72. 2%受訪(fǎng)者會(huì)在網(wǎng)上“曬”學(xué)習(xí)成果

生活中，不少人喜歡把自己學(xué)習(xí)的過(guò)程發(fā)在微博、微信等社交平臺(tái)上。有人認(rèn)為，這樣的學(xué)習(xí)往往浮于表面，忽視應(yīng)用，很像一種“知識(shí)裝飾品”。也有人覺(jué)得，不管形式怎樣，能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)就好。

上周，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)，對(duì)2005名受訪(fǎng)者開(kāi)展的一項(xiàng)調(diào)查顯示，79.1%的受訪(fǎng)者會(huì)在生活中有意識(shí)地自我學(xué)習(xí)提升，72.2%的受訪(fǎng)者會(huì)在社交網(wǎng)站“曬”自己的學(xué)習(xí)成果，56.0%的受訪(fǎng)者認(rèn)為在社交平臺(tái)“秀學(xué)習(xí)”是為了分享學(xué)習(xí)過(guò)程中的感悟。

受訪(fǎng)者中，00后占1.1%，90后占25.7%，80后占52.8%，70后占15.5%，60后占4.3%，50后占0.6%。

79. 1%受訪(fǎng)者會(huì)有意識(shí)地自我學(xué)習(xí)提升

本次調(diào)查中，79.1%的受訪(fǎng)者會(huì)在平時(shí)有意識(shí)地進(jìn)行自我學(xué)習(xí)提升。

在北京某基金管理公司工作的邱巖(化名)是一名投資經(jīng)理。生活中，他常為自己制定各種類(lèi)型的“主題學(xué)習(xí)”?！氨热缦胍私庑袨榻?jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，就會(huì)找來(lái)相關(guān)書(shū)籍，做對(duì)比閱讀”。

陳碧楠是長(zhǎng)春某高校大三學(xué)生，她曾在某知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)訂閱了一份專(zhuān)欄，每天都會(huì)花20分鐘左右的時(shí)間認(rèn)真閱讀。

數(shù)據(jù)表明，看書(shū)自學(xué)(64.9%)是受訪(fǎng)者最主要的業(yè)余學(xué)習(xí)渠道。其他一些渠道依次是：手機(jī)App學(xué)習(xí)(54.9%)、向他人請(qǐng)教(37.1%)、網(wǎng)絡(luò)慕課(34.7%)、參加線(xiàn)下興趣班(28.2%)、參觀博物館(15.0%)和參加主題沙龍(7.2%)等。

當(dāng)被問(wèn)起是否曾在社交平臺(tái)“秀學(xué)習(xí)”，邱巖給出了否定答案?！肮室狻畷瘛鰜?lái)，會(huì)讓人覺(jué)得有點(diǎn)矯情”。

“每讀完一本書(shū)，我都會(huì)在朋友圈發(fā)布書(shū)評(píng)?！北本┝謽I(yè)大學(xué)大四學(xué)生張釗瑋則常發(fā)與學(xué)習(xí)相關(guān)的朋友圈。在他看來(lái)，這樣既能達(dá)到隨時(shí)記錄的目的，也能為朋友提供參考。

調(diào)查中，72.2%的受訪(fǎng)者會(huì)在社交網(wǎng)站“曬”自己的學(xué)習(xí)成果，23.0%的受訪(fǎng)者從來(lái)不會(huì)，4.8%的受訪(fǎng)者表示不好說(shuō)。

45. 9%受訪(fǎng)者愿意在社交網(wǎng)站“曬”學(xué)習(xí)心得

陳碧楠訂閱專(zhuān)欄所使用的App會(huì)自動(dòng)記錄學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)，每達(dá)到一定時(shí)長(zhǎng)，就會(huì)向用戶(hù)頒發(fā)一份階段性“證書(shū)”?！半m然談不上刻意去‘秀’，但收到證書(shū)的時(shí)候還是蠻開(kāi)心的，會(huì)忍不住轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈”。

你更愿意“曬”哪些學(xué)習(xí)成果？數(shù)據(jù)顯示，學(xué)習(xí)心得(45.9%)、摘抄筆記(35.8%)和閱讀書(shū)目(29.0%)是受訪(fǎng)者最常“曬”的三類(lèi)學(xué)習(xí)成果。此外，28.0%的受訪(fǎng)者會(huì)在社交網(wǎng)絡(luò)“曬”App讀書(shū)或聽(tīng)課打卡，23.2%的受訪(fǎng)者會(huì)“曬”App學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)記錄，18.6%的受訪(fǎng)者會(huì)“曬”博物館或沙龍的現(xiàn)場(chǎng)照片，15.6%的受訪(fǎng)者會(huì)“曬”學(xué)習(xí)過(guò)程中的照片，13.8%的受訪(fǎng)者會(huì)“曬”線(xiàn)下課程聽(tīng)課證或入場(chǎng)券，11.8%的受訪(fǎng)者會(huì)“曬”線(xiàn)上慕課結(jié)業(yè)證書(shū)。

