新華社北京８月１１日電　題：“新高考元年”，這些高中生在忙著做機(jī)器人

新華社記者李麗

在全國師生和家長矚目的“新高考元年”喧囂之中，７月底在鄭州舉辦的中美（國際）機(jī)器人挑戰(zhàn)賽（ＣＲＣ）吸引了包括中國人民大學(xué)附中、上海交大附中在內(nèi)的國內(nèi)外共８０支知名高中隊(duì)伍，其中有不少高考生和將升高三的學(xué)生。

ＣＲＣ比賽項(xiàng)目引進(jìn)自世界知名青少年機(jī)器人賽事ＦＲＣ，現(xiàn)已成為ＦＲＣ最大的季后賽。按照ＦＲＣ本賽季主題“蒸汽工坊”，大賽要求學(xué)生隊(duì)伍自己動手設(shè)計(jì)、編程、制作和組裝的工業(yè)級機(jī)器人能夠完成不同分值的操作。毫無疑問，即使是“牛?！钡摹芭Ｍ蕖眰?，完成比賽題目依然需要大量時(shí)間和精力，這些需要應(yīng)對高考和升學(xué)壓力的孩子們，為何“玩”得起？

比賽由鄭州市教育局主辦，鄭州市二中和深圳搭搭樂樂公司承辦。一個(gè)市教育局和一所省示范性高中，為何不惜花大力氣舉辦此次賽事？比賽現(xiàn)場還有明尼蘇達(dá)大學(xué)、愛荷華大學(xué)、史蒂文斯理工大學(xué)等幾所美國公立常春藤大學(xué)進(jìn)行招生。賽事因何得到美國知名高校的青眼？

鄭州市教育局局長李陶然在開幕式上的講話或能解答一二。他認(rèn)為，ＦＲＣ項(xiàng)目不僅是一場機(jī)器人比賽，更是中學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐教育的集大成者，在一場無限接近真實(shí)環(huán)境的比賽中，以學(xué)生為中心、項(xiàng)目驅(qū)動、學(xué)科整合、核心素養(yǎng)、工程和技術(shù)素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作等都得到完美體現(xiàn)。其意義不在于賽事，而在于通過這樣的平臺，讓學(xué)生們視野更開闊，思維更活躍，學(xué)識更綜合，更有創(chuàng)新實(shí)踐能力。

這些，都符合新高考打破“唯分?jǐn)?shù)論”和明確素質(zhì)教育的導(dǎo)向。

作為美國非營利性機(jī)構(gòu)ＦＩＲＳＴ主辦的面向所有中學(xué)生（１４－１８歲）的工業(yè)級機(jī)器人競賽，ＦＲＣ已得到全球多所知名高校和機(jī)構(gòu)的認(rèn)可。２０１７年，包括美國耶魯、麻省理工、哥倫比亞和西北大學(xué)等在內(nèi)的近兩百所高校和機(jī)構(gòu)設(shè)立了專門面向ＦＲＣ參賽隊(duì)員的獎學(xué)金，總額約５千萬美元。

在鄭州，比賽現(xiàn)場相當(dāng)科幻，一個(gè)個(gè)會搜集和傳送齒輪、連續(xù)投球和攀爬的機(jī)器人，竟然是高中生們做出來的，令人咋舌。

然而，做機(jī)器人大概只占據(jù)整個(gè)團(tuán)隊(duì)任務(wù)的３０％。在一個(gè)幾十人的團(tuán)隊(duì)中，機(jī)器人制作主要由工程、電子、程序組的學(xué)生負(fù)責(zé)，但還需要負(fù)責(zé)商業(yè)贊助、文案宣傳、后勤保障等的組員。商業(yè)計(jì)劃書、與企業(yè)談贊助、宣傳海報(bào)和明信片的設(shè)計(jì)制作、網(wǎng)站和公眾號的維護(hù)以及與其他隊(duì)伍的交流和外聯(lián)等，都需要參賽團(tuán)隊(duì)統(tǒng)籌完成。

參賽的高中生還得會跳舞。每次比賽間歇，參賽者都會在主持人的帶領(lǐng)下，號召場下的觀眾一起伴著動感的節(jié)奏搖擺身體。也許是場面太熱烈，以至于美國廣播公司２０１１年為ＦＩＲＳＴ和ＦＲＣ制作的特輯就叫《科學(xué)也搖滾》。

這次ＣＲＣ中國賽冠軍得主、上海交大附中５５１５隊(duì)已是連續(xù)第三年參賽。隊(duì)伍指導(dǎo)老師朱喬榮介紹，參賽需要的知識顯然超出課堂講授的范疇，這考驗(yàn)著學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，比如負(fù)責(zé)編程的隊(duì)員，需要的軟件往往就得自學(xué)?！耙埠苄量啵磕辏痹路荩疲遥孟蚴澜绺髻悈^(qū)統(tǒng)一公布題目后，只有６個(gè)星期的制作時(shí)間。有次機(jī)器人的四個(gè)輪子死活買不到合適的，我們只能用學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的３Ｄ打印機(jī)打印出來，一個(gè)輪子就要打十個(gè)小時(shí)左右，夜里也得派人看著。”

