大學(xué)生被很多村民罵“騙子”——懷著一腔熱忱去愛心支教，卻落得個(gè)一地雞毛，其憋屈可想而知。

近日，陜西數(shù)百名大學(xué)生經(jīng)歷了一場(chǎng)鬧劇。這些大學(xué)生參加的所謂“陜西愛心支教聯(lián)盟”，背后是家名為陜西尚思教育科技有限公司的商業(yè)機(jī)構(gòu)。7月14日，在集中出現(xiàn)“支教變收費(fèi)輔導(dǎo)班”的漢中市，當(dāng)?shù)亟逃只貞?yīng)：目前相關(guān)部門已對(duì)涉事企業(yè)進(jìn)行查處。（《北京青年報(bào)》7月17日）

懷著一腔熱忱，利用暑期參與公益性愛心支教活動(dòng)，結(jié)果卻給騙了，還幫著騙子數(shù)票子，真令人唏噓不已。

此前，也有大學(xué)生發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡，對(duì)愛心支教為何還要收費(fèi)提出質(zhì)疑；但在所謂“支教聯(lián)盟”面向?qū)W生和家長(zhǎng)發(fā)放的宣傳單上，課時(shí)費(fèi)只是每節(jié)課6～8元不等而已，標(biāo)準(zhǔn)很低，他們也就給“支教”負(fù)責(zé)人“半公益性質(zhì)活動(dòng)”的解釋給蒙混過去了。騙子利用熱心大學(xué)生作為免費(fèi)勞動(dòng)力開課收費(fèi)獲利，課時(shí)費(fèi)收的雖低，積少成多，依然有利可圖。這如意算盤撥打得真夠精巧！

既為騙局，總有露出蛛絲馬跡之處，破綻就隱藏在種種細(xì)節(jié)當(dāng)中。居然還有部分“支教點(diǎn)”，為防止“支教老師”逃跑甚至扣押學(xué)生證和身份證的。不要說是參與愛心支教了，就是正式上班，都沒有扣押證件的道理。

在被“支教”負(fù)責(zé)人的解釋蒙混過去之后，這些大學(xué)生還被培訓(xùn)使用“話術(shù)”和“技巧”，諸如在張貼、發(fā)放招生宣傳單時(shí)如何躲避城管，要求和學(xué)生及家長(zhǎng)說他們是“985”和“211”高校的學(xué)生等。既然能讓他們?nèi)テ垓_學(xué)生和家長(zhǎng)，他們難道就沒想到自己或也正處騙局之中？在他們“依計(jì)而行”之后，“支教點(diǎn)”被村委會(huì)工作人員詢問“是否有營(yíng)業(yè)執(zhí)照”，大學(xué)生被很多村民罵“騙子”——懷著一腔熱忱去愛心支教，卻落得個(gè)一地雞毛，其憋屈可想而知。

何為詐騙？指以非法占有為目的，用虛構(gòu)事實(shí)或隱瞞真相的方法，騙取數(shù)額較大公私財(cái)物的行為。涉事企業(yè)將這些大學(xué)生騙為免費(fèi)勞動(dòng)力招生開課，借以牟取不法利益，已經(jīng)涉嫌詐騙。

在司法實(shí)踐中，公安機(jī)關(guān)對(duì)于批著公司“馬甲”者的涉嫌詐騙行為，往往采取審慎介入的態(tài)度。批著公司“馬甲”的涉嫌詐騙行為，往往與經(jīng)濟(jì)糾紛糾纏一起，頗難區(qū)分辨識(shí)。但是，單位詐騙，也是詐騙。

這些大學(xué)生應(yīng)聘“支教”，都經(jīng)過備課試講，面試通過后當(dāng)場(chǎng)簽協(xié)議；而涉事企業(yè)并無開展愛心支教的資質(zhì)，卻生造出“陜西愛心支教聯(lián)盟”的幌子，涉事企業(yè)的工商登記信息顯示，其成立于今年1月1日，而宣傳冊(cè)上卻稱“陜西愛心支教聯(lián)盟”成立于2009年。對(duì)于單位詐騙行為，刑法規(guī)定了合同詐騙罪，“以虛構(gòu)的單位或者冒用他人名義簽訂合同”，騙取數(shù)額較大以上公私財(cái)物，正是其具體形態(tài)之一。目前，漢中市教育局表示，相關(guān)部門已對(duì)涉事企業(yè)的各輔導(dǎo)班教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行查處取締，下一步會(huì)將它們移交工商部門；當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)經(jīng)偵部門也有必要介入，查查涉事企業(yè)究竟借此牟取了多少非法利益。

既然涉事企業(yè)是打著故弄玄虛的“陜西愛心支教聯(lián)盟”旗號(hào)，將這群大學(xué)生騙為免費(fèi)勞動(dòng)力為己所用，開課收費(fèi)牟取非法利益的，而愛心支教則又是出自于這群大學(xué)生的本心，那么，若涉事企業(yè)相關(guān)人員涉嫌合同詐騙犯罪，除了對(duì)其繩之以法之外，所追繳非法所得也得逐一清退給支教對(duì)象。

該事件也給熱衷于支教等公益活動(dòng)的大學(xué)生一個(gè)提醒：支教初心雖好，但必須提高鑒別能力，謹(jǐn)防自己被騙子利用。（于立生）