“十年寒窗磨一劍，今朝出鞘試鋒芒”，在無數(shù)高三考生埋頭備戰(zhàn)高考的同時， “幼兒版高考”戰(zhàn)已在上海打響。繼北京天價學區(qū)房之后，上海民辦名校小學招生“考家長”、“查三代”再次引爆網絡，招來多家主流媒體口誅筆伐，引起上海市教委出面，要求其所在區(qū)教育局進行追責。入學競爭激烈程度可見一斑。

不要扼殺了孩子的童年

優(yōu)質的教育資源總是稀缺的，家長對此類優(yōu)質民辦小學的“罵并追捧著”，歸根結底是想讓孩子贏在教育投資的起點上。為了這一目標的實現(xiàn)，被稱為“影子教育”的培訓教育瘋狂霸占著孩子們的周末和假期，家長們耗精費時、散盡積蓄，孩子們廢寢忘食、不堪負重，可以說，家長和孩子在各方面都投入了巨大的成本。

“小升初”的激烈競爭格局這把火已經燒到“幼升小”，成人世界的期待與生存法則，成了推動孩子疾行的原動力。各種配套輔導類書籍不斷地被加進學生的書包，“小小的鼻梁上架起厚厚的鏡片”現(xiàn)象已越來越普遍，身體健康狀況更是令人擔憂。物質上無微不至，功課上步步緊逼，精神上麻木不仁，這真的不是愛孩子，而是在害孩子！

君不見，學生因不堪學習和家庭重壓而離家出走、自閉抑郁的例子層出不窮，更有甚者，甚至出現(xiàn)輕生的念頭。在百度搜索引擎輸入“課外補習班”，不到一秒鐘，可以獲得423萬個搜索結果。沒有盡頭的課業(yè)補習、特長培訓，已成為許多家庭繞不過去的坎，留給孩子們的只有一個單向、灰暗、封閉的狹窄成長空間。不要讓孩子贏在了起跑線卻輸?shù)袅巳松?/p>

“減負”從頂層設計開始

根據(jù)政府公布的“2000--2016年我國出生人口數(shù)變化情況”顯示：“十二五”以來，我國每年的新生嬰兒維持在1600萬，自2016年實施“全面二孩”政策以來，新生嬰兒數(shù)1786萬，并沒達到預期目標。而據(jù)中國教育在線網高招調查報告顯示：截止2015年，我國普通高等學校從1041所增至2561所，與2000年相比增長2倍多。在校生人數(shù)3700萬人，高等教育毛入學率達40%，高等教育已逼近普及化階段。

今年兩會期間，教育部部長陳寶生在召開新聞發(fā)布會時強調：要加快職業(yè)教育的人才培養(yǎng)，把專業(yè)建在產業(yè)鏈上，把學校建在開發(fā)區(qū)里。可以預見，在教育政策引導下，會有大批的學生選擇接受職業(yè)教育。照此發(fā)展，在此消彼長之下，人人可以上大學將不再是夢想。所謂，“不能讓孩子輸在起跑線”，只不過是商家的一個噱頭。

無人敢與之爭鋒的高考指揮棒，不僅奪去了千千萬萬個孩子的童年，更把那些喜歡走極端、心里脆弱的學生推入深淵。十幾億人的中國，只要百分之一的“尖子”就能振興？金字塔，只要塔尖，能立得起來？如果只是因為不想讓孩子輸在“起點”而揠苗助長，做起違反人類成長規(guī)律的事，那么，筆者不禁要問一句：人生的終點又在哪里呢？