代寫作業(yè)換取好處、送零食收買人心、為當(dāng)班干部費(fèi)盡心機(jī)……小學(xué)里的種種現(xiàn)象，被媒體歸納為是“孩子的‘成人式腐敗’”?！俺扇耸礁瘮　敝f，盡管生動(dòng)形象，但是存在著一個(gè)缺陷。它并沒有真正從學(xué)校和學(xué)生的具體語境出發(fā)去進(jìn)行解讀。當(dāng)大人們將此類行為視作“腐敗”并且口誅筆伐，他們并不是在保護(hù)孩子而很可能起反作用。我們真正應(yīng)該做的是“淡化事態(tài)”“弱化罪過”，發(fā)動(dòng)同理心并以溫和的說服路徑，為學(xué)生確立正確的行為范式。