參考消息網(wǎng)10月22日報道 英媒稱，最近英國政府公布了一項全英有關(guān)種族平等問題的報告，評估了英國不同民族背景的公民在教育、就業(yè)、社會待遇等方面受到的對待和表現(xiàn)。其中在中小學(xué)教育的報告中，不少英國媒體都以顯著標(biāo)題報道了在英國的華裔學(xué)生獨(dú)占鰲頭，在考試成績和升學(xué)方面都穩(wěn)居榜首的消息。

據(jù)英國廣播公司(BBC)網(wǎng)站10月16日報道，在英國最重要的高中畢業(yè)升學(xué)考試中，24%的華裔學(xué)生都能拿到三門功課A，這樣的成績意味著學(xué)生有可能考上一流大學(xué)。相比之下，英國白人學(xué)生只有11%和南亞裔學(xué)生10%能拿到三門A。另一個數(shù)字顯示，85%中學(xué)畢業(yè)的華裔學(xué)生都升入大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，而其他族裔學(xué)生只有三分之二中學(xué)后進(jìn)入大學(xué)。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，華裔孩子從小學(xué)就在初級考試中各項成績領(lǐng)先，到了關(guān)鍵的11歲中級考試，華裔學(xué)生的通過率是71%，而其他族裔學(xué)生的通過率剛過半數(shù)。在更加重要的中學(xué)會考GCSE中，華裔學(xué)生在主要的英語和數(shù)學(xué)科目中83%都獲得好成績，英國白人學(xué)生這一比率只有59%。

報道稱，這個報告顯示的事實(shí)并不令人感到奇怪，不管出于什么原因，大多數(shù)中國家庭對孩子的教育都極為重視，即使生活在海外，也還是存在“望子成龍”這類的傳統(tǒng)思想。

除此之外，為什么在英國華裔孩子的表現(xiàn)竟超過了英國本土孩子呢？是他們格外聰明刻苦，還是教育制度的原因？

在英國和中國教育界都工作多年的曹群教授久居英國，目前擔(dān)任英國萊斯特大學(xué)副校長和倫敦聯(lián)合學(xué)院集團(tuán)負(fù)責(zé)國際事務(wù)的常務(wù)副校長。談到在英國華裔學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)，他似乎不以為然。他認(rèn)為，在英國的教育制度下，在中小學(xué)階段，背景不同的學(xué)生們表現(xiàn)都不錯，華裔孩子略有優(yōu)勢并不奇怪，“除了家庭更重視教育，跟很多英國本土孩子比起來，不少華裔孩子似乎學(xué)習(xí)更刻苦。我們可以看到，在這個報告中，有一個圖表是英國小學(xué)可以享受免費(fèi)校餐(家庭比較貧窮)的學(xué)生在英語和數(shù)學(xué)成績達(dá)標(biāo)率，其中華裔孩子位居榜首，而緊隨華裔學(xué)生位居第二的是孟加拉國裔的孩子，然后是印度裔孩子，英國白人孩子僅排位第八。這說明什么？我認(rèn)為，不少來自發(fā)展中國家的家庭和孩子，特別是家境貧困的孩子，或許更珍惜他們在英國所享受的教育，他們希望充分利用優(yōu)良且免費(fèi)的英式教育，從而進(jìn)入大學(xué)獲得高等教育文憑，然后找到一份好工作，為家庭也為自己謀一個更舒適和光明的未來。”

那么，英國白人家庭的孩子呢？曹先生認(rèn)為，很多英國中產(chǎn)階級家庭也非常重視孩子的教育，很多人都情愿花錢送孩子上私立學(xué)校，從這些師資和設(shè)備都更好的私立學(xué)校升入大學(xué)深造幾乎是順理成章。不過，更多英國家庭對孩子教育采取一種自然而放松的態(tài)度，認(rèn)為人的一生中兒童時期轉(zhuǎn)瞬即逝，成人后永遠(yuǎn)都不可能像孩童時期那樣無憂無慮了，所以他們不逼孩子刻苦學(xué)習(xí)，而是希望他們能參加更多的課外活動，享受更多只有孩童時期才能享受的時光。

被問及中國和英國的教育制度有無優(yōu)劣之分時，曹群先生笑著說，“我和我的英國教育同事們也常常討論這個問題，英國和中國的國情不同，社會制度不同，自然教育體系也不同。我不認(rèn)為有優(yōu)劣之分，兩國的教育制度都適合各自的國情，當(dāng)然各有千秋?！?/p>

他表示，中國的中小學(xué)教育近年來引起西方國家極大關(guān)注，他們的基礎(chǔ)教育非常扎實(shí)，但學(xué)生壓力大，功課多，成績從分?jǐn)?shù)上來看也明顯占優(yōu)勢。而英國國立中小學(xué)教育更重視學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考、獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，甚至動手做項目的能力。英國中小學(xué)教育基本寓學(xué)習(xí)于娛樂之中，對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)不像中國學(xué)校抓得那么緊，主要是一個平衡問題。近年來，不少英國教育界人士都前往中國考察，也請中國教師來到英國學(xué)校交流，這是非常令人鼓舞的現(xiàn)象。

曹先生說，他希望看到通過中英兩國教育界的交流互補(bǔ)，英國的中小學(xué)能在基礎(chǔ)教育上更強(qiáng)化，而中國的學(xué)生，特別是小學(xué)生，能減輕一點(diǎn)學(xué)習(xí)壓力，有一個更加幸?？鞓返耐?。