽作品是2萬(wàn) 多件，第二屆就翻了一倍。相信以后還會(huì)更多?！?/p>

憂，又在哪兒？憂在師資力量的欠缺和指導(dǎo)性強(qiáng)的字帖的稀缺。

宋炳坤說(shuō)，目前學(xué)校里老師很多，但拿出一個(gè)老師專門教書法的，基本做不到。同時(shí)，社會(huì)上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里，書法教學(xué)的老師水平也有限。宋炳坤曾先后 擔(dān)任我市兩屆中小學(xué)生硬筆書寫大賽和首屆職業(yè)院校漢字硬筆書寫技能大賽的評(píng)委，他發(fā)現(xiàn)，由于不掌握學(xué)書方法和近親取法（同學(xué)互相學(xué)、學(xué)生學(xué)老師），導(dǎo)致硬 筆書寫水平普遍不高，有的學(xué)校竟出現(xiàn)了多人一體、千人一面的現(xiàn)象。

對(duì)好字帖的欠缺，宋炳坤也作了具體解釋。他認(rèn)為，練習(xí)硬筆書法與練習(xí)毛筆書法一樣，都應(yīng)當(dāng)從臨摹古代書法碑帖入手，這是無(wú)數(shù)書法名家總結(jié)出的一 條成功經(jīng)驗(yàn)。可是，目前書店銷售的字帖中，用以指導(dǎo)人們以硬筆臨摹古代書法的字帖太少，致使練習(xí)者在選擇書法字帖時(shí)無(wú)從下手，即使選擇了古代書法碑帖也不 知如何臨帖。針對(duì)這種情況，近幾年，宋炳坤利用業(yè)余時(shí)間一直在編寫硬筆臨古字帖，目前還有多本字帖在出版社審閱編輯之中，不久將于讀者見(jiàn)面。

“如果師資力量得以加強(qiáng)，又有更多指導(dǎo)性強(qiáng)的字帖可供學(xué)習(xí)，我相信，假以時(shí)日，硬筆書法的整體水平定會(huì)有所提高，走出低谷，再續(xù)輝煌，硬筆書法的未來(lái)，不是沒(méi)有這個(gè)可能。”