新華社武漢9月1日電題：“點(diǎn)燃一盞燈，照亮一群人”——華中科大“胡吉偉班”16年堅(jiān)守與傳承

新華社記者梁建強(qiáng)、俞儉

陽光穿林而過，灑下一地斑駁光影。

樹林間，一群年輕大學(xué)生面向一座雕像肅立。又是一年開學(xué)時(shí)，他們又來“看望”學(xué)長(zhǎng)——胡吉偉。

16年前，在兒童落水的危急時(shí)刻，年僅19歲的華中科技大學(xué)學(xué)生胡吉偉沒有絲毫猶豫，縱身躍入深不見底的河水中——一個(gè)生命就此重生，而他，再也沒能醒來。

點(diǎn)燃一盞燈，照亮一群人。16年間——6屆，192名學(xué)生——英雄雖已逝去，但他用生命詮釋的奉獻(xiàn)、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)以及德行與信仰，仍在校園里、在以他的名字命名的“胡吉偉班”中，生生不息。

回望

雛菊、百合，隨風(fēng)搖曳。

緊鄰的，是鐫刻著胡吉偉19歲容顏的塑像?？±实拿纨?，神情堅(jiān)毅，眼神炯炯，看向遠(yuǎn)方。

19歲，青春最好的年華；19歲，胡吉偉的生命定格了。

時(shí)間的指針撥回2001年7月31日，遼寧省葫蘆島市綏中縣，結(jié)束了大一生活回到老家過暑假的胡吉偉，漫步在六股河河灘。

下午3時(shí)許，河邊傳來驚恐的呼叫聲——“救人呀，有人掉進(jìn)河里了！”

快步跑向事發(fā)地點(diǎn)，飛身躍入河中……水深流急，胡吉偉用盡力氣，將落水者推向岸邊。

13歲的小鄔得救了。胡吉偉被救起時(shí)已停止呼吸。

沒有人知道，飛奔向河邊的那一刻，胡吉偉有沒有擔(dān)心過危險(xiǎn)。但人們知道的是——救人時(shí)，他沒顧上脫下衣服和鞋子；錢包、鑰匙、學(xué)生證，都還在口袋里。

噩耗，從遼寧六股河畔傳至喻家山下的華科校園。

“我們都不敢相信，吉偉就這樣走了。”大學(xué)同班同學(xué)詹艷，寫下了這樣一段話：“得知消息那一刻，我淚流不止：為什么不諳水性的你，在跳入水中時(shí)全無顧慮？為什么，上天不憐憫善良，要?dú)埲痰貖Z去你的生命？短短三十分鐘，誰想已是生死兩隔？報(bào)紙上的報(bào)道，看了它的人也許會(huì)感動(dòng)，會(huì)贊揚(yáng)，因?yàn)槟闶怯⑿?，因?yàn)槟愕膲雅e……可是，誰能深深體會(huì)到我們那刻骨銘心的痛呢？”

斯人已去，追憶長(zhǎng)存。

同學(xué)們至今記得，品學(xué)兼優(yōu)的他，是班長(zhǎng)，曾在競(jìng)選演講中樸實(shí)地說“我就是想實(shí)實(shí)在在地為班級(jí)做點(diǎn)事”；家庭并不富裕的他，將在學(xué)校公益獻(xiàn)血活動(dòng)中得的200元營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)助費(fèi)捐給了貧困山區(qū)學(xué)生；他積極向黨組織靠攏，入學(xué)不久就遞交了入黨申請(qǐng)書，離世時(shí)，宿舍床上的枕頭下還壓著一本中共黨史讀物……

學(xué)校的論壇上，有人建起了“胡吉偉網(wǎng)上紀(jì)念館”。其中一首小詩，讓不少人流淚——

“你是轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，留下最閃亮的印痕；

你是夏日一現(xiàn)的曇花，留下最美麗的芬芳；

你伸出天使的翅膀，飛向最圣潔的天堂；

你把愛銘刻在我們心上最深最深的地方……”

同班同學(xué)、現(xiàn)任華科馬克思主義學(xué)院黨委副書記林嵐還記得，胡吉偉出生于1981年10月。“原本，兩個(gè)多月后，就是吉偉的20歲生日，可他沒能等到那一天?！?/p>

追思

教室里，一片肅穆。

班長(zhǎng)彭玉磊從學(xué)院黨總支書記手中接過班旗，華中科技大學(xué)第一屆“胡吉偉班”正式宣告成立。

時(shí)隔十多年，彭玉磊依舊記得那一天——2002年4月10日。

“‘胡吉偉’班的創(chuàng)立，是以英雄的名義接力傳承?！比A中科技大學(xué)學(xué)工部副部長(zhǎng)、曾擔(dān)任三屆“胡吉偉班”輔導(dǎo)員的劉雅然說，胡吉偉犧牲后，教育部、共青團(tuán)中央先后授予胡吉偉“舍己救人的優(yōu)秀大學(xué)生”“全國(guó)優(yōu)秀共青團(tuán)員”榮譽(yù)稱號(hào)。

