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民建肖海波成首位基礎(chǔ)教育階段獲省青年科技獎(jiǎng)?wù)?/span>
12月6日上午,湖南省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)第十次全省代表大會(huì)在長(zhǎng)沙開幕,65名優(yōu)秀科技工作者獲表彰,大會(huì)為湖南省第七屆全國(guó)優(yōu)秀科技工作者、首屆湖南省優(yōu)秀科技工作者、第十屆湖南省青年科技獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行了頒獎(jiǎng)。邵陽(yáng)民建會(huì)員肖海波便是其中的一位特別的獲獎(jiǎng)?wù)撸呛鲜∏嗄昕萍吉?jiǎng)的獲得者,之前獲獎(jiǎng)?wù)叨际强蒲性核?、高校的科技工作者,他是該?jiǎng)項(xiàng)自1991年設(shè)立以來,第一位基礎(chǔ)教育階段的科普工作者。
“作為一名普通的基層科技輔導(dǎo)員,能獲得湖南省青年科技獎(jiǎng),心里感到無比的自豪,在我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)的偉大事業(yè)中,既要有‘陽(yáng)春白雪’的科研人員,也要有‘下里巴人’的科普傳播者。在以后的科普教育工作中,我將繼續(xù)發(fā)揮自己科技輔導(dǎo)員的作用,扎根基層,推進(jìn)科普,努力開展各種各樣的青少年科技活動(dòng),從小激發(fā)孩子們對(duì)科技的熱愛,在他們心中播種科學(xué)的種子,點(diǎn)燃他們科學(xué)的夢(mèng)想,為不斷提升全民的科學(xué)素養(yǎng)盡自己的一份綿薄之力。”肖海波老師說。
肖海波是邵東一中振華實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師。十七年來,他一直潛心于中小學(xué)科普教育工作,致力于青少年科技教育輔導(dǎo)工作。輔導(dǎo)學(xué)生參加各類科技比賽,成績(jī)顯著:獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)36項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)85項(xiàng)、市級(jí)獎(jiǎng)380余項(xiàng),先后有6人獲得保送重點(diǎn)大學(xué)資格,78人獲高考優(yōu)惠加分獎(jiǎng)勵(lì),200多人因科技創(chuàng)新特長(zhǎng)而獲得重點(diǎn)高校的自主招生資格。通過組織校園科技節(jié)以及各類科技比賽培養(yǎng)了15000多名科技愛好者。
執(zhí)著于科技教育理論科研工作,主持省級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題1項(xiàng),參與研究全國(guó)以及省級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題4項(xiàng)。3項(xiàng)科研成果獲全國(guó)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng), 4項(xiàng)科研成果獲市級(jí)社科成果獎(jiǎng),5項(xiàng)科研成果獲市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。撰寫科技教育專著2部,發(fā)表科普教育論文10余篇。
因青少年科技教育工作做出的突出成績(jī),先后獲得“全國(guó)優(yōu)秀科技工作者”,“全國(guó)十佳優(yōu)秀科技教師”, “第二屆湖南省中小學(xué)生芙蓉創(chuàng)新獎(jiǎng)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)”,“第三屆湖南省中小學(xué)生芙蓉創(chuàng)新獎(jiǎng)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)”, “湖南省科普工作先進(jìn)個(gè)人”,“湖南省十佳科技教師”,“湖南省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”,“邵陽(yáng)市青年科技獎(jiǎng)”,“邵陽(yáng)市十大杰出青年”,“邵陽(yáng)市優(yōu)秀社會(huì)科學(xué)專家”等榮譽(yù)稱號(hào)。
興趣是最好的老師,鼓勵(lì)鼓勵(lì)再鼓勵(lì)
1999年7月,肖海波在邵陽(yáng)師范學(xué)校畢業(yè)后被分配到邵東縣一所偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué)教書。作為一名全國(guó)科普志愿者,肖海波深知開展科技創(chuàng)新教育的重村教學(xué)條件簡(jiǎn)陋等現(xiàn)實(shí)問題,他盡己所能開展適合農(nóng)村學(xué)校、具有鄉(xiāng)土特色的科技活動(dòng),引領(lǐng)學(xué)生走上科技創(chuàng)新之路。
肖海波并不會(huì)立即回答學(xué)生的疑問,而是鼓勵(lì)學(xué)生多觀察和組織興趣小組。興趣小組的學(xué)生們?cè)珜懥恕堆刂『幼摺獙?duì)邵東縣黑田鋪造紙廠污染情況的調(diào)查》的論文。該論文榮獲第24屆湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀項(xiàng)目一等獎(jiǎng)。這篇論文就是他利用雙休日和節(jié)假日帶領(lǐng)學(xué)生沿著小河兩岸展開調(diào)查,采集水樣送有關(guān)部門檢測(cè),并因陋就簡(jiǎn)進(jìn)行飼養(yǎng)小魚的實(shí)驗(yàn)得來的。
