東南網(wǎng)5月11日訊 (海峽導(dǎo)報(bào)記者 呂寒偉 房舒林彬彬)不想上學(xué)，說(shuō)自己被一個(gè)三十多歲的女人喂了藥；怕被爸爸打，費(fèi)盡心思寫(xiě)下四次被“搶錢(qián)”經(jīng)歷；500元壓歲錢(qián)充Q幣，謊稱(chēng)自己回家途中被搶劫；不想分手，說(shuō)自己腦子里長(zhǎng)個(gè)瘤……

這些謊言，都是從孩子的嘴巴里說(shuō)出來(lái)的。你可能好奇，現(xiàn)在的孩子腦子里，到底在想些什么，其實(shí)，謊言起于模仿，不管編得如何精彩，重要的是，孩子想表達(dá)什么。

迫害型 被三十多歲的女人喂了藥

“剛在醫(yī)院，有個(gè)小學(xué)女生送來(lái)急診，今早獨(dú)自上學(xué)路上被一個(gè)三十多歲女人抓住，卡住嘴巴塞了一粒藥下去，不知道什么成分，頭暈惡心腿發(fā)軟，流冷汗，已經(jīng)送去催吐，警察也到場(chǎng)調(diào)查。大家一定要多提醒獨(dú)自上學(xué)的孩子，上學(xué)路上要有自我保護(hù)意識(shí)，不要和陌生人太靠近！”

前天，這條發(fā)在朋友圈的微信，配上圖片，讓家長(zhǎng)心慌慌，驚動(dòng)了警察?？傻搅税?時(shí)許，警方出面辟謠，所謂“塞藥”是孩子編造的謊言，目的是為了逃避上學(xué)。

據(jù)了解，這名小學(xué)女生今年9歲，在謊言被揭穿前，說(shuō)以前曾被塞過(guò)一次藥，這是第二次。

動(dòng)作型 四次被搶情節(jié)生動(dòng)

去年9月14日，金山轄區(qū)一名初中生，編了個(gè)被搶錢(qián)“大片”，情節(jié)堪比電視劇本，最后也驚動(dòng)了警察。

他把四次被搶錢(qián)經(jīng)過(guò)，洋洋灑灑寫(xiě)在一張A4紙上，細(xì)節(jié)清清楚楚，有動(dòng)作，有對(duì)話，有場(chǎng)景描寫(xiě)，比如：“我騎自行車(chē)看見(jiàn)他了。我往另一個(gè)方向騎去。騎得太快撞到樹(shù)的旁邊，我摔倒在地上，那個(gè)人飛快地向我跑過(guò)來(lái)，抓著我的手，搜了我的身，他讓我趴在墻上，搜到了5塊。”

民警調(diào)取監(jiān)控，沒(méi)有找到搶錢(qián)的人，最后，這名初中生招了。原來(lái)，他迷上打游戲，花掉了早餐費(fèi)和零花錢(qián)，怕說(shuō)實(shí)話被父親打，才編了“劇本”。

意外型 走進(jìn)巷子遭到搶劫

“警察同志，我孩子昨天回家時(shí)被搶劫了，你們要處理啊。”今年2月，集美14歲的男孩小遜遭到“搶劫”，母親王女士趕緊把他帶到馬鑾灣邊防派出所報(bào)警。

小遜告訴民警，2月22日，他晚上回家時(shí)，經(jīng)過(guò)一條巷子，被一個(gè)陌生男子攔住，男子搶走了其身上的500元壓歲錢(qián)。

不過(guò)，民警聽(tīng)完小遜的敘述，發(fā)現(xiàn)小遜神色緊張，不像是在回憶，而是在“編故事”，而且多處細(xì)節(jié)描述前后矛盾。

王女士說(shuō)，兒子平時(shí)喜歡打QQ游戲。在民警和王女士的追問(wèn)下，小遜終于交代，他拿壓歲錢(qián)去充了Q幣，由于怕母親責(zé)備，便編造出被搶劫的故事。

韓劇型 我腦子里長(zhǎng)了顆瘤

“我腦子里長(zhǎng)了一顆瘤，很快就死了。”這是一名高中女學(xué)生告訴男朋友的話。

廈門(mén)心靈空間心理咨詢(xún)中心曾接觸過(guò)一個(gè)案例，因?yàn)楦星槔_，一名高中女學(xué)生找到心理咨詢(xún)師，說(shuō)男朋友的家人反對(duì)他們?cè)谝黄穑伤幌敕质帧?/p>

于是，她編了個(gè)謊言，稱(chēng)自己腦子里有瘤，將不久于人世，博取同情，果然，男朋友沒(méi)有和她分手。謊言很快被揭穿，男朋友的家長(zhǎng)認(rèn)為她不誠(chéng)實(shí)，更討厭她，最終兩人還是分手了。

她反思自己，從小就喜歡說(shuō)謊，謊話信手拈來(lái)，演得非常逼真，比如說(shuō)自己家住別墅，家里人開(kāi)豪車(chē)，偷同學(xué)的鉛筆、橡皮擦也能編謊言，說(shuō)謊已成了習(xí)慣。

專(zhuān)家

編謊來(lái)自于模仿 家長(zhǎng)應(yīng)正面教育

看完這些孩子的謊言，有人感嘆，現(xiàn)在的孩子編故事能力越來(lái)越強(qiáng)，都從“肚子疼”、“頭疼”上升到電視劇本。

在上述幾個(gè)案例中，導(dǎo)報(bào)記者注意到，這些孩子的“故事架構(gòu)”，主要來(lái)自于電視劇。編出“搶錢(qián)大片”的初中生解釋?zhuān)菑碾娨晞±飳W(xué)的；說(shuō)自己腦子長(zhǎng)瘤的女學(xué)生，謊言脫胎于韓劇里的愛(ài)情故事。

國(guó)際資深心理咨詢(xún)師林一芳分析，孩子擅長(zhǎng)通過(guò)模仿學(xué)習(xí)，他們的謊言，有的是通過(guò)模仿大人，有的是通過(guò)模仿同學(xué)，有的則是模仿電視劇的情節(jié)。

說(shuō)謊養(yǎng)成習(xí)慣，會(huì)影響孩子的身心健康和成長(zhǎng)。她介紹，曾有一個(gè)孩子，一遇考試便產(chǎn)生抵觸心理，謊稱(chēng)肚子疼，久而久之，后來(lái)碰到考試，真的肚子疼，經(jīng)過(guò)心理治療才康復(fù)。

“對(duì)于3歲以下的孩子，說(shuō)謊屬于不自知的行為，不必太計(jì)較，但對(duì)于3歲以上的孩子，當(dāng)?shù)谝淮纬霈F(xiàn)說(shuō)謊時(shí)，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行正面的教育，正面引導(dǎo)?！绷忠环颊f(shuō)。

孩子說(shuō)謊的原因，有的是因?yàn)樽鲥e(cuò)事逃避處罰，有的是想滿足自己的某種愿望，有的是想通過(guò)說(shuō)謊獲得認(rèn)同和贊賞，有的是對(duì)父母的一種對(duì)抗，有的是不愿意做某些事情等。

“不管是學(xué)校還是家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊，應(yīng)當(dāng)多聽(tīng)聽(tīng)孩子的需求，多和孩子溝通，和孩子做朋友，聽(tīng)聽(tīng)他(她)的謊言背后，是表達(dá)什么樣的需求，讓孩子感受到愛(ài)和關(guān)注，而不是懲罰。”林一芳支招。

專(zhuān)家呼吁，多和孩子溝通、做朋友，采用正面引導(dǎo)。