原標(biāo)題:青年人,院士有話(huà)對(duì)你說(shuō)

一時(shí)滿(mǎn)堂歡笑,一時(shí)滿(mǎn)堂唏噓。5月4日,在北京市市政管理高級(jí)技術(shù)學(xué)校的禮堂里,中科院院士劉嘉麒所作的一場(chǎng)題為“人生當(dāng)自強(qiáng)——我的致事感悟”的科學(xué)道德主題宣講報(bào)告,在現(xiàn)場(chǎng)的青年干部人才中引起了強(qiáng)烈的共鳴。

一個(gè)平常人如何成長(zhǎng)為人才?青年人如何確定自身定位與發(fā)展的方向?青年人又該如何抵御社會(huì)紛繁復(fù)雜的誘惑?

這位從遼寧西部小山村走出來(lái),通過(guò)自身努力不斷求索最終走遍七大洲五大洋的著名地質(zhì)學(xué)家,用不到兩個(gè)小時(shí)的報(bào)告,將自己的奮斗歷程如一幕幕電影畫(huà)面般鮮活地展現(xiàn)在了在場(chǎng)聽(tīng)眾的面前,生動(dòng)地回應(yīng)了當(dāng)下青年人所面臨的困惑。

“沒(méi)有理想等于沒(méi)有靈魂。”劉嘉麒對(duì)于青年人的首要建議,便是希望青年人“做人要立志,立志先做人”。

他坦言,人在年輕時(shí)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地設(shè)計(jì)自己、武裝自己、展示自己。因?yàn)槿松陌l(fā)展機(jī)遇常常稍縱即逝,青年人需要時(shí)刻做好準(zhǔn)備。同時(shí),他建議,青年人唯有立足高遠(yuǎn),才能真正成就一番事業(yè)。

青年人才的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)教育,而劉嘉麒以自己坎坷的求學(xué)歷程,為“知識(shí)改變命運(yùn)”做了最好的注解,也令在場(chǎng)的聽(tīng)眾頗受觸動(dòng)。

小學(xué)時(shí)家境艱辛幾近輟學(xué),中學(xué)時(shí)走18里山路上學(xué),大學(xué)時(shí)餓著肚子求知,研究生時(shí)遭遇“文革”求學(xué)路一度中斷……

“1978年恢復(fù)研究生制度時(shí),我已經(jīng)37歲,又重新考取了中科院的研究生?！眲⒓西杌貞浀?他做了27年多的學(xué)生才走完這條艱辛的求學(xué)路。

“我也曾經(jīng)有過(guò)動(dòng)搖,現(xiàn)在回頭看,要戰(zhàn)勝困難,首先要戰(zhàn)勝自己,最難熬的時(shí)候,也是轉(zhuǎn)機(jī)快要到來(lái)的時(shí)候,成功就在再堅(jiān)持一下之中?！眲⒓西韫膭?lì)青年人。

當(dāng)下青年人的求學(xué)、工作環(huán)境相較于劉嘉麒的青年時(shí)代而言,已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的改變,但青年人所面臨的挑戰(zhàn)也在發(fā)生改變。在國(guó)家鼓勵(lì)創(chuàng)新的大環(huán)境下,劉嘉麒也勉勵(lì)青年人要“勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新”。

“趁著年輕的時(shí)候,人確實(shí)要努力干事情,趁著精力旺盛、銳氣強(qiáng),把才能充分發(fā)揮起來(lái)。”劉嘉麒以科研人員為例,與在場(chǎng)的青年人探討了創(chuàng)新的意義和工作的價(jià)值。

“創(chuàng)新不同于一般工作,只有把工作變成了事業(yè)和追求,到了癡迷的程度,才能真正實(shí)施創(chuàng)新。”劉嘉麒說(shuō)。

他曾毫不留情地對(duì)自己的學(xué)生說(shuō),“如果想靠8個(gè)小時(shí)上班搞科研是搞不出什么名堂的”,而他自己在做研究生時(shí),曾靠一個(gè)飯盒泡在實(shí)驗(yàn)室里,讓科研儀器24小時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)著做實(shí)驗(yàn)。

“做工作是不得已而為之,作為事業(yè)和追求則是甘心情愿地去做?！眲⒓西枵f(shuō)。

“以山川做課堂,揭宇宙之奧秘,探地球之寶藏”,從事地質(zhì)研究近60載的劉嘉麒跑遍了祖國(guó)乃至世界的山川?！拔覜](méi)有休過(guò)一天假旅游過(guò)?！眲⒓西杞榻B說(shuō),就在剛剛過(guò)去的五一假期,他還帶著學(xué)生去湖北跑野外。

從可可西里到巴丹吉林沙漠,從東非大裂谷到南極北極,劉嘉麒這位“70后”,用腳步丈量世界的經(jīng)歷,向青年人詮釋了一位科學(xué)家的堅(jiān)持與擔(dān)當(dāng)。

“讀書(shū)多、走路多、吃苦多”,報(bào)告結(jié)束后,有聽(tīng)眾不斷地唏噓“太不容易了”,有人感慨“很受觸動(dòng)”,有人表示“很受啟發(fā)”——而這也是中科院“科學(xué)與中國(guó)”院士專(zhuān)家巡講團(tuán)走進(jìn)高校、機(jī)關(guān)等單位的目的所在。