“能從烏什縣到清華大學(xué)，雙語教育對我的幫助最大。”漫步清華園，看著布滿爬山虎的圖書館、圓形穹頂?shù)拇蠖Y堂，還有日晷上“行勝于言”的格言，18歲的穆薩·圖爾貢抑制不住內(nèi)心的激動。這個維吾爾族小伙來自新疆阿克蘇地區(qū)烏什縣玉斯屯克和田村。

玉斯屯克和田村位于天山腳下，距中國和吉爾吉斯斯坦邊境不過30公里。今年，穆薩·圖爾貢以701分的成績摘取阿克蘇地區(qū)高考理科狀元，并被清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院錄取，結(jié)束了烏什縣沒有學(xué)生考上清華大學(xué)的歷史。“小山村飛出高考狀元”成了烏什縣居民茶余飯后的談資。穆薩認為，他今天能考入理想的大學(xué)，主要是因為自己在國語小學(xué)打下了良好的語言基礎(chǔ)。

穆薩報考的是清華大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，本碩連讀8年?！靶r候，媽媽經(jīng)常生病住院，那時我就想長大了要當醫(yī)生，這樣就能治病救人了，這回我如愿了?！蹦滤_說。

穆薩清楚地記得，那時候經(jīng)常是一位漢族大夫給母親看病，但大夫說的話他一句也聽不懂。7歲時，父親帶他去農(nóng)機市場，路過依麻木鎮(zhèn)國語小學(xué)時，他聽到教室里傳出瑯瑯的讀書聲，雖然聽不懂，但他知道，那就是大夫說的漢語。他當即告訴父親，他想到國語小學(xué)讀書。當年9月，父親帶他到依麻木鎮(zhèn)國語小學(xué)報名上學(xué)。

依麻木鎮(zhèn)國語小學(xué)是一所寄宿制、民辦公助小學(xué)。創(chuàng)辦人庫爾班·尼亞孜曾經(jīng)當過大學(xué)教師、從事過個體工商業(yè)。因為做生意走南闖北去過很多地方，他深知學(xué)好漢語的意義。2003年，他拿出30萬元的積蓄，在家鄉(xiāng)伊麻木鄉(xiāng)（2015年4月，依麻木鄉(xiāng)撤鄉(xiāng)建鎮(zhèn)）創(chuàng)辦了一所國語幼兒園，并從附近的新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第一師四團請來了漢族老師。他說：“農(nóng)民們不懂漢語，制約了他們的發(fā)展。必須讓孩子們學(xué)好漢語，將來才能走得更遠，擁有更為廣闊的發(fā)展空間?！币荒旰?，幼兒園的孩子們“畢業(yè)”，看到孩子們短短時間就能說一口比較流利的漢語，庫爾班·尼亞孜看到了希望，順勢開辦了國語小學(xué)。

在學(xué)校開辦之初，烏什縣委、縣政府免費為該校劃撥土地6955平方米，用于教學(xué)用地，教育行政部門積極為該校申辦辦學(xué)資質(zhì)。通過積極爭取，該校被納入國家義務(wù)教育保障機制范疇，在校學(xué)生與公辦學(xué)校同等享受“兩免一補”政策，享受與義務(wù)教育階段公辦學(xué)校同等待遇。

剛開始，學(xué)校只有兩個學(xué)前班。面對一群“牙牙”學(xué)語的孩子，如何讓孩子們更好、更快地學(xué)會漢語，是老師們最關(guān)切的。

庫爾班·尼亞孜和其他的老師通過不斷地嘗試，摸索出了一條新的教學(xué)方法，那就是通過不斷的語言和肢體動作刺激，讓孩子真正明白每個漢字的含義。

比如學(xué)習“坐”這個字，一位老師會帶領(lǐng)孩子高聲朗讀，另一位老師就會不停地做“坐下”這個動作。也就是通過這樣的學(xué)習方法，穆薩·圖爾貢開始了他的漢語學(xué)習生涯。

“剛開始我一句漢語也聽不懂，上課就像在聽‘天書’。我記得當時班上只有3名漢族學(xué)生，大家都搶著和他們做同桌。到了3年級，我能和漢族同學(xué)正常交流了。”穆薩·圖爾貢說。

為支持國語小學(xué)，2014年，烏什縣再次無償劃撥7500平方米的土地建校舍，自治區(qū)教育廳撥付項目資金1647.12萬元，建設(shè)了新校區(qū)。烏什縣教育局還先后選派4名公辦教師到依麻木鎮(zhèn)國語小學(xué)支教，改善了國語小學(xué)師資隊伍緊缺的窘境。

支援烏什縣建設(shè)的浙江衢州援疆指揮部還幫助學(xué)校辦起了體驗式的國學(xué)課堂，通過穿唐裝漢服、祭拜孔子像、背唐詩、誦讀《弟子規(guī)》《論語》、學(xué)京劇等形式，培養(yǎng)學(xué)生的國學(xué)修養(yǎng)。因為小學(xué)時打下的書法基礎(chǔ)，如今的穆薩寫得一手漂亮的毛筆字。

2010年至2015年，依麻木鎮(zhèn)國語小學(xué)培養(yǎng)的324名小學(xué)畢業(yè)生，有268名學(xué)生以優(yōu)異成績考上內(nèi)初班，錄取率達82.71%。烏什縣教育局副局長王光理說：“依麻木鎮(zhèn)國語小學(xué)在烏什縣乃至整個阿克蘇地區(qū)的雙語教育中起到了帶頭的作用，政府將幫助學(xué)校不斷提升教學(xué)質(zhì)量，以先進文化為引領(lǐng)，加強民族團結(jié)教育，為黨和國家培養(yǎng)更多民漢兼通的合格人才?！?/p>

“國語小學(xué)對我的影響太大了?！蹦滤_說，直到現(xiàn)在他都記得小學(xué)墻上“學(xué)好國語，面向全國”這句話，這也是他的座右銘，“只有學(xué)好國語，我才能走得更遠。”

穆薩考上清華大學(xué)，讓不少村民羨慕不已，也動了讓自家孩子學(xué)漢語的心思。穆薩的表妹艾力·奧斯曼已經(jīng)在維吾爾語學(xué)校讀完一年級，見表哥考了好成績，堅持要家長送她去國語小學(xué)學(xué)習。

“黨和國家培養(yǎng)了我，畢業(yè)后，我希望成為一名合格的醫(yī)生，為親人和鄉(xiāng)親治病，為改善家鄉(xiāng)的醫(yī)療條件盡一份力?！蹦滤_說。