近期，上海的教育主管部門召開(kāi)了“上海市涉外民辦學(xué)校政策解讀會(huì)議”。會(huì)議強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)對(duì)中外合資、外資、內(nèi)資（有外資背景）的學(xué)校進(jìn)行課程等方面的審核，禁止國(guó)際課程的整建制引入等。如果說(shuō)此次會(huì)議是從縱向上，由上級(jí)主管部門整肅、規(guī)范民辦國(guó)際學(xué)校的辦學(xué)模式的話，那么從橫向上，也就是從以糾正錯(cuò)誤的教育理念、豐富教育類型和內(nèi)容等為重點(diǎn)，對(duì)國(guó)際教育進(jìn)行完善似乎也極有必要。

從教育理念角度而言，今天國(guó)內(nèi)各大城市的國(guó)際教育呈現(xiàn)出如下幾個(gè)誤區(qū)：首先是教學(xué)語(yǔ)種單一，幾乎所有國(guó)際學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)種只有英語(yǔ)。眾所周知，在國(guó)際民商事往來(lái)中，在兩位母語(yǔ)非英語(yǔ)且國(guó)籍相異的人士之間，一方或雙方使用對(duì)方母語(yǔ)交流的做法顯然比使用第三方語(yǔ)言（往往是英語(yǔ)）溝通更具效率及效果。即使在一些傳統(tǒng)上以英語(yǔ)為官方語(yǔ)言的國(guó)家，其國(guó)民所講出的英語(yǔ)也往往帶有濃重的當(dāng)?shù)靥厣涂谝簦源藶榛A(chǔ)，與其用英語(yǔ)進(jìn)行的交流，時(shí)常遭遇雙方都在說(shuō)英語(yǔ)卻仍需要翻譯的窘境。其次是國(guó)際教育等于美式、英式教育。目前絕大部分國(guó)際學(xué)校大量采取整建制地引進(jìn)美國(guó)、英國(guó)相應(yīng)學(xué)齡階段的培養(yǎng)方案的做法，此做法值得商榷。如哲學(xué)類著作中，拉丁語(yǔ)及德語(yǔ)文獻(xiàn)的數(shù)量遠(yuǎn)超英語(yǔ)文獻(xiàn)，諸如民法、文學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域，本就發(fā)端和發(fā)展于法、德、日等母語(yǔ)非英語(yǔ)國(guó)家，要想在未來(lái)很好地學(xué)習(xí)這些學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，使孩子及早掌握相關(guān)語(yǔ)種不可或缺。據(jù)《2015-2016年中國(guó)出口跨境電子商務(wù)發(fā)展報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，2015年中國(guó)出口跨境電商B2B市場(chǎng)3.78萬(wàn)億元的交易規(guī)模中，我國(guó)與主要目的國(guó)的交易占比分別為美國(guó)(16.5%)、歐盟(15.8%)、東盟(11.4%)、日本(6.6%)、俄羅斯(4.2%)、韓國(guó)(3.5%)、巴西(2.2%)、印度(1.4%)、其他38.4%?？梢?jiàn)，除了美國(guó)和屬于歐盟的英國(guó)、愛(ài)爾蘭之外，與我國(guó)有良好貿(mào)易往來(lái)的巴西、印度、俄羅斯、阿拉伯國(guó)家、蒙古以及東盟國(guó)家等幾乎沒(méi)有母語(yǔ)英語(yǔ)國(guó)家，我國(guó)與母語(yǔ)非英語(yǔ)國(guó)家跨境電商貿(mào)易規(guī)模的占比遠(yuǎn)超英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家。近年來(lái)跨境電商行業(yè)對(duì)小語(yǔ)種人才需求的井噴引人矚目。而國(guó)家的“陸上絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”戰(zhàn)略沿線覆蓋國(guó)家中又有幾個(gè)國(guó)家的母語(yǔ)是英語(yǔ)呢？第三，貴族化傾向嚴(yán)重。現(xiàn)在的國(guó)際學(xué)校，在招生宣傳中大都以完整復(fù)制西方貴族培養(yǎng)方式等為賣點(diǎn)。但隨著國(guó)家進(jìn)一步開(kāi)放，義務(wù)教育階段的國(guó)際化教育不應(yīng)是被少數(shù)人壟斷的資源，也不應(yīng)屬于少數(shù)人的特權(quán)，而應(yīng)努力在廣大青少年中進(jìn)行普及。

上述的國(guó)際教育教學(xué)模式必然會(huì)與國(guó)家未來(lái)的人才需求相脫節(jié)。真正的全球化是所有國(guó)家的文化、經(jīng)濟(jì)、民族在世界中能夠堅(jiān)實(shí)立足乃至于大放異彩，而絕不是一門語(yǔ)言及個(gè)別國(guó)家的價(jià)值觀一統(tǒng)天下。要實(shí)現(xiàn)這一愿景，有關(guān)的教育部門應(yīng)著力引導(dǎo)國(guó)際學(xué)校以及國(guó)際化辦學(xué)實(shí)現(xiàn)全階層、多國(guó)家、多語(yǔ)種、多文化并重的局面。與此同時(shí)，尤其是幼兒的家長(zhǎng)，也應(yīng)把眼光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，不要受眼前利益的局限。