央廣網(wǎng)北京11月7日消息 據(jù)中國之聲《全球華語廣播網(wǎng)》報道，“世界上最遠的距離，莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機?！边@樣一個段子，在網(wǎng)絡(luò)世界引發(fā)持續(xù)共鳴。今天記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)：低頭族呈現(xiàn)低齡化的趨勢，手機已成為不少幼兒哭鬧時的安撫劑。

在街頭的采訪中，不少帶著小孫子的老人們都表示自己有過拿手機來哄孩子的經(jīng)歷，安撫的效果特別好。市民吳老伯一臉無奈地說：“小孫子玩手機比大人還會，有時候小家伙一鬧，我把手機拿給他，他馬上就抓著手機玩就不哭了?！?/p>

課間休息時，不論是低年級的小學(xué)生，還是已進入青春期的中學(xué)生，他們都會聊到與手機游戲相關(guān)的話題。有學(xué)生表示，“我玩過植物大戰(zhàn)僵尸……我們玩過貪食蛇和球球大作戰(zhàn)，還有蜘蛛俠快跑。”

采訪中，所有玩手機游戲的孩子們無不坦言自己的父母時常會當(dāng)著自己的面玩手機。不少孩子對父母癡迷手機、忽視自己的行為頗有怨言。面對當(dāng)下低頭族低齡化的趨勢，一些較為理智的家長一針見血地指出：解鈴還需系鈴人。只有家長自己抬起頭來，遠離手機，才能讓孩子們專心學(xué)習(xí)、健康成長。

大人已成習(xí)慣，孩子自然模仿，何況手機確實能夠吸引孩子的注意力，久而久之，孩子們?nèi)旧鲜謾C或是平板電腦“依賴癥”也理所當(dāng)然。國外手機娛樂是否也開始呈現(xiàn)低齡化現(xiàn)象？兒童使用手機、平板電腦等產(chǎn)品，是否受到提倡？

首先來看澳大利亞。《全球華語廣播網(wǎng)》澳大利亞觀察員胡方介紹說，澳大利亞教育專家反對低齡兒童使用手機、平板電腦等電子產(chǎn)品，鼓勵兒童遠離小屏幕，多讀書、多運動；同時也會提醒嬰幼兒的家長不要因為圖省事讓電子屏幕里的動畫片充當(dāng)保姆。而對年齡大一些的中學(xué)生則鼓勵他們使用電子產(chǎn)品來學(xué)習(xí)知識。比如新南威爾士州近幾年來就推出一個叫做“more eat and more exercise”的推廣活動，用中文來定義是多吃東西、多運動。針對這一幼兒的宣傳戰(zhàn)略當(dāng)中，教育專家建議孩子多去戶外運動，多吃健康食品，遠離小屏幕的電子產(chǎn)品。有一些家長在嬰幼兒推車當(dāng)中放置一臺平板電腦，播放動畫片以安撫孩子情緒，這種行為幾乎受到了所有教育專家的反對。在很多的澳大利亞中學(xué)里，學(xué)校會發(fā)給學(xué)生筆記本或者是平板電腦，作為課堂教學(xué)的一部分，因為對于有一定的辨別能力的高年級學(xué)生來說，使用平板或者是筆記本電腦是現(xiàn)代學(xué)習(xí)生活當(dāng)中的一部分。

接下來看英國。近年來，英國各地孩子們使用電子產(chǎn)品的時間，也在逐漸增多。與電子產(chǎn)品相伴的時間長了，真實人際交流的時間自然就短了，這也讓英國的教育專家擔(dān)心，這將會對孩子的閱讀和交際能力造成影響?！度蛉A語廣播網(wǎng)》英國觀察員侯穎介紹，隨著近年來Ipad的等電子產(chǎn)品日益普及，不少家庭把這類產(chǎn)品當(dāng)做孩子們的保姆或者是早教工具。英國的一項調(diào)查顯示，如果孩子不聽話，多數(shù)家長會采取“技術(shù)懲罰”的手段，及剝奪孩子使用電子產(chǎn)品的權(quán)利。有一個針對2000名家長家中有14歲或者年齡更小的孩子的調(diào)查。調(diào)查顯示，超過70%的家長認為，孩子過度依賴電子產(chǎn)品，有超過四分之一的孩子每天盯著屏幕的時間超過4小時，對此英國教師與講師協(xié)會發(fā)表報告稱，他們越來越擔(dān)心孩子會在未來喪失一些動作技能，比如說寫字、玩積木。雖然Ipad的某些游戲具有一定的互動性，但是他們無法代替人際交流，教育專家擔(dān)心，長時間的使用智能手機和電腦等電子設(shè)備，可能危害兒童的閱讀和交際能力。

最后來看韓國?！度蛉A語廣播網(wǎng)》韓國觀察員南黎明介紹，韓國人日常生活的方方面面，都已很難離開手機，無論是工作還是家政事務(wù)都與手機綁定，離開手機幾乎寸步難行。韓國的媽媽們也會用手機哄孩子，并給上學(xué)的孩子配備隨身攜帶的手機，不過學(xué)校在上課時，會有意識地加以限制。在韓國“低頭族”遍地都是，前幾年社會上曾出現(xiàn)戒掉手機不做“低頭族”的倡議，但似乎并不見效。人們的日常生活的方方面面，一切都跟手機綁起來，沒法不當(dāng)“低頭族”，到目前為止社會還沒有好的辦法來阻止“低頭族”的增加。不少有小孩的媽媽為了防止孩子哭鬧，手機里都會有一些孩子們喜歡的動漫，當(dāng)自己在咖啡廳里聊天或者是坐地鐵的時候，讓孩子們看。為了能讓孩子們健康成長，韓國的媽媽比較控制，不會長時間讓孩子看手機，但是一旦上學(xué)，為了孩子的安全，也會給孩子買手機，孩子們的自制能力比較差一些，所以在韓國很多學(xué)校上課之前都會讓孩子們把手機放在講桌前的一個籃子里，放學(xué)之再還給學(xué)生。