習(xí)近平同志在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上的重要講話中指出：“我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)在國(guó)際上的聲音還比較小，還處于有理說(shuō)不出、說(shuō)了傳不開(kāi)的境地。”這一分析具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，說(shuō)明我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)在解讀中國(guó)實(shí)踐、構(gòu)建中國(guó)理論、傳播中國(guó)話語(yǔ)上還有很多工作要做，還有很長(zhǎng)的路要走。一個(gè)時(shí)期以來(lái)，西方社會(huì)總是習(xí)慣于戴著有色眼鏡看待中國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，充滿著傲慢和偏見(jiàn)。細(xì)思我國(guó)學(xué)術(shù)話語(yǔ)傳播的困境，原因比較復(fù)雜，其中“學(xué)術(shù)島鏈”對(duì)我國(guó)學(xué)術(shù)話語(yǔ)傳播的阻遏是需要關(guān)注和解決的重要問(wèn)題。

“島鏈”原指地緣政治上的軍政分割線，是冷戰(zhàn)格局下橫亙于東西方之間的“隔離墻”?，F(xiàn)在大家熟悉的“第一島鏈”，一般指以日本群島為核心的鏈形島嶼帶。將這一概念運(yùn)用到學(xué)術(shù)研究中，則是指地緣政治上的“島鏈”成為封堵中國(guó)學(xué)術(shù)話語(yǔ)對(duì)外傳播的頑固性學(xué)術(shù)障礙。當(dāng)前，西方學(xué)者對(duì)中國(guó)問(wèn)題的研究，很多資料都是來(lái)自日本等國(guó)。在學(xué)術(shù)傳播上，日本學(xué)術(shù)界和輿論經(jīng)常在西方世界形成對(duì)中國(guó)聲音的阻隔和替代，這一問(wèn)題在涉及中日歷史研究方面表現(xiàn)得尤為突出。因此，提高我國(guó)學(xué)術(shù)在國(guó)際上的話語(yǔ)權(quán)，必須下功夫突破“學(xué)術(shù)島鏈”。

出現(xiàn)“學(xué)術(shù)島鏈”有諸多原因，一個(gè)重要原因是日本學(xué)術(shù)界對(duì)資料的詳盡占有，構(gòu)成對(duì)華資料封堵，經(jīng)常導(dǎo)致中國(guó)學(xué)術(shù)界的“證據(jù)性語(yǔ)塞”。例如，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中蒙受巨大災(zāi)難的中國(guó)，理應(yīng)在戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)和被害細(xì)節(jié)上最具發(fā)言權(quán)。我們也曾不止一次地批判日本右翼學(xué)者顛倒是非的做法。事實(shí)上，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間日軍所制造的罪惡遠(yuǎn)比我們所掌握的要多得多，但許多資料都不在我們手中。對(duì)于這一窘境，《禹貢》雜志主編馮家升先生在20世紀(jì)30年代就有過(guò)深刻分析：“東北四省，就歷史上、地理上、法律上說(shuō)，明明是中國(guó)的領(lǐng)土，而日本人為了伸展領(lǐng)土的野心，早幾年前就在國(guó)際間宣傳他們的‘滿蒙非支那論’，可憐我國(guó)學(xué)者沒(méi)有一個(gè)能起來(lái)加以有力的反駁的。同時(shí)日本人為了實(shí)現(xiàn)此種基調(diào)起見(jiàn)，就雇用了大批學(xué)人專(zhuān)門(mén)致力于‘滿鮮學(xué)’或‘滿蒙學(xué)’”“日人對(duì)于我國(guó)東北的研究，不論古今，不論那一科，無(wú)不有突飛猛進(jìn)的成績(jī)。返看我國(guó)事事落后，又事事顢頇，真不禁令人長(zhǎng)嘆息！”即使到了今天，一些研究近代以來(lái)中國(guó)及東亞歷史的學(xué)者包括西方學(xué)者，仍會(huì)參照《幕末明治中國(guó)見(jiàn)聞錄集成》《大正中國(guó)見(jiàn)聞錄集成》《滿蒙地理歷史風(fēng)俗志叢書(shū)》《韓國(guó)地理風(fēng)俗志叢書(shū)》《清國(guó)通商綜覽》和《日本外交文書(shū)》這些早年由日本人編輯的系列資料。這反映出我們?cè)谶@些研究領(lǐng)域的缺失和不足，也是導(dǎo)致“學(xué)術(shù)島鏈”的重要原因。

突破“學(xué)術(shù)島鏈”、提高我國(guó)學(xué)術(shù)在國(guó)際上的話語(yǔ)權(quán)，需要我國(guó)學(xué)術(shù)界直面挑戰(zhàn)，有的放矢地做好相關(guān)工作。事實(shí)的問(wèn)題需要以事實(shí)來(lái)澄清。就抗日戰(zhàn)爭(zhēng)研究而言，應(yīng)認(rèn)真審視和整理至今仍烙印在中國(guó)大地上的“斑斑傷痕”，做好文獻(xiàn)和資料的整理工作?！赌暇┐笸罋⑹妨霞泛汀渡虾＠悾吼埣荫x》等確鑿證據(jù)和翔實(shí)資料的整理出版、《南京大屠殺檔案》申遺成功并被正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織世界記憶名錄等工作，已開(kāi)始讓世界感受到我們并沒(méi)有把精力僅僅放在道義控訴上，我們對(duì)資料的搜集整理工作正在搶救式同步進(jìn)行，這有利于打破西方學(xué)者在資料上對(duì)日本的依賴。中國(guó)學(xué)術(shù)界還應(yīng)在大量占有和搶救日本乃至國(guó)際社會(huì)的紙質(zhì)資料、口述史料上下大功夫。在此基礎(chǔ)上，要運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)技術(shù)，加強(qiáng)相關(guān)資料的信息化建設(shè)，構(gòu)建方便快捷、資源共享的信息化平臺(tái)，不僅方便我國(guó)學(xué)者研究，也吸引西方學(xué)者在研究相關(guān)問(wèn)題時(shí)更多依據(jù)我們的資料。在加強(qiáng)資料工作的同時(shí)，還要堅(jiān)持邏輯的問(wèn)題必須以邏輯來(lái)回應(yīng)。對(duì)于一些日本學(xué)者的強(qiáng)盜邏輯和詭辯邏輯，應(yīng)通過(guò)科學(xué)論證進(jìn)行有力駁斥，在國(guó)際社會(huì)傳播中國(guó)學(xué)術(shù)界的聲音。

（作者為東北師范大學(xué)副校長(zhǎng)、教育部長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授）