首頁(yè)>要論>爭(zhēng)鳴 爭(zhēng)鳴
人生讀書(shū)少年始
少年兒童是全民閱讀的基礎(chǔ)與中堅(jiān),也是全民閱讀的希望和未來(lái)。長(zhǎng)期以來(lái),少年兒童讀物出版單位通過(guò)科學(xué)選題、審慎編輯,使得內(nèi)容簡(jiǎn)明易讀,讀者定位準(zhǔn)確,從而成為了引導(dǎo)廣大少年兒童參與全民閱讀的重要力量。根據(jù)開(kāi)卷報(bào)告,2016年1月—11月,少兒圖書(shū)市場(chǎng)的碼洋比重達(dá)23.1%,冊(cè)數(shù)比重約占整個(gè)市場(chǎng)的30%。在國(guó)家新聞出版廣電總局發(fā)布的《2015年新聞出版產(chǎn)業(yè)分析報(bào)告》中,平均期印數(shù)超過(guò)百萬(wàn)冊(cè)的前10位期刊,《小學(xué)生時(shí)代》等以少年兒童為讀者對(duì)象的幾近半數(shù)。
與此同時(shí),科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步不斷刷新著少年兒童的閱讀疆界。中國(guó)少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展中心等發(fā)布的《第八次中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用狀況調(diào)查報(bào)告》顯示,91.9%的未成年人有使用互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)歷,遠(yuǎn)高于我國(guó)網(wǎng)民總體觸網(wǎng)率,56.4%的未成年人首次觸網(wǎng)年齡在10歲以前?!傲懔愫蟆薄耙涣愫蟆辈辉傧耖L(zhǎng)輩那樣“敬惜字紙”,甚至可能在學(xué)會(huì)識(shí)字以前就已接觸到網(wǎng)絡(luò)游戲、動(dòng)漫,面臨的閱讀內(nèi)容資源呈現(xiàn)幾何性增長(zhǎng),相較于傳統(tǒng)讀物,無(wú)論規(guī)模廣度、到達(dá)速度、分發(fā)精度、用戶黏性等均呈現(xiàn)出非對(duì)稱性優(yōu)勢(shì)。根據(jù)閱文集團(tuán)統(tǒng)計(jì),2016年全國(guó)新增網(wǎng)文作品50萬(wàn)部以上,這一數(shù)字直逼2015年全國(guó)圖書(shū)出版總量。
毋庸諱言,在中小學(xué)教育體系中,應(yīng)試取向的閱讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上少年兒童日漸開(kāi)闊的眼界和日益活躍的思維。閱讀內(nèi)容把關(guān)者、推廣者的數(shù)量和質(zhì)量也還不能適應(yīng)少年兒童的閱讀要求。如何變?nèi)毕癁樵趫?chǎng),引導(dǎo)閱讀取向,培育閱讀習(xí)慣,服務(wù)閱讀需求,分享閱讀快樂(lè),使少年兒童均衡閱讀、科學(xué)閱讀、優(yōu)化閱讀,在他們價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期,扣好人生的第一粒扣子?這一問(wèn)題值得深入思考。
“詩(shī)文隨世運(yùn),無(wú)日不趨新。”清代趙翼《論詩(shī)》中的這句詩(shī)詞,為文藝作品概括出了發(fā)展之道,也為少年兒童閱讀指明了方向。少兒出版單位在立足傳統(tǒng)內(nèi)容優(yōu)勢(shì)的同時(shí),應(yīng)加快向內(nèi)容服務(wù)商轉(zhuǎn)變,主動(dòng)涉水社交媒體平臺(tái),積極借助新興傳播技術(shù),綜合利用圖文視頻以及虛擬現(xiàn)實(shí)等復(fù)合傳播形式;應(yīng)密切關(guān)注網(wǎng)文精品乃至二次元、網(wǎng)劇等新興IP,匯聚作者、編輯團(tuán)隊(duì)資源;應(yīng)大力開(kāi)展主題讀書(shū)、在線教育等活動(dòng),用少年兒童所熟悉的工具和方式形成社區(qū),匯集議題,整合內(nèi)容,多元傳播,分眾互動(dòng),做好全域覆蓋、全時(shí)在線的閱讀推廣和知識(shí)服務(wù);應(yīng)推動(dòng)學(xué)校閱讀、家庭閱讀和社會(huì)閱讀多元協(xié)同,提升廣大少年兒童的閱讀興趣、閱讀能力與閱讀素養(yǎng),引導(dǎo)他們多讀有思想、有品格、有溫度的精品力作,多寫沾泥土、帶露珠、冒熱氣的作品,做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者和模范踐行者。
從韋編三絕、牛角掛書(shū)到亞馬遜kindle和蘋果iPad,閱讀的介質(zhì)日新又新,閱讀的內(nèi)容無(wú)遠(yuǎn)弗屆,閱讀的傳統(tǒng)一以貫之?!白鴮?duì)韋編燈動(dòng)壁,高歌夜半雪壓廬?!蔽覀儜?yīng)該與廣大少年兒童一道,把中華民族古老的閱讀傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)開(kāi)來(lái)、傳承下去,讀好中國(guó)故事,寫好中國(guó)氣象,走好中國(guó)道路。
編輯:李敏杰
關(guān)鍵詞:閱讀 少年兒童 內(nèi)容 人生 讀書(shū)
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