此次大賽由復旦大學、納扎爾巴耶夫大學等聯(lián)合主辦，呼應阿斯塔納專題世博會“未來能源”的主題。

在頭腦風暴中碰撞出火花

“如果在條件合適的地區(qū)，發(fā)展社區(qū)規(guī)模的小型電網(wǎng)，自給自足，這樣不僅能減少長途電力傳輸帶來的損耗，也可使節(jié)約能源的理念更加‘可見’、深入人心……”這是3號國際隊的陳述，隊中學生分別來自越南、俄羅斯、德國和阿爾巴尼亞等國。他們文化背景不同，甚至專業(yè)也不同，但在“頭腦風暴”中碰撞出不少火花，其在“電力上傳”基礎上提出的能源使用新創(chuàng)想，令十多位來自各國的評委點頭。

6號國際隊的方案，是收集來自畜牧業(yè)和農(nóng)業(yè)的垃圾，進行沼氣生產(chǎn)。其創(chuàng)新點在于利用大數(shù)據(jù)技術科學規(guī)劃沼氣生產(chǎn)方案，達到新能源產(chǎn)能和高效的平衡。

爭得急了，大家各自開起母語

“這個討論過程太有意思了?！睆偷┐髮W信息科學與工程學院碩士二年級學生彭博參加了1號代表隊。他們隊里，有學國際政治與經(jīng)濟的希臘小哥，有漢語言文學專業(yè)的埃及小哥，有來自緬甸的同學，還有來自拉脫維亞高校已為人母的研究生。

最終展示中，1號代表隊的方案，是在較為貧困地區(qū)，通過衛(wèi)星定位遙控、智能機器人采集等一系列高科技手段挖掘新能源相關礦物。這些地區(qū)可能因為地形等因素難以開發(fā)，但是在新技術的幫助下，完全可以發(fā)展相關新能源產(chǎn)業(yè)，同時也把未來能源直觀展示到當?shù)厝搜矍埃o他們帶來新生活的“能源之光”。一份份基于數(shù)據(jù)分析的柱狀圖、餅狀圖呈現(xiàn)在臺下評委和參賽學生面前。醞釀具體方案的過程中，隊內(nèi)不乏分歧，大家爭得急了，顧不上說英語這個“通用語”，各自開起了母語——一時間，討論教室里中文、希臘語、拉脫維亞語、俄語的聲音交錯，也成了年輕人們的美好回憶。

大賽評委之一、烏克蘭基輔大學國際經(jīng)濟系奧利克山德博士說：“參賽學生的方案或許并不能馬上付諸實施，但其中體現(xiàn)的強大分析能力、計算能力，尤其是創(chuàng)新力，令我印象深刻?！?span style="text-indent: 28px;">(特派記者 彭德倩)