12月6日，《吉林日報(bào)》刊發(fā)題為《核武器常識及其防護(hù)》的整版報(bào)道，在報(bào)紙上大篇幅地進(jìn)行核知識的科普性報(bào)道。這在此前尤為少見，正因如此，該報(bào)道在網(wǎng)上迅速引起熱議。

新京報(bào)記者就此采訪《吉林日報(bào)》編輯部相關(guān)人士，獲悉這樣的版面安排系“正常國防教育”，內(nèi)容由吉林省人防辦提供。吉林省人防辦副主任徐玉成則向新京報(bào)記者確認(rèn)了此事，稱其目的在于加強(qiáng)國防教育。

顯然，這篇“核常識”的報(bào)道是正當(dāng)而又正常的，輿論對此不必過度聯(lián)想。但另一方面，輿論對這篇文章的反應(yīng)，也說明時(shí)下對核知識的科普、宣傳還是太少，民眾確實(shí)需要多了解一些核知識。

冷戰(zhàn)雖然早已落幕，但是核戰(zhàn)爭的陰影并未散去。尤其是在核擴(kuò)散難以遏制，以及核武小型化的趨勢下，核威脅其實(shí)也一直存在。不僅是核戰(zhàn)爭，眼下，核能的和平利用越來越滲透至我們生活的各個(gè)方面。如果不了解基本的核知識，一旦發(fā)生核安全事件，難免引起不必要的恐慌。

在中國，大部分民眾的核知識都挺匱乏。許多人分不清原子彈和氫彈的區(qū)別，有人甚至認(rèn)為氫彈爆炸后的產(chǎn)物就是水；當(dāng)核爆炸或者核泄漏發(fā)生，如何做好自我防護(hù)，普通人可謂一頭霧水。

因?yàn)楹酥R的匱乏，此前曾上演了多次社會公共事件。2009年，河南杞縣某輻照廠發(fā)生放射物卡源故障，杞縣居民聞訊后離開家園紛紛逃往外地，當(dāng)?shù)貛缀酢笆揖趴铡?。這其中，雖然有當(dāng)?shù)卣怄i消息的因素，但對核知識的無知，同樣是大規(guī)?？只诺闹匾蛩亍?/p>

2011年，因?yàn)槿毡竞穗娬拘孤┦鹿剩兄{言稱日本核輻射會污染海水，導(dǎo)致以后生產(chǎn)的鹽都無法食用，而且吃含碘的食用鹽可防核輻射，引起全國性的食鹽搶購風(fēng)潮。這一事件固然是因?yàn)橛腥斯室獬醋?，但同時(shí)也暴露出我們面向公眾的核知識科普的軟肋。

核知識的普及，不能等到危機(jī)發(fā)生之后。各級政府需未雨綢繆，在日常時(shí)期加大公眾科普。做好這樣的事情，不僅要積極借助公眾媒體，進(jìn)行知識性教育，也要鼓勵(lì)公眾在媒體和網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行關(guān)于核問題的討論。

就意義而言，核知識的普及，有利于民眾在遭遇核爆炸時(shí)，正確做好自我防護(hù)；在面對核安全事件時(shí)，不至于過度恐慌。有了這樣的科學(xué)素養(yǎng)，公眾還將有能力參與國家核安全的監(jiān)督，這對于規(guī)范核能的開發(fā)利用，改進(jìn)核安全的管理，都是莫大的好事。

核戰(zhàn)爭固然離公眾非常遙遠(yuǎn)，二戰(zhàn)過后，還沒有國家或地方膽敢發(fā)動核打擊。但這并不意味著，在和平時(shí)期，我們就不必補(bǔ)充有關(guān)核武器、核安全的知識。就此看，人防部門以整版報(bào)道普及核武器的常識與防護(hù)，恰恰也是國防教育的應(yīng)有之義。