“看到別人給自己點(diǎn)贊，就很有動(dòng)力繼續(xù)學(xué)下去?！标惐涕X(jué)得，在社交平臺(tái)“秀學(xué)習(xí)”并非出于虛榮心，“每個(gè)人都希望得到他人的肯定”。

在北京從事IT工作的李亦凡坦言，身邊的確有朋友“熱衷于在朋友圈‘秀學(xué)習(xí)’”?！拔业囊晃淮髮W(xué)同學(xué)，每天都會(huì)在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)習(xí)類(lèi)App的截圖，或是參加某講座的現(xiàn)場(chǎng)照片，還要配上大段文字介紹講座嘉賓”。李亦凡并不反對(duì)分享學(xué)習(xí)成果和心得，“但如果總把經(jīng)歷用在渲染學(xué)習(xí)過(guò)程上，就背離了自主學(xué)習(xí)的初心”。

邱巖認(rèn)為，社交網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，讓人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的人格之外，還擁有一個(gè)獨(dú)立的“網(wǎng)絡(luò)人格”?！昂芏嗯笥岩荒甓家?jiàn)不到一面，全靠社交網(wǎng)站上的動(dòng)態(tài)了解彼此。大家愛(ài)在網(wǎng)上‘曬學(xué)習(xí)’，其實(shí)是在塑造自己的網(wǎng)絡(luò)人格”。

你在社交平臺(tái)上“秀學(xué)習(xí)”的原因是什么？調(diào)查顯示，56.0%的受訪(fǎng)者表示是分享學(xué)習(xí)過(guò)程中的感悟，50.9%的受訪(fǎng)者是為了展現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好，37.3%的受訪(fǎng)者是記錄自己的日常動(dòng)態(tài)，32.2%的受訪(fǎng)者希望通過(guò)這種方式督促自己。此外，29.3%的受訪(fǎng)者是為了獲得別人的認(rèn)可，16.3%的受訪(fǎng)者希望在他人心中留下“愛(ài)學(xué)習(xí)”的印象，10.1%的受訪(fǎng)者是為了打發(fā)時(shí)間，7.1%的受訪(fǎng)者坦言是因?yàn)楣刈非蠼Y(jié)果而忽視了學(xué)習(xí)過(guò)程。

業(yè)余時(shí)間開(kāi)展學(xué)習(xí)，22.7%受訪(fǎng)者建議從自身興趣出發(fā)

調(diào)查中，36.4%的受訪(fǎng)者承認(rèn)自己的學(xué)習(xí)很大程度上是一種“知識(shí)裝飾品”，33.8%的受訪(fǎng)者覺(jué)得有一點(diǎn)，9.6%的受訪(fǎng)者認(rèn)為完全是。此外，也有15.0%的受訪(fǎng)者表示完全不是。

“學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是為自己學(xué)。”邱巖說(shuō)，“只有把學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成自己的本領(lǐng)，才能真正讓別人敬佩”。

對(duì)于業(yè)余時(shí)間開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，22.7%的受訪(fǎng)者建議從自身興趣出發(fā)；20.9%的受訪(fǎng)者建議制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，避免三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)；14.5%的受訪(fǎng)者建議尋找學(xué)習(xí)伙伴互相監(jiān)督；14.0%的受訪(fǎng)者認(rèn)為應(yīng)重視學(xué)習(xí)過(guò)程；10.4%的受訪(fǎng)者表示隨遇而安、順其自然就好；8.7%的受訪(fǎng)者覺(jué)得應(yīng)該減輕功利心；8.4%的受訪(fǎng)者建議注重學(xué)習(xí)成果的實(shí)踐應(yīng)用。

陳碧楠認(rèn)為，保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)動(dòng)力，最好的辦法并非“請(qǐng)別人督促自己”，而是找到自己真正感興趣的領(lǐng)域?！皠e人的觀點(diǎn)永遠(yuǎn)只能作為參考意見(jiàn)，每個(gè)人都該多聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，不輕易被他人的看法左右”。