被坊間封為上海高中“四大名?！敝坏纳虾＝淮蟾街校萍紕?chuàng)新教育的條件自然過硬，機(jī)器人社團(tuán)已有近二十年的歷史。按照朱喬榮的說法，“有一整棟實(shí)驗(yàn)樓供科技類社團(tuán)使用”，３Ｄ打印機(jī)什么的完全不在話下，建立的實(shí)驗(yàn)室都是學(xué)生自己去當(dāng)監(jiān)工，成為課堂之外的“第二個(gè)領(lǐng)地”。校方的態(tài)度也很開明。５５１５的前隊(duì)長、比賽操控手張于鵬因在機(jī)器人上投入了大量精力，與文化課產(chǎn)生沖突，但與老師溝通后，他獲得了必要時(shí)可以缺課但要補(bǔ)上進(jìn)度的允許。

從初一就泡在機(jī)器人社團(tuán)的張于鵬今年高中畢業(yè)，但他并沒有經(jīng)歷高考綜合改革試點(diǎn)之一的上?！靶赂呖肌?，而是已拿到美國加州大學(xué)戴維斯分校的錄取通知。在高一接觸了一年ＦＲＣ后的那個(gè)暑假，張于鵬定下了出國的目標(biāo)，原因是“第一次去國外參加ＦＲＣ比賽，就被震了，我很喜歡并想體驗(yàn)?zāi)欠N氛圍”。他感到，國外參賽高中生的思路很不一樣，更兼顧整體和細(xì)節(jié)，會設(shè)立優(yōu)先級，邏輯很清晰。

頭一次看現(xiàn)場的可能都會被震。本次賽事聯(lián)合主辦單位、中國城市青少年機(jī)器人聯(lián)盟創(chuàng)始人岳亞明２０１２年第一次去美國看ＦＲＣ總決賽時(shí)，整個(gè)人也備受刺激。岳亞明說，他做機(jī)器人做了十幾年，一直覺得這個(gè)東西對青少年有好處，但一直沒有找到好的項(xiàng)目和標(biāo)桿，ＦＲＣ讓他找到了。隨后的事情有些順理成章，ＦＲＣ項(xiàng)目于２０１４年引入中國。鑒于賽事在中國的快速成長，中國城市青少年機(jī)器人聯(lián)盟今年已得到ＦＲＣ授權(quán)，３月份在深圳舉辦了ＦＲＣ中國區(qū)賽，５５１５等６支優(yōu)勝隊(duì)伍于４月底赴美參加了ＦＲＣ總決賽。

在岳亞明看來，ＦＲＣ代表了日益受到重視的ＳＴＥＭ（科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)）教育理念，可貴之處是學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，通過完成一個(gè)項(xiàng)目，學(xué)生從紙上刷題改為實(shí)際動手，從被動接受知識改為主動學(xué)習(xí)和綜合運(yùn)用知識，解決真實(shí)世界的問題。

去年教育部《教育信息化“十三五”規(guī)劃》中指出，有條件的地區(qū)要積極探索信息技術(shù)在ＳＴＥＡＭ（科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)）教育、創(chuàng)客教育等新的教育模式中的應(yīng)用；近期國務(wù)院印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》提出要在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。這些以及新高考的改革思路，都讓岳亞明堅(jiān)信ＦＲＣ是一個(gè)符合未來教育趨勢的平臺。

這同樣是鄭州市教育局和鄭州二中舉辦ＣＲＣ的原因。

鄭州二中副校長姜波介紹，學(xué)校在２０１０年王瑞擔(dān)任校長后，確立了培養(yǎng)“全面而有個(gè)性的創(chuàng)新人才”的育人目標(biāo)，并具化為“健康、博愛、有為”三個(gè)緯度。

學(xué)信息技術(shù)出身的王瑞上任后在二中大力推進(jìn)信息化教學(xué)。雖然經(jīng)歷了一些困難，“剛開始要給學(xué)生買平板電腦時(shí)，不少人都認(rèn)為我們是讓孩子玩游戲”，但學(xué)校最終還是力排眾議。目前，教育信息化已成為鄭州二中創(chuàng)建未來學(xué)校，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校的標(biāo)志性項(xiàng)目。同時(shí)，學(xué)校開設(shè)了豐富的校本課程，為學(xué)生搭建了諸如社團(tuán)活動、創(chuàng)客空間、ＴＥＤｘ鄭州、微電影節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等多樣化體驗(yàn)和展示平臺。

