當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇乏力，全球貿(mào)易持續(xù)低迷。[1]我國(guó)經(jīng)濟(jì)情況雖然遠(yuǎn)好于世界經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)為佳，但面臨著經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)性改革的任務(wù)，任重而道遠(yuǎn)。在這種情況下，民建高校支部會(huì)員如果能夠依托高校（行業(yè)專家集中的單位）和民建（緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)界人士的政黨）這兩個(gè)平臺(tái)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，必將能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，為重慶乃至全國(guó)經(jīng)濟(jì)的健康快速發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

 一 當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特征

在當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)增速放緩，復(fù)蘇前景極不樂(lè)觀的情況下，各國(guó)紛紛提出自己的經(jīng)濟(jì)促進(jìn)政策，其中德國(guó)提出的“工業(yè)4.0”在我國(guó)產(chǎn)生了較大影響。德國(guó)所謂的工業(yè)四代（Industry 4.0）是指利用物聯(lián)信息系統(tǒng)將生產(chǎn)中的供應(yīng)、制造、銷售信息數(shù)據(jù)化、智慧化，最后達(dá)到快速、有效、個(gè)人化的產(chǎn)品供應(yīng)。[2]工業(yè)4.0分為智能工廠、智能生產(chǎn)和智能物流三大主題，利用物聯(lián)網(wǎng)和云計(jì)算技術(shù)展開(kāi)大數(shù)據(jù)研究，切實(shí)把握消費(fèi)需求，并利用工業(yè)機(jī)器人、3D打印和物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)來(lái)精準(zhǔn)的自動(dòng)化生產(chǎn)，最終將個(gè)性化的產(chǎn)品或供組裝的零部件及時(shí)送到消費(fèi)者手中。

當(dāng)前我國(guó)也處在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期，這一戰(zhàn)略機(jī)遇期的內(nèi)涵發(fā)生著深刻變化，正在由原來(lái)加快發(fā)展速度轉(zhuǎn)變?yōu)榧涌旖?jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，正在由原來(lái)規(guī)?？焖贁U(kuò)張轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣甙l(fā)展質(zhì)量和效益。[3]為了適應(yīng)這一特點(diǎn)，我國(guó)提出創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，鼓勵(lì)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”，要求政府、企業(yè)、學(xué)校等相關(guān)人員轉(zhuǎn)變思維，從“+互聯(lián)網(wǎng)”變成“互聯(lián)網(wǎng)+”，創(chuàng)造新產(chǎn)業(yè)和新崗位。

不管是“工業(yè)4.0”還是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，都需要實(shí)現(xiàn)海量數(shù)據(jù)的全面搜集和及時(shí)處理，信息的實(shí)時(shí)精準(zhǔn)傳遞，設(shè)計(jì)的虛擬化和智能化，生產(chǎn)的自動(dòng)化和分散化。海量數(shù)據(jù)不僅是指消費(fèi)者的需求數(shù)據(jù)，例如何時(shí)何地何人產(chǎn)生了何種需求，其人期待于何時(shí)間段內(nèi)此需求以何種方式被滿足，或者滿足到何種程度；也是指管理者和生產(chǎn)者的相關(guān)數(shù)據(jù)，例如何時(shí)何地何設(shè)備可以用于生產(chǎn)，如何將生產(chǎn)完畢的產(chǎn)品或零部件運(yùn)送至消費(fèi)者處；甚至還應(yīng)包括信息收集程序自身的數(shù)據(jù)，以便以后預(yù)測(cè)消費(fèi)者可能會(huì)產(chǎn)生何種需求，以及如何實(shí)現(xiàn)信息收集過(guò)程的自我改進(jìn)。這些數(shù)據(jù)被收集之后需要及時(shí)處理，這一海量的工作是大部分智能設(shè)備所不能承擔(dān)的，但是可以通過(guò)眾多設(shè)備聯(lián)接在一起進(jìn)行分布式處理。由數(shù)據(jù)加工而得到的信息又需要及時(shí)傳遞到需要這些信息的人那里。在新的生產(chǎn)方式中，再不是由專業(yè)的設(shè)計(jì)師或工程師來(lái)完成產(chǎn)品的設(shè)計(jì)工作，而是任何一個(gè)有意愿的普通人都可以借助于智能設(shè)備和專業(yè)知識(shí)庫(kù)來(lái)完成設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)者們可以即時(shí)地看到自己的設(shè)計(jì)結(jié)果，不論是外觀還是內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并可以模擬其工作狀態(tài)，在滿意之后發(fā)送該設(shè)計(jì)結(jié)果的生產(chǎn)需求。系統(tǒng)收到生產(chǎn)需求之后自行分配生產(chǎn)任務(wù)，由最方便的生產(chǎn)加工點(diǎn)完成制造工作，并將最終產(chǎn)品運(yùn)送至消費(fèi)者處。在實(shí)際過(guò)程中，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度和技術(shù)水平不同，可能會(huì)呈現(xiàn)出某一階段或某幾個(gè)階段與舊模式共存的狀況。

 二 民建高校會(huì)員的特長(zhǎng)

中國(guó)民主建國(guó)會(huì)主要負(fù)責(zé)聯(lián)系經(jīng)濟(jì)界人士，同時(shí)也吸收了一部分專家學(xué)者。目前來(lái)看，這部分專家學(xué)者主要集中在各個(gè)高校的支部里。高校的民建會(huì)員在相當(dāng)程度上具有雙重身份。

