“在我參加的各個(gè)會中,發(fā)言最踴躍的就是政協(xié)。大家談了很多觀點(diǎn),非常有見地,很受啟發(fā)?！?月17日,中共中央政治局委員、廣東省委書記胡春華參加廣東省政協(xié)十一屆五次會議舉行的科技界、教育界委員聯(lián)組討論會。14位委員發(fā)表真知灼見,胡春華邊聽邊記,并與委員們深入剖析了當(dāng)前廣東在科技創(chuàng)新與教育發(fā)展中的問題和努力方向。

“能否將兩個(gè)部門的教育資源整合起來,將財(cái)政資金匯集起來,大力發(fā)展高等職業(yè)教育,彌補(bǔ)廣東高等教育總量不足的矛盾。這一問題其實(shí)不難。關(guān)鍵是打破部門利益格局需要傷筋動骨?！睂O平常委首先發(fā)言,他認(rèn)為,目前教育部門和人社部門都在抓職業(yè)教育,重復(fù)建設(shè)現(xiàn)象嚴(yán)重,資金分配不均,對廣東高等教育對整體發(fā)展不利。

夏濤委員則為基礎(chǔ)教育發(fā)聲,他建議,要在推進(jìn)公平均衡教育發(fā)展的基礎(chǔ)上,打造一批在國內(nèi)課程改革、科技創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)等方面有特色、有水平的高中群。

“目前的發(fā)展和進(jìn)步,更多的是物理反應(yīng)。如何將物理反應(yīng),轉(zhuǎn)變?yōu)楦嗟幕瘜W(xué)反應(yīng)?”隋廣軍常委提出,高水平大學(xué)建設(shè)要注重高校體制機(jī)制創(chuàng)新,加快人才培養(yǎng)、管理模式改革,降低創(chuàng)新制度成本,激發(fā)高校人才活力。

話音剛落,林倫倫常委迫不及待地?fù)屵^話筒。“好的小學(xué),好的中學(xué)教師,都由師范院校來培養(yǎng)。”他建議應(yīng)重視師范院校的建設(shè),支持粵東粵西的師范院校發(fā)展,為廣東的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展培養(yǎng)更多的后續(xù)人才。

來自清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的林海龍委員則建言優(yōu)化高等學(xué)校,加快粵東西北培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)技能人才。

“廣東經(jīng)濟(jì)發(fā)展到了現(xiàn)在,急需大學(xué)在經(jīng)濟(jì)社會中發(fā)揮作用?！焙喝A在聽取委員們的意見建議后與大家進(jìn)行了互動交流。他指出,廣東的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展,要從廣東加工到廣東制造,再從廣東制造轉(zhuǎn)變到廣東創(chuàng)造。從長遠(yuǎn)來說,一定要辦一批高水平的大學(xué),要將大學(xué)的科研能力建立起來。“沒有大學(xué)科研的支撐,廣東的創(chuàng)新發(fā)展是不可以持續(xù)的。”

胡春華強(qiáng)調(diào),要切實(shí)抓好高水平大學(xué)和高水平理工科大學(xué)建設(shè),進(jìn)一步優(yōu)化廣東省高校結(jié)構(gòu),提升辦學(xué)水平,加快推動高等教育由規(guī)模擴(kuò)張向質(zhì)量提升轉(zhuǎn)變。要把高校建設(shè)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展緊密結(jié)合起來,面向經(jīng)濟(jì)社會主戰(zhàn)場進(jìn)一步深化高校體制機(jī)制改革,完善高?？己梭w系,推動高校與企業(yè)、教育與產(chǎn)業(yè)深度融合,增強(qiáng)高校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力。希望廣大政協(xié)委員切實(shí)擔(dān)負(fù)起社會責(zé)任,不斷提升履職能力和水平,為廣東省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展建真言、謀良策、出實(shí)招。(記者 林儀 揭春雁)