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26個“請勿觸摸”暴露參觀文明短板
6月2日,中國美術學院2017畢業(yè)作品展落幕??疵涝寒厴I(yè)展是一件很愉快的事。但師生們卻是喜憂參半。一周的展覽,時間并不算久,卻有不少作品“折損”在其中,這其中,最重互動的雕塑與公共藝術學院展廳是“重災區(qū)”。美院學生的一個展品,閉展時,原本素凈的白色底座上,幾乎一圈都被貼滿了“請勿觸摸”,足足有26個。(6月4日 《錢江晚報》)
參觀美術作品展覽,是一件增長知識、陶冶情操的好事,對于展出作品的學生而言,也是檢驗學有所成的契機。然而,一件各方都受益的活動,依然持續(xù)著作品被損壞、盜竊的尷尬。一件作品,足足貼了26個“請勿觸摸”,恐怕不再是簡單提醒而已,而是一個個警示符,一個個被揭露的短板。
國美畢業(yè)展已經(jīng)在杭州舉辦了八年,八年間,展出的作品和觀眾各不同,展出的作品,呈現(xiàn)了美院學生傾盡全力打造的畢業(yè)時的最好作品,此時,不管是展出方的美院還是參觀者,都需要保持作品的完好性,這是參觀展覽所應具備的最基本素養(yǎng)。
參觀展覽,不僅僅是為了滿足個人的獵奇心理,或者滿足自己的虛榮心,更是為了從中領略作品的文化內(nèi)涵,同時也是在參觀中領略展覽文化氛圍的絕佳機會。而參觀中暴露損壞作品、盜竊作品的行為,恰恰與這種自我陶冶、共建參觀文明的精神背道而馳。
不管是現(xiàn)實中的觀眾數(shù)量提升,還是在網(wǎng)絡參觀者數(shù)量增倍,都反映出人們對參觀美術作品展覽欣賞意愿的提升。但是,這種關注還不均衡,有的還處于表層、圍獵式狀態(tài)中,或者存在隨大流、或者是為了參觀而參觀,這與在參觀中保持敬畏、謙遜、陶冶情操等展覽的初衷難以互容。
26個“請勿觸摸”,反映出人們在參觀意識提升的過程中,不同步的思想斷層,是參觀文明的短板。這與違反禁令在博物館中照相、在蠟像館中觸摸蠟像、在景區(qū)攀爬塑像等不文明行為有著極大的相似性。
誠然,在舉辦的八年時間里,觀眾可能多有不同,但隨著展覽的固定化,參觀文明也正在從無到有、從弱到強,這種文明感召性。
不僅需要參觀的熱情,還需要參觀的理性,不僅要滿足自己參觀的感性需求,還要進一步增強參觀的理性,從而完成美術作品展覽“悅?cè)藧偧簮偵鐣钡亩嘀毓δ堋?/p>
即便有的作品是以互動形式呈現(xiàn),但也要尊崇互動的形式和互動的程度,超過形式和程度,就從互動變成了參觀是一個互動的過程,既有參觀者對作品的認同、贊美、實現(xiàn)內(nèi)心精神的陶冶,也有與作品觀念相左等,這個過程,
針對不文明現(xiàn)象,防范勸導是不可避免的,但如此下來,需要更多的人力,更重要的是,每一位參觀者不能將自己等同于逛市場的消費者,可以“拿捏”“品嘗”展品,而是“可遠觀而不可褻玩焉”。
每一次參觀,每一次展覽,既是對學生作品的檢驗,也是對每一個參觀者文明素養(yǎng)的考驗,同時也是一個參觀文明。學生通過作品呈現(xiàn)畢業(yè)時的水準,觀眾也當通過參觀呈現(xiàn)一個新的精神高度。不能總是重復“學生畢業(yè)了觀眾還在‘留級’”的尷尬。這尤其需要各方共同努力,實現(xiàn)學生創(chuàng)作作品提升和參觀者參觀素養(yǎng)的雙重目標。
編輯:李敏杰
關鍵詞:參觀 作品 文明