上午10點多,宜春市特殊教育學(xué)校的教師江珊正在語訓(xùn)室為聽障孩子李偉輝上聽力和語言訓(xùn)練課,卻發(fā)現(xiàn)教室門口多了不少“觀摩”者。站在最前面的一位長者走到孩子身邊,一邊摸著孩子的頭一邊問:“你叫什么名字?”“李偉輝。爺爺好!”身背外攜式耳蝸的孩子吐字清楚、聲音嘹亮。

“他從2歲半開始到學(xué)校來學(xué)習(xí),到現(xiàn)在已經(jīng)三年多了,我一直帶著他。目前,通過外攜式耳蝸的幫助,他已經(jīng)能聽見并說清楚很多話,進(jìn)步很大?！苯候湴恋亟榻B道。

“如果說生活為殘障少年兒童關(guān)上了一扇門,那么特教教師就是為他們打開一扇窗的人,給孩子們帶來了光明和希望,正是有了你們的無私奉獻(xiàn),才使得特殊兒童的心理素質(zhì)、能力水平都得到發(fā)展與提升,你們值得整個社會的尊敬!”長者動情地說。

說話的人不是別人,正是全國政協(xié)副主席王家瑞。在教師節(jié)前夕,他率全國政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會調(diào)研組來到江西省宜春市看望、慰問廣大特殊教育教師,并為宜春市特殊教育學(xué)校帶來了全國政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會捐贈的20萬元教學(xué)設(shè)備。

教師是立教之本、興教之源,教師的職業(yè)崇高而神圣,教師的使命任重而道遠(yuǎn)。我國現(xiàn)有1500多萬名教師,支撐著世界最大規(guī)模的教育體系。我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得的顯著成就,歸根結(jié)底得益于科學(xué)知識的普及和億萬勞動者素質(zhì)的提高,這些都離不開廣大教師的辛勤耕耘和無私奉獻(xiàn)。而作為國民教育體系中一個重要組成部分的特殊教育,更是推進(jìn)教育公平、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容,是堅持以人為本理念、弘揚人道主義精神的重要舉措。

這次來宜春,王家瑞和委員們認(rèn)識了很多默默耕耘在特教一線的教師們。宜春市特殊教育學(xué)校聽障班教師樊海艷今年31歲,已在該校從教13年;同校的劉代明是一位男教師,從學(xué)校只有一臺電腦兩塊黑板時就在校從教?！安皇菦]有過動搖。特殊兒童一人一世界,組織他們學(xué)習(xí)十分困難,跟他們交流需要手舞足蹈、表情豐富,有的時候回到家里也改不過來,家里人很不理解。不過想來想去還是舍不得離開,特殊兒童特別單純,他們的笑容、他們對教師的依賴讓我特別留戀。”

王家瑞在慰問座談會上發(fā)表了講話,他希望特教教師能繼續(xù)發(fā)揚任勞任怨、淡泊名利的精神,用行動成就事業(yè),用愛心塑造未來,關(guān)心殘疾學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時,也希望各級政府更加重視改善包括特教教師在內(nèi)的廣大教師的待遇,關(guān)心他們的健康,維護(hù)他們的利益,多為廣大教師辦實事、辦好事,真正讓廣大教師安心教書、全心育人。

“做一個特教教師需要以愛心為驅(qū)動力,以專業(yè)為戰(zhàn)斗力,需要詮釋教師與母親的雙重角色,需要幾十年的默默奉獻(xiàn)。也許我們的付出換不來什么,但我依然愿意用我的一生在特教園地里譜寫一首平淡而深情的歌?！备甙彩刑厥饨逃龑W(xué)校教師熊玲春說出了特教教師們的心聲。

“在祝賀特殊教育教師們節(jié)日快樂的同時,我們希望有更多的人來關(guān)心、支持我國的特教事業(yè)?！比珖f(xié)教科文衛(wèi)體委員會駐會副主任叢兵動情地說。