英雄事跡宣講報(bào)告會(huì)開起來了，先鋒話劇排起來了，網(wǎng)上紀(jì)念館建起來了，吉偉塑像立起來了，清明祭掃組織起來了……各種形式的學(xué)習(xí)紀(jì)念活動(dòng)相繼出現(xiàn)。

“那時(shí)，學(xué)校黨委、學(xué)院開始考慮，如何將短時(shí)熱議轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期傳承?！獋グ唷纱碎_始醞釀?！眲⒀湃徽f。

——2001年12月，學(xué)校正式?jīng)Q定創(chuàng)辦“胡吉偉班”；

——2002年3月，“胡吉偉班”評(píng)分細(xì)則出臺(tái)；

——2002年4月，經(jīng)濟(jì)學(xué)院全院動(dòng)員，15個(gè)班級(jí)正式進(jìn)入預(yù)審……

經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨委書記江洪洋介紹說，“胡吉偉班”的產(chǎn)生，并非直接命名，而是歷經(jīng)申報(bào)和嚴(yán)格公開評(píng)審。最終，胡吉偉生前所在班級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)-數(shù)理學(xué)雙學(xué)位002班成功當(dāng)選首屆“胡吉偉班”。

“爭(zhēng)創(chuàng)的過程，也是追思和學(xué)習(xí)的過程?！迸碛窭谡f，“全班同學(xué)人人參與、集體討論，列方案、定目標(biāo)，提供材料，逐字逐句形成答辯稿……作為同班同學(xué)，我們更有責(zé)任傳承好吉偉精神?！?/p>

由此開始，16年中，在本科生一、二年級(jí)班級(jí)中以創(chuàng)建答辯的方式擇優(yōu)評(píng)選“胡吉偉班”，逐漸在經(jīng)濟(jì)學(xué)院形成傳統(tǒng)。

英雄的接力棒，屆屆相傳。

傳承

默哀、獻(xiàn)花、鞠躬……

時(shí)光荏苒。2017年8月30日，即將開啟新學(xué)期的第六屆“胡吉偉班”的同學(xué)，來到華科青年園中的吉偉塑像前，將“看望”吉偉學(xué)長(zhǎng)作為特殊的“開學(xué)第一課”。

林間的風(fēng)，吹拂他們年輕的面龐。

爭(zhēng)創(chuàng)“胡吉偉班”,“理念必須契合英雄精神；評(píng)審中，也是優(yōu)中選優(yōu)?！苯?jīng)濟(jì)學(xué)院院長(zhǎng)張建華告訴記者，“當(dāng)時(shí)，擬定的第一條評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是：心懷祖國(guó)與人民，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)政策，有崇高的道德追求?！?/p>

16年時(shí)光飛逝，評(píng)委變了、參選班級(jí)換了，但這第一條評(píng)分準(zhǔn)則始終未變。張建華說，“胡吉偉班”作為因德而生、以德為先的班級(jí)，對(duì)于德行的堅(jiān)守不僅體現(xiàn)在其命名上，更應(yīng)融匯在其評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)上。

6屆評(píng)選，對(duì)德行的考量有增無減。從第一屆“胡吉偉班”評(píng)選以來，對(duì)精神文明等德行方面的考察均占總分的40%以上。標(biāo)準(zhǔn)中，“班級(jí)成員學(xué)年參加義務(wù)工作(或志愿者活動(dòng))平均時(shí)間”成為重要指標(biāo)之一。

“每屆‘胡吉偉班’的要求都很高，它也是對(duì)整個(gè)班級(jí)綜合素質(zhì)的考驗(yàn)。”華中科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院2015級(jí)博士生朱紫雯說：“競(jìng)爭(zhēng)特別激烈，爭(zhēng)創(chuàng)的過程確實(shí)讓我們看到了班級(jí)在奉獻(xiàn)、服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等方面的差距。這些都成為同學(xué)們后來努力的方向?！?/p>

成為“胡吉偉班”，有哪些最為直接的變化？不同人，有著不同的答案。

——對(duì)于彭玉磊而言，答案是以德行鑄班魂，以團(tuán)結(jié)樹班風(fēng)?！凹獋ナ俏覀兇笠粫r(shí)的班長(zhǎng)，大家時(shí)常追憶他在當(dāng)班長(zhǎng)期間無私的付出，他的榜樣作用，使得我們班級(jí)變得更加團(tuán)結(jié)、友愛和互助?！薄凹獋ゾ竦膶?shí)現(xiàn)，并不一定需要我們每個(gè)人做出多么轟轟烈烈的事情，更重要的是能夠盡自己所能，去做一個(gè)正能量的光源，以自己微弱的能量和光芒去溫暖和照亮身邊的人?！?/p>

