四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院官網(wǎng)掛出《四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園3A景區(qū)建設(shè)規(guī)劃方案征集比選公告》，旨在按照3A景區(qū)旅游規(guī)劃要求將學(xué)院打造成3A級景區(qū)。興師重教之地究竟該不該成為景區(qū)？校園該不該成為游客穿梭場所？一系列疑問被網(wǎng)友熱議。（8月1日 澎湃新聞網(wǎng)）

將高校打造成為景區(qū)，那么問題來了，打造完成之后的校園是否應(yīng)該對游客開放？這其實早已成為一些“被景區(qū)化”的高校所面臨的一個同樣具有爭議性的難題。每年櫻花時節(jié)，武漢大學(xué)被人山人?！把蜎]”，對師生們來說，櫻花節(jié)期間的學(xué)習(xí)生活無疑是“水深火熱”的。從新聞中職業(yè)學(xué)院掛出的《公告》總體規(guī)劃來看，旅游是此次建設(shè)的主要目的，并且在控制性詳細規(guī)劃中明確了旅游項目、旅游設(shè)施等公共設(shè)施布局。也就是說，這是一次下定決心向游客們開放的校園景區(qū)化建設(shè)。

校園成為景點在當前確實是一種流行趨勢，如此立意明確、大張旗鼓地與旅游相結(jié)合進行高校建設(shè)，亦非僅此一家。旅游心理往往摻雜了從眾性，人們往往更樂意選擇哪里人多就往哪里去。四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的這次景區(qū)化建設(shè)完成開放之后，無外乎兩種結(jié)果：一則人們紛至沓來，絡(luò)繹不絕，人滿為患；否則，冷冷清清，門可羅雀。要實現(xiàn)前者，景區(qū)建設(shè)必須能夠在本就風(fēng)景秀麗的“天府之國”獨辟蹊徑。從現(xiàn)實情況來看，該學(xué)院所處地域周邊環(huán)境風(fēng)景也確實獨具一格，能否“成功”還有待建成之后進一步觀察。

比起風(fēng)景秀麗兼顧旅游吸引，高校建設(shè)更應(yīng)兼顧實用性。學(xué)子們厲兵秣馬完成人生沖刺后，選擇心目中理想的大學(xué)，首先考慮的還是治學(xué)“硬實力”，然后才是“硬實力”兼顧下的校園“軟環(huán)境”。也就是說，高校發(fā)展的根本路徑還應(yīng)講究治學(xué)之道，缺失了基本治學(xué)水準的高校，即使景美如畫，也只能空有一張皮，實為本末倒置，與初心相背離。

“景區(qū)化高?！贝_實是其招生時對外宣傳的一張強有力名片。不乏也有許多學(xué)生和家長認為，選擇大學(xué)之前先去參觀一下校園環(huán)境也是一件十分重要的事情，畢竟要在這里度過人生中最為重要的一段光陰。所以，很多高校也會抓住此種心理，不遺余力地將自己的“附加值”展現(xiàn)得淋漓盡致，不知疲倦地為你解答可能提出的各種問題。

從以單純旅游為目的的游客角度來看，到景區(qū)式高校旅游，更多的是抱著“到此一游”的心理。從現(xiàn)有已出名的景點高校來看，游客青睞“到此一游”，并不僅是為了取景，更多的還是想要感受其本身承載歷史文化積淀的人文氣息，這絕不是一般高校通過“人為”建設(shè)，三兩天就能夠塑造出來的。

高校建景搞旅游說白了追求的還是經(jīng)濟利益，所謂以此打造校園文化或突出辦學(xué)特色都是虛的。高校成為景區(qū)，不僅會影響正常的教學(xué)管理秩序，沾染了銅臭氣息后，更是有悖大學(xué)精神的實質(zhì)。景區(qū)建成之后，要不要收門票，收又應(yīng)該收多少？這都可能導(dǎo)致市民對大學(xué)景區(qū)的不滿，反而有損高校的聲譽，最終還是得不償失。