近日，清華大學全校教職工大會上傳出消息，從2017級本科生開始，游泳將與畢業(yè)綁定。新生入學后先測試游泳，不會的學生必修游泳課，通過者才能獲得畢業(yè)證。（3月27日《新京報》）

作為國內(nèi)高校的“金字塔尖”，清華大學自身獨特的文化氛圍已深入人心，這也讓有些人對于清華大學“不學會游泳就不能畢業(yè)”這一頗有行政氣息的規(guī)定產(chǎn)生錯覺——“這還是清華大學的氣質(zhì)嗎？”言下之意，覺得這是“拍腦子決定的”。

把游泳當成必修課，清華大學不是頭一個吃螃蟹的。之前，海南大學已把游泳課定為必修課，通過教學要求海南大學的每一個學生都必須學會游泳，并且考試及格才獲得畢業(yè)證。無疑，這是種進步。加強大學生身體素質(zhì)的口號年年在喊，現(xiàn)在，終于看到“行勝于言”的。

再者，教育領域早就對學生體育注入了高權重，并有了諸如體能測試的硬指標：國家學生體質(zhì)健康標準（2014年修訂)中，明確寫著“《標準》測試的成績達不到50分者，按肄業(yè)處理”。但因為眾所周知的原因，《標準》在校園徹底實施還有一段很長的路要走。

這次，清華大學不再端著，而是把體育鍛煉和畢業(yè)證掛鉤。這其實是回到正軌。“文明其精神,野蠻其體魄”，身體是成功者必須具備的先決素質(zhì)。絕大部分優(yōu)秀的領導者，終身都和體育鍛煉有不解之緣，這樣的案例不勝枚舉。但我國的體育教育原本該有的分量，卻被應試教育給擠出不少，是處于長期“欠賬”的狀態(tài)。清華這次頗具剛性的舉措，可謂是“糾偏”。

客觀看，清華大學提出“四種標準泳姿中的一種游50米就算達到要求”的過關標準，應該算是入門級，“特殊情況可不參加”的后門可循，也讓規(guī)定留有余地，不算是一刀切。現(xiàn)在問題在于，每年清華大學有三千多新生，他們現(xiàn)在是免不了要涌向校園大大小小的游泳池，即便考慮到錯峰學習游泳，那也是很大的體量。如何保證新生們有充足的場館學習游泳，這是擺在清華大學校領導面前待解決的問題。

高校運動場所本來就供給不足，還要有對外開放的試點工作要做，如今，又壓下了必修課的硬指標，似乎又到了讓高?；A設施建設騰籠換鳥的時候了。事實上，不止是游泳場所，很多高校的各種球類和田徑等運動場所，都處于供需緊張的臨界點上。加大對校園運動場所的投建力度，讓“不體育，不大學”的情懷真正落地。這是關乎游泳技成的小事，也是關乎中國特色現(xiàn)代大學建設的大事。