當(dāng)前,一些綜合性大學(xué)正在探索“新工科”建設(shè)?！靶鹿た啤笔窍鄬?duì)“老工科”而言的:“老工科”主要與傳統(tǒng)工業(yè)相對(duì)應(yīng),“新工科”主要與新興產(chǎn)業(yè)相對(duì)應(yīng),是在新型工業(yè)化背景下興起的工科專業(yè)。大力推進(jìn)“新工科”建設(shè),對(duì)于促進(jìn)我國(guó)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康發(fā)展具有重要意義。

發(fā)展“新工科”是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求。制造業(yè)是立國(guó)之本、興國(guó)之基。當(dāng)前,以高新技術(shù)為基礎(chǔ)的新興產(chǎn)業(yè)已成為新時(shí)期強(qiáng)國(guó)之利器,各國(guó)紛紛把發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)作為搶占未來競(jìng)爭(zhēng)制高點(diǎn)的主要戰(zhàn)略。比如,美國(guó)提出再工業(yè)化戰(zhàn)略,德國(guó)提出“工業(yè)4.0”,等等。我國(guó)要成為制造強(qiáng)國(guó),必須走工業(yè)化與信息化深度融合、科技含量高的新型工業(yè)化道路。這在客觀上對(duì)工科專業(yè)的發(fā)展提出了新要求,需要相關(guān)學(xué)科不斷推陳出新,為我國(guó)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)提供學(xué)科支撐。目前,我國(guó)綜合性大學(xué)有著發(fā)展“新工科”的強(qiáng)烈意愿;一些工科大學(xué)順應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要,也在進(jìn)行學(xué)科的戰(zhàn)略調(diào)整?？梢哉f,目前我國(guó)高校已積聚了發(fā)展“新工科”的雄厚基礎(chǔ)和巨大能量。

只有發(fā)展“新工科”才能占據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展制高點(diǎn)。發(fā)展“新工科”,不僅僅意味著培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變和人才類型的增加,而且具有占領(lǐng)未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展制高點(diǎn)的戰(zhàn)略意義。新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是科學(xué)發(fā)展與技術(shù)進(jìn)步共同作用的結(jié)果。但在一些時(shí)候,技術(shù)對(duì)一個(gè)國(guó)家特別是后發(fā)國(guó)家的重要性要高于科學(xué)。因?yàn)榭茖W(xué)無國(guó)界,技術(shù)有壁壘;科學(xué)原理是公開的,而技術(shù)手段很多時(shí)候是保密的。技術(shù)是生產(chǎn)力的實(shí)現(xiàn)方式,技術(shù)高才能產(chǎn)品好、國(guó)家強(qiáng)。當(dāng)然,科學(xué)的作用是基礎(chǔ)性的,是技術(shù)的支撐?！靶鹿た啤鼻∏∩疃热诤狭丝茖W(xué)和技術(shù)的各自優(yōu)勢(shì)。當(dāng)前,“新工科”的發(fā)展主要以信息科學(xué)與技術(shù)為牽引,主要包括未來先進(jìn)制造業(yè)所涉及的十大重點(diǎn)領(lǐng)域,同時(shí)涉及一些已顯現(xiàn)出巨大發(fā)展?jié)摿Φ念I(lǐng)域,如大數(shù)據(jù)應(yīng)用、新材料、生命科學(xué)、量子科學(xué)與技術(shù)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等。這些正是綜合性大學(xué)理科應(yīng)用發(fā)展的方向,也是高水平工科大學(xué)集成創(chuàng)新的重要路徑選擇。這些融合科學(xué)與技術(shù)優(yōu)勢(shì)的“新工科”的發(fā)展,將有力促進(jìn)我國(guó)先進(jìn)制造業(yè)的發(fā)展,使我國(guó)在世界產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)一席之地。

采取有效舉措推動(dòng)“新工科”發(fā)展。新形勢(shì)下,高校主管部門和政府相關(guān)部門應(yīng)從戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)“新工科”建設(shè)的重大意義,采取有效舉措助力“新工科”建設(shè)。應(yīng)給予辦學(xué)水平較高的大學(xué)充分的自主設(shè)置新學(xué)科、新專業(yè)的權(quán)力,把推動(dòng)學(xué)科交叉發(fā)展作為“雙一流”建設(shè)的重要內(nèi)容。同時(shí),完善相關(guān)政策,促進(jìn)教育與產(chǎn)業(yè)、區(qū)域融合發(fā)展,促進(jìn)高校與企業(yè)、科研部門協(xié)同育人。高校應(yīng)以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求為導(dǎo)向,敏銳把握新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì),積極支持“新工科”專業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。為此,要加強(qiáng)跨學(xué)科中心建設(shè),包括跨越院系的跨學(xué)科中心和同一院系內(nèi)的跨學(xué)科中心建設(shè),重視學(xué)科群發(fā)展,形成跨院系、跨學(xué)科、跨專業(yè)的交叉培養(yǎng)新機(jī)制;建立不同形態(tài)的孵化器,加強(qiáng)與產(chǎn)業(yè)界的合作,推動(dòng)科學(xué)成果向技術(shù)和產(chǎn)品轉(zhuǎn)化;加強(qiáng)課程建設(shè),重視開設(shè)前沿課程、小型課程和交叉課程,讓學(xué)生對(duì)課程有更多的選擇。當(dāng)然,對(duì)不同高校來說,“新工科”建設(shè)的主攻點(diǎn)和制度安排應(yīng)有所不同。綜合性大學(xué)可以利用其雄厚的科學(xué)研究實(shí)力,瞄準(zhǔn)世界前沿,加強(qiáng)先進(jìn)技術(shù)院所建設(shè);高水平工科大學(xué)應(yīng)與新興產(chǎn)業(yè)及其龍頭企業(yè)形成更加緊密的聯(lián)系,努力為新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供技術(shù)引導(dǎo)和支撐。

(作者為國(guó)家教育發(fā)展研究中心高等教育研究室主任)

《 人民日?qǐng)?bào) 》( 2017年05月18日 07 版)