——對(duì)于第三屆“胡吉偉班”成員李倩而言，答案是以赤子之心堅(jiān)守，以全身之力踐行。胡吉偉曾在班級(jí)內(nèi)以寢室為單位，發(fā)起“互幫互助學(xué)習(xí)小組”，這在歷屆“胡吉偉班”中，尤其是黨支部中得到了傳承?！吧钤谶@樣的集體里，我們永遠(yuǎn)不會(huì)失去溫暖，我們彼此相互溫暖，繼而去溫暖他人，每一個(gè)人都學(xué)著去做一個(gè)高尚的人。”曾因生病住院一個(gè)多月，靠同學(xué)幫忙記筆記、補(bǔ)課完成課程的蔡玉婷同學(xué)如是說。

——對(duì)于第六屆“胡吉偉班”的資助委員胡丹鳳而言，答案是以行動(dòng)傳遞精神，以愛心服務(wù)社會(huì)。她還記得，班里最初與關(guān)山街汽標(biāo)社區(qū)簽下長(zhǎng)期義工基地協(xié)議書時(shí)，社區(qū)中有老人不理解，認(rèn)為是“作秀”。“胡吉偉班”的同學(xué)們通過連續(xù)多年如一日的堅(jiān)持，贏得了好評(píng)。“是吉偉精神在激勵(lì)著我們?！?/p>

……

答案還有很多。

“點(diǎn)燃一盞燈，照亮一群人。”劉雅然說，在傳承大愛、責(zé)任以行的過程中，歷屆“胡吉偉班”以英雄的名義，砥礪奮進(jìn)，升華出“富有理想、勤奮學(xué)習(xí)、樂于奉獻(xiàn)、實(shí)踐報(bào)國(guó)”的新時(shí)期“胡吉偉精神”。

在“吉偉精神”影響下，華中科技大學(xué)“援之緣”支教協(xié)會(huì)建立多個(gè)支教基地，愛心支教10余年；數(shù)學(xué)學(xué)院“熱血小分隊(duì)”定期組織獻(xiàn)血活動(dòng)，獻(xiàn)出熱血播下愛；同濟(jì)醫(yī)學(xué)院學(xué)子走進(jìn)各大社區(qū)，悉心義診送健康；馮盤龍等10余名學(xué)子接力捐髓為他人延續(xù)生的希望……

弘揚(yáng)

傳承，不僅在校園里，不局限于善行善舉。

走出校園，“胡吉偉班”的成員還將奉獻(xiàn)精神裝入行囊，以國(guó)家需求為方向，將答案寫在中華大地上。

——“到基層和人民中去建功立業(yè)，讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方”。家庭條件優(yōu)越、成績(jī)優(yōu)秀的林嵐面對(duì)黨和國(guó)家的召喚，積極響應(yīng)“志愿服務(wù)西部計(jì)劃”的號(hào)召，曾主動(dòng)請(qǐng)纓前往西部工作。他的學(xué)弟肖前志作出了同樣的選擇，已在武漢安定的他，今年七月赴成都市發(fā)改委進(jìn)行服務(wù)西部建設(shè)工作。

——做祖國(guó)需要的研究更有意義！“我是胡吉偉班的班長(zhǎng)，也是農(nóng)民的兒子，我深知三農(nóng)在經(jīng)濟(jì)方面的問題?！钡谌龑谩昂獋グ唷卑嚅L(zhǎng)陳三攀無論是本碩畢業(yè)論文選題還是做的研究課題，都聚焦于農(nóng)業(yè)發(fā)展與農(nóng)村建設(shè)。他立志在博士階段將三農(nóng)問題研究透。

……

6屆，192人，他們只是其中的部分代表。六屆“胡吉偉班”，先后獲得“全國(guó)先進(jìn)班集體標(biāo)兵”“省級(jí)先進(jìn)班集體標(biāo)兵”“校優(yōu)良學(xué)風(fēng)示范班”等榮譽(yù)稱號(hào)。班級(jí)正式黨員平均比例高達(dá)51.28%，提交入黨申請(qǐng)書比例達(dá)100%。

張建華介紹說，對(duì)五屆已畢業(yè)“胡吉偉班”同學(xué)的統(tǒng)計(jì)顯示，60%的學(xué)生在畢業(yè)后選擇繼續(xù)深造，有70%出國(guó)深造的人在深造后選擇回到祖國(guó)，并在自己擅長(zhǎng)的金融領(lǐng)域貢獻(xiàn)力量；有14%的人選擇留在高校任教，目前多位成員已經(jīng)成為所在領(lǐng)域的中堅(jiān)力量。

“‘胡吉偉班’同學(xué)們的選擇，令人動(dòng)容。這是英雄感召的結(jié)果，也是華中科大培育的結(jié)果?！焙笔∩缈圃貉芯繂T馮桂林說。

16年時(shí)光流轉(zhuǎn)，青年園中的吉偉塑像見證了6屆“胡吉偉班”人員的輪換；

16年守正堅(jiān)持，德行為本的6屆“胡吉偉班”交出了一份份驕人的成績(jī)單；

16年薪火相傳，192名胡吉偉班學(xué)生將追思轉(zhuǎn)化為踐行“吉偉精神”的行動(dòng)……

“他們是崇德向上的青年群星，共同構(gòu)筑了立德樹人的‘華科樣本’?！焙笔∥惺腋母锒睫k處處長(zhǎng)張忠誠(chéng)說。（完）