長期以來，非遺傳承存在“只保護傳承人、忽視技藝傳承”的情況。職業(yè)教育作為國民教育的重要組成部分，是民族文化傳承創(chuàng)新的重要載體，可以促進社會的發(fā)展?？梢砸月殬I(yè)教育為依托，培養(yǎng)傳承非遺的專業(yè)型人才。

建議

首先要確立專業(yè)課程教學(xué)整體思路與目標(biāo)，有選擇性的引進非遺進校園，建設(shè)一批校園傳承基地，打造專業(yè)師資團隊，開發(fā)非遺校本教材。其次要創(chuàng)新教學(xué)模式，彰顯專業(yè)特色（小班化教學(xué)、項目選修、信息化教學(xué)、傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合），運用形式多樣的教學(xué)手段，促進學(xué)生對非遺的認(rèn)識。第三要將非遺中的競技、音樂類項目引入體育、音樂課堂，并有目的地組織學(xué)生參與民俗活動，讓青少年學(xué)生在實踐活動中接受中華民族的傳統(tǒng)美德和民族精神理想，以培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛家園的民族情懷。（云景民）