而今做個一年級的學(xué)生家長真不容易！孩子還沒上學(xué)就已經(jīng)焦慮不安：剛確定了上哪所學(xué)校，接著又要為分到哪個班級、誰是班主任和任課教師而焦心。在家長的教育焦慮中，8月29日，浙江金華紅湖路小學(xué)用“砸金蛋”分配一年級班主任及老師的做法，可謂一種美麗而有益的教育嘗試。（8月30日澎湃新聞網(wǎng)）

“砸金蛋選老師”首先美在公開通明。在班主任的選擇上，一般學(xué)校的通常做法是，提前確定好班級學(xué)生和班主任后，直接向家長公布。有關(guān)系和能力的家長，就把孩子放到了所謂的“理想班級”，更多的學(xué)生則是隨機分配。這樣做的結(jié)果必然是，在“有人歡喜有人愁”的同時，學(xué)校被社會所詬病。金華紅湖路小學(xué)采用抽取家長代表、抽取抽簽順序、隨即挑選金蛋，而后在家長們的見證下，通過砸金蛋確定班主任的程序，這一程序在家長及社會的監(jiān)督之下，完全公開透明，避免了不應(yīng)有的暗箱操作，不可謂不美。

“砸金蛋選老師”其次美在平等公正。公平公正，是人類社會多年來一直在努力追求的社會準則。拿破侖曾說：“在政府公務(wù)中，公正不僅是一種美德，而且是一種力量。”一年級是小學(xué)教育的起點，“選老師比選學(xué)校更重要”的理念已經(jīng)深入廣大學(xué)生家長的內(nèi)心。在有限的優(yōu)質(zhì)教師資源面前，砸金蛋選老師的做法，避免了職業(yè)權(quán)力的濫用，維護了社會的公平正義。

“砸金蛋選老師”還美在別出心裁的創(chuàng)新。金華紅湖路小學(xué)在班主任的選擇上，打破了常規(guī)，將本來有點嚴肅神秘的工作以綜藝表演的形式進行，特別喜慶。據(jù)說“現(xiàn)場熱鬧，堪比搶房”?？梢韵胍?，校長工作中的“獨辟蹊徑”，也必然會激發(fā)廣大教師的教育想象力。而一所富有生機的學(xué)校形成的首要因素，便是要有富有創(chuàng)新意識的校長和教師。

“砸金蛋選老師”，最美的還是學(xué)校的教育智慧和教育情懷。金華紅湖路小學(xué)“砸金蛋選老師”的做法并不是一時興起之舉，而是一種教育智慧的延續(xù)。據(jù)報道，在今年一年級新生分班中，該校就將“選擇權(quán)”交給了家長，以“乒乓球分組”的形式抽簽進行。學(xué)校用心與努力去做最真實、最接地氣的教育，彰顯的正是一種全身心投入工作、用心思考教育的博大情懷。

“砸金蛋選老師”打破了教育中的種種不公與丑陋，留下了一地的美麗芳華。選定班主任只是小學(xué)的開始，要真正實現(xiàn)教育公平，從根本上緩解家長的教育焦慮，不斷提升學(xué)校的教育教學(xué)水平，還有更長的路要走。我們期待著有更多富有教育智慧與情懷的美麗嘗試。