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作文抄襲,別把孩子帶溝里去

2017年06月27日 09:15 | 作者:魏英杰 | 來源:錢江晚報(bào)
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日前,在第三屆(上海市小學(xué)生)美麗漢字征文活動頒獎現(xiàn)場,前來參加活動的學(xué)生、家長和老師得知一個消息后驚呆了:原本評出的獲獎作品有420篇,結(jié)果有超過一成的文章被查出有抄襲,被主辦方取消了獲獎資格。

10篇獲獎作文就有1篇是抄襲,這是什么情況?考慮到這次征文活動的參賽作文超過3萬篇,存在抄襲行為的又有多少?不敢想象。為杜絕抄襲行為,主辦方耗費(fèi)大量人力,甚至參照本科生畢業(yè)論文查重標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行仔細(xì)排查。一場征文活動,搞得如此狼狽不堪,讓人哭笑不得。

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小學(xué)生作文抄襲,主謀只能是家長。多數(shù)小學(xué)生連抄襲的概念都分不清楚,也不明白照著別人的稿子抄有什么問題。多數(shù)情況下,都是家長親自上陣,手把手幫小孩完成抄襲過程。主辦方的一項(xiàng)問卷調(diào)查也表明了這點(diǎn)。在參加調(diào)查的逾4萬名家長中,多達(dá)60%的家長表示曾幫助孩子完成過作文。也因如此,才會出現(xiàn)參加征文的小學(xué)生剛滿一歲就參加汶川地震悼念活動并且“淚流滿面”的情形。這明顯是家長把孩子給帶溝里去了。

這樣做除了讓子女蒙羞,也給孩子起了很壞的榜樣。小學(xué)是孩子辨是非、明對錯的階段,此舉若給他們留下“抄作文不算抄”的印象,難保以后他們也會效仿,把抄襲精神“發(fā)揚(yáng)光大”。可要知道,不僅國外大學(xué)對抄襲行為絕對零容忍,如今國內(nèi)高校對論文抄襲的處罰也越來越嚴(yán)厲。所以,家長在小學(xué)階段給孩子灌輸這種不誠實(shí)的想法,后果其實(shí)很嚴(yán)重。

為什么參加一個征文活動,家長也要幫小孩抄襲呢?看這場活動的陣仗也就不難明白,家長們不光是沖著讓孩子提高寫作能力來的——只要參加活動獲獎,孩子就多一張證書,以后小升初面試也就多了一塊敲門磚。這才是真相。這場征文活動就是這么被玩壞的。否則,哪來那么多人對寫作文有那么大的熱情呢?平時(shí),不知多少小孩看到寫作文的作業(yè)就頭痛!

說起來,這又是一個起跑線上的悲劇。為了不讓孩子輸在起跑線上,家長們帶著孩子奔波于不同的課外培訓(xùn)班,現(xiàn)身于各類競賽考場。奧數(shù)競賽、少兒劍橋英語考級自然是家長扎堆的地方,而近年來,作文培訓(xùn)也日益受到家長重視。這主要是作文占分多、提高不易。所以,有些家長在小學(xué)一二年級就開始下意識地通過各種培訓(xùn)和競賽,試圖提高孩子的作文水平??梢溃欢昙壍膶W(xué)生,字都認(rèn)不全呢。

作文沒有捷徑。要想提高作文水平,除了掌握詞匯,更多是要靠廣泛閱讀,這樣才能增強(qiáng)語感,開拓思路,提高表達(dá)能力。但許多家長不是鼓勵孩子多閱讀,而是帶孩子參加各種作文培訓(xùn)和競賽,以為讓孩子多學(xué)點(diǎn)寫作技巧就能達(dá)到目的,殊不知,這只會培養(yǎng)出刻板化的寫作方式。這對孩子的作文思維和靈感是一種很大傷害。

至于在征文中玩貓膩,抄襲代筆,這根本不是為提高孩子的作文水平,而是弄虛作假,只為一紙獲獎證書了。這樣做只會是搬起石頭砸自己的腳。

編輯:李敏杰

關(guān)鍵詞:孩子 作文 抄襲

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