近兩年教育改革的舉措和新高考的出臺，令姜波十分興奮?！斑@說明我們的辦學(xué)思路是正確的?！?/p>

這次賽前，鄭州二中派出的第二支隊(duì)伍作為十幾支新隊(duì)伍中的一支，參加了為期約一周的創(chuàng)客營，接受國外高水平隊(duì)伍一對一的指導(dǎo)和幫助。孩子們在制作機(jī)器人過程中迸發(fā)出的活力和創(chuàng)造力，令姜波驚嘆?！捌鋵?shí)孩子在高中階段的創(chuàng)造力很強(qiáng)，但可能很多都在刷題，所以我們的孩子不是沒有創(chuàng)新能力，更多是缺少好的平臺”。

“北上深等一線城市可能會有更好的資源和平臺，但在高考升學(xué)壓力最大的河南省，我們能站在ＦＲＣ的賽場上，而且有１４所學(xué)校參與，無論成績?nèi)绾?，都是成功，因?yàn)檫@是一個(gè)良好的開端。”姜波說。

作為ＦＲＣ的資深參與者，張于鵬的體會是這個(gè)比賽特別能改造人，“進(jìn)去是一個(gè)人，出來是另一個(gè)”。剛參與的時(shí)候，他“淺薄沖動、自我中心”，成為隊(duì)長后，學(xué)會了什么是“領(lǐng)導(dǎo)力”，也學(xué)會了更周全地考慮問題。另一大收獲是找到了未來的方向，在若干所大學(xué)的申請表上，他填報(bào)的全部是機(jī)械工程專業(yè)。

對未來的自信和明確的目標(biāo)，令這個(gè)１８歲的少年有超出實(shí)際年齡的成熟。

新高考志愿填報(bào)方式和錄取辦法的改變，要求學(xué)生及早對未來職業(yè)和人生規(guī)劃進(jìn)行思考，而對于張于鵬們，這顯然不是一個(gè)問題。

作為張于鵬學(xué)校負(fù)責(zé)科技社團(tuán)的老師，朱喬榮對此深有感觸。他認(rèn)為，要幫助孩子找到發(fā)展方向，讓他們多參與體驗(yàn)類似ＦＲＣ這樣的項(xiàng)目或社團(tuán)活動，其效果會比學(xué)校開設(shè)的生涯規(guī)劃課程更好?！斑@期間有的孩子會退出，但有的孩子會堅(jiān)持到最后。”他帶過的很多學(xué)生，都像張于鵬一樣在制作機(jī)器人的過程中選定了未來的專業(yè)。

學(xué)生們從中收獲的還有時(shí)間管理和自我管理的能力?！懊磕曜鰴C(jī)器人都有學(xué)生磨蹭，提醒也不管用，最后時(shí)間來不及了說老師我們通宵吧，這非得有過慘痛教訓(xùn)才能學(xué)乖?！敝靻虡s說。

對張于鵬來說，高一階段最煎熬，因?yàn)閯偨佑|ＦＲＣ項(xiàng)目需要耗費(fèi)大量時(shí)間，與文化課學(xué)習(xí)以及他所在的?；@球隊(duì)訓(xùn)練都有沖突，“就只能放棄一些別的同學(xué)在玩的時(shí)間，后來也慢慢適應(yīng)了，這就看自己平衡的能力”。

“讀書１２年，難道就為了一個(gè)高考？”被稱為ＣＲＣ“關(guān)鍵志愿者”的郭向陽同樣覺得，這個(gè)活動最大的意義，就是幫孩子們弄清楚自己喜歡什么?！安粌H僅是對喜愛理工科的，而是所有感興趣的學(xué)生都能找到自己的位置，文筆好的可以負(fù)責(zé)文案宣傳，對商業(yè)感興趣的可以去談合作，這些都是評委要考察的內(nèi)容。”

本職工作是軟件開發(fā)的郭向陽已連續(xù)數(shù)年參加這個(gè)活動，擔(dān)任深圳科學(xué)高中５５２２隊(duì)的導(dǎo)師，也是賽事的志愿工作人員。他兒子郭若澤是５５２２隊(duì)的前隊(duì)長，這次負(fù)責(zé)編程，“算是家傳的手藝”。

在此次比賽上，ＦＲＣ國際賽事主管丹尼爾·蒂莫娃對學(xué)生們說：“我敢肯定這個(gè)賽事會帶給你們許多不眠之夜和恨不得用頭撞墻的體驗(yàn)，但經(jīng)歷過這些，你會變得更堅(jiān)強(qiáng)，更睿智，也會遇到很多令你贊嘆、給你啟迪的人。就我個(gè)人而言，為ＦＲＣ工作讓我成長為一個(gè)更優(yōu)秀的人，我希望你們也是。我希望每個(gè)人都享受賽事，并永遠(yuǎn)記住，ＦＲＣ遠(yuǎn)不只是機(jī)器人比賽?！保ㄍ辏?/p>