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用游戲的方式創(chuàng)新教學(xué)
一提到孩子愛玩游戲,不少人的第一反應(yīng)是玩物喪志。但在學(xué)者眼中,游戲讓人沉迷的機制卻成為一種可以被引入教育的內(nèi)容?!坝螒蚰軌蜃屇贻p人和孩子沉迷,那么我們的教育是否也能讓孩子們沉迷其中?”北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院青年學(xué)者何威說。站在父母的角度,需要防止孩子沉迷于游戲;而對于教育者來說,也許更應(yīng)該引發(fā)思考——游戲的即時反饋等各種機制是否值得教育借鑒。
用游戲的方式來教學(xué),并不是什么新鮮的說法。但學(xué)者提到了游戲讓人沉迷的重要因素——即時反饋機制,認(rèn)為教育可以借鑒這樣一種機制來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,就有點讓人耳目一新了。
何謂即時反饋?簡單來說,就是對個體的任何一種行為,都能做出迅速的反饋。而所有電子游戲中最基本的設(shè)置,恰恰都是即時反饋。比如,玩一個切水果的游戲,孩子每切到一個,手機立刻就會有聲音提示,會有分?jǐn)?shù)提醒,切到一定數(shù)量,則會得到等級獲得獎賞。也就是說,孩子每做對一個小的行為,手機都會通過聲音、分?jǐn)?shù)、獎勵等多種方式,給出迅速反饋,而這種反饋則讓他對成功的渴望得到及時滿足。
其實,不只是普通的游戲能帶給孩子滿足。很多家長發(fā)現(xiàn),如果把數(shù)學(xué)題、英語作業(yè)等放到電子游戲中,孩子學(xué)習(xí)的興趣也很高,動力也很強。因為孩子每做對一道題,游戲立馬會有一個聲音的提示,會有星星個數(shù)的評價反饋,孩子還能隨時看到自己的正確率,能知道自己在同齡群體的哪個位置。于是,孩子做游戲作業(yè)的時候就特別專注。這其實是因為他渴望每個學(xué)習(xí)行為后面都能有立即的反饋,能夠通過這種反饋及時調(diào)整學(xué)習(xí)方式,從而向更高階邁進(jìn)。許多正在探索中的教學(xué)案例也證明,通過游戲的方法來教學(xué),運用游戲的機制來制定教育規(guī)則,進(jìn)行教育革新,往往能夠激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動力。
這當(dāng)然不是說,教育上的所有問題都能通過游戲來解決。在實際生活中,也不可能做到所有的行為都能游戲化。但游戲的即時反饋機制能有效激勵人的動能,則給人以啟示,在日常的學(xué)校教育與家庭教育中,能否也可以通過即時有效的反饋,激發(fā)人努力求知、積極生活的熱情?
真正高質(zhì)量的教育,應(yīng)該讓孩子感受到打游戲一般的樂趣,享受到競爭拼搏后的成就感。這其實也意味著,學(xué)校教育要注重即時反饋。這種反饋,不應(yīng)該只是簡單地在課堂上,對學(xué)生回答問題進(jìn)行“有答即評”的快速反饋。還應(yīng)該包括通過建立一種及時評價、激勵學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的教學(xué)機制,讓學(xué)生的每一個細(xì)微行動都能得到盡心盡力的回應(yīng)。
家庭教育同樣也要注重即時反饋。家長能即時反饋的前提,首先就是要高質(zhì)量地陪伴孩子,而不是在閑暇的時候把孩子扔給手機、電視,或是讓自己埋頭在電子產(chǎn)品里。當(dāng)然,高質(zhì)量的陪伴并不意味著24小時陪伴,而是要真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活、心理,對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活狀態(tài)、心理情況進(jìn)行正向的具體指導(dǎo)、積極交流、即時反饋,這樣才能促進(jìn)孩子不斷調(diào)整學(xué)習(xí)、生活及心理狀態(tài),激發(fā)對學(xué)習(xí)和生活的熱情。
編輯:李敏杰
關(guān)鍵詞:游戲 孩子 反饋