2003年,肖海波調(diào)入黑田鋪中學(xué)。有個(gè)學(xué)生想調(diào)查學(xué)校附近采石場(chǎng)噪音對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響到底有多大。肖海波就為該生從環(huán)保部門借來分貝儀,指導(dǎo)他進(jìn)行檢測(cè),讓他自己動(dòng)手寫成小論文。后來,這篇小論文在第25屆湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽中獲二等獎(jiǎng)。
許多校外學(xué)生也慕名前來請(qǐng)求他的指導(dǎo)。2003年8月,一名外校學(xué)生向肖海波請(qǐng)教科技創(chuàng)新方面的知識(shí),肖海波聽后,就利用課余時(shí)間指導(dǎo)那個(gè)學(xué)生攻關(guān)。后來,所獲得的成果獲得了第25屆湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。
2004年秋,肖海波應(yīng)聘前往邵東創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)校,擔(dān)任初中部生物學(xué)教師,同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)??萍冀逃ぷ?。2005年4月,第26屆湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽在邵東創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)校成功舉辦,肖海波輔導(dǎo)的《安全型農(nóng)家臘肉熏烤器》等4個(gè)優(yōu)秀創(chuàng)新項(xiàng)目獲得省一等獎(jiǎng)。
給我一個(gè)舞臺(tái),還你一片天空
肖海波不僅潛心于中小學(xué)的教育教學(xué)工作,還致力于青少年科技創(chuàng)新教育的開展,并形成了一套以中小學(xué)教學(xué)為主、科技創(chuàng)新活動(dòng)輔導(dǎo)為輔的雙重教育模式。2007年,他被破格調(diào)入邵東一中負(fù)責(zé)科技教育的組建和輔導(dǎo)工作。當(dāng)時(shí)邵東一中雖然是省級(jí)示范性高中,但是科技教育方面相對(duì)不足。他積極爭(zhēng)取到外地參加調(diào)研與觀摩,然后將學(xué)習(xí)到的新經(jīng)驗(yàn)、新理論和新方法應(yīng)用到具體的科技教育當(dāng)中。
通過開展各種各樣的科技創(chuàng)新比賽項(xiàng)目,科技創(chuàng)新教育在邵東一中如火如荼地開展起來,先后有15000多名學(xué)生參加科技活動(dòng)。許多同學(xué)的發(fā)明項(xiàng)目就是在這樣的活動(dòng)過程中產(chǎn)生的。由肖海波擔(dān)任輔導(dǎo)老師,謝濤、李敏銳、劉揚(yáng)三位同學(xué)發(fā)明的《內(nèi)河水波能量轉(zhuǎn)換式航標(biāo)燈》在澳門參賽獲全國(guó)一等獎(jiǎng),并獲得科技創(chuàng)新專項(xiàng)獎(jiǎng)。因此項(xiàng)發(fā)明,三位同學(xué)被保送到全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)就讀。邵東一中因此成為全省青少年科技活動(dòng)示范基地。
“創(chuàng)新教育必須擁有最前沿的信息,一個(gè)科技輔導(dǎo)老師更要不斷加強(qiáng)自己的科技素養(yǎng),否則就要落伍和淘汰?!睘榱烁玫嘏嘤萍冀逃瞬?,肖海波多次向?qū)W校建議加強(qiáng)科技教師隊(duì)伍建設(shè),校長(zhǎng)謝偉琦給與了大力支持。學(xué)校很快成立了科技教研組,形成了一套先進(jìn)、規(guī)范、科學(xué)的科技教育模式,出臺(tái)了第一個(gè)科技教育的五年計(jì)劃。
肖海波還積極參加省、市縣教學(xué)比武活動(dòng),獲省一、二等獎(jiǎng)各2項(xiàng),主動(dòng)承擔(dān)省、市縣優(yōu)質(zhì)研討課各1堂。在教育科研方面,他參與的課題《在新課程理念的指引下實(shí)施中小學(xué)藝術(shù)教育實(shí)踐的研究》獲邵陽(yáng)市第一屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng);負(fù)責(zé)的課題《科技創(chuàng)新教育基地建設(shè)的研究與實(shí)踐》獲第二屆湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng);負(fù)責(zé)的課題《研究性學(xué)習(xí)——科技創(chuàng)新課程開發(fā)的研究與實(shí)踐》獲教育部基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué)研究成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng);編寫的專著《青少年科技創(chuàng)新教育》獲邵陽(yáng)市第十一屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。多年來,他在各級(jí)報(bào)刊、雜志上發(fā)表各類科普教育論文、通訊報(bào)道20余篇,科普教育論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)5項(xiàng),省級(jí)一等獎(jiǎng)9項(xiàng)、三等獎(jiǎng)6項(xiàng)。
科技沒有止步,創(chuàng)新永不停歇。在科技探索的路上,肖海波如一只高高擎起的火炬,帶著千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生們,向著夢(mèng)想奔跑。
編輯:韓靜
關(guān)鍵詞:科技 海波 創(chuàng)新 教育