（一） 民建高校支部會(huì)員主要是各專業(yè)的專家學(xué)者

改革開(kāi)放以來(lái)，高等院校經(jīng)歷了擴(kuò)招，許多院校的專業(yè)覆蓋面很大，專業(yè)院校在與專業(yè)相關(guān)的方向上也有非常完整的體系。從這些院校的教職工中吸收發(fā)展的民建會(huì)員往往具有較廣泛的各專業(yè)背景，即便是專業(yè)院校的會(huì)員也至少在該方向上具有較完備的細(xì)分專業(yè)背景，這就使得專業(yè)合作成為可能，而專業(yè)合作正是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。

同時(shí)，高等院校的工作特點(diǎn)決定了教職人員需要一直保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，要求他們能夠追蹤專業(yè)上的熱點(diǎn)理論和新出現(xiàn)的實(shí)踐現(xiàn)象，也使他們有精力進(jìn)行較大范圍和較深程度的研究。

（二） 民建高校支部會(huì)員是代表經(jīng)濟(jì)界人士的民主黨派的成員

中國(guó)民主建國(guó)會(huì)是主要由經(jīng)濟(jì)界人士組成的，會(huì)員必須履行參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、密切聯(lián)系群眾、反映社情民意等義務(wù)。[4]高校支部會(huì)員同樣擔(dān)負(fù)著這一職責(zé)。民建會(huì)員可以在會(huì)內(nèi)找到經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)生產(chǎn)相關(guān)的第一手資料，這是其他民主黨派成員所不具備的優(yōu)勢(shì)。只要民建高校支部會(huì)員能夠積極與校外會(huì)員進(jìn)行溝通互動(dòng)，就可以充分發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì)，更好地為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

 三 民建高校會(huì)員促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)變的可能性與現(xiàn)實(shí)性

“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”，要想達(dá)成這種局面，就需要同時(shí)也必定會(huì)，催生出大量的新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)品、新模式來(lái)。從本文第一部分的描述可以看出，在完全實(shí)現(xiàn)新的生產(chǎn)形態(tài)之前，消費(fèi)者會(huì)面對(duì)大量的新技術(shù)新設(shè)備，這些技術(shù)或設(shè)備有些可能可以直接使用，有些則可能需要一定的專業(yè)知識(shí)作為基礎(chǔ)才能使用。這些新的技術(shù)和設(shè)備本來(lái)是用以取代某些人工工作的，但實(shí)際上，至少在初期會(huì)圍繞著這些新的技術(shù)和設(shè)備衍生出新的介紹、銷售、培訓(xùn)、維修等方面的工作，這些工作崗位又帶來(lái)了更多種類的人工工作。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，為了滿足消費(fèi)者多種多樣的需求，各種產(chǎn)品或服務(wù)會(huì)同時(shí)出現(xiàn)提供成品直接享受和提供零部件或基礎(chǔ)條件以便消費(fèi)者自己完成兩種情況。這種情況會(huì)不斷向各行各業(yè)擴(kuò)展，原有的封閉業(yè)態(tài)會(huì)受到?jīng)_擊產(chǎn)生新的矛盾。這種實(shí)踐上的創(chuàng)新會(huì)對(duì)政府的管理職能提出極大的挑戰(zhàn)。很多行業(yè)的高校專家在實(shí)踐上雖然有時(shí)會(huì)有些滯后，但在理論研究上卻往往對(duì)本專業(yè)的新發(fā)展較為敏感，有著總結(jié)歸納新理論以指導(dǎo)實(shí)踐的可能性。他們?cè)诿鎸?duì)這些情況時(shí)，可以借助自己的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行分析，提供決策依據(jù)和可能措施，最大限度地幫助政府履行管理職能。

支部是會(huì)員交流的平臺(tái)，高校支部則是各專業(yè)專家進(jìn)行交流的平臺(tái)。高校會(huì)員的生活工作環(huán)境相對(duì)單一，人際關(guān)系較為簡(jiǎn)單，進(jìn)行理論研討的氛圍較好，更容易取得良好的交流效果。同時(shí)高校會(huì)員也更容易抽出時(shí)間和精力進(jìn)行相關(guān)的理論探討。在建設(shè)好支部這一基層組織的前提下，它可以有效地聯(lián)接起支部與黨派上級(jí)組織、與高校統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)、與其他黨派基層支部、以及與廣大群眾的交流與溝通，可以真正實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系群眾，為經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型獻(xiàn)策助力。

當(dāng)然，現(xiàn)有的民建高校支部有著諸多實(shí)際問(wèn)題。例如民主黨派作為參政黨，其組織的凝聚力和執(zhí)行力遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于執(zhí)政黨。要想真正發(fā)揮黨派職能，發(fā)揮民建高校支部會(huì)員的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，需要加強(qiáng)組織建設(shè)和制度建設(shè)，促使所有支部成員的積極參與和努力工作。另外，目前大部分高校的科研考核內(nèi)容并不包括參政議政的成果，這使得很多高校支部成員對(duì)此類工作缺乏熱情。然而，不論如何，民建高校支部會(huì)員作為具有雙重身份的黨派成員，能夠也必須擔(dān)負(fù)起相應(yīng)聯(lián)系和研究工作，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變而貢獻(xiàn)心力。