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“史上最嚴治理”來了 教輔培訓(xùn)業(yè)何去何從?

2018年03月05日 09:12 | 來源:新京報
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截屏自微信公眾號北京學(xué)而思雙師課堂推送的“2018五年級寒春數(shù)學(xué)課程報名指南(新區(qū))”一文。

“史上最嚴治理”來了 教輔培訓(xùn)業(yè)何去何從?

近日,教育部、民政部、人社部、工商總局四部門辦公廳印發(fā)《關(guān)于切實減輕中小學(xué)生課外負擔開展校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理行動的通知》(下稱《通知》),針對部分培訓(xùn)機構(gòu)存在的無證無照、超綱教學(xué)、組織競賽等問題開展專項治理。消息一出,在北京教育培訓(xùn)圈引發(fā)熱議,此次整治將對行業(yè)帶來怎樣的影響?

杯賽或停辦 部分培訓(xùn)機構(gòu)做調(diào)整

“最近我們家長都在議論,一些杯賽報名的群解散了,寒假里一些超前培訓(xùn)班信息也沒了?!?月1日,東城區(qū)崇文小學(xué)一位家長透露,孩子所在培訓(xùn)機構(gòu)最近做出了一些調(diào)整。

近日,教育部等四部委聯(lián)合發(fā)布《通知》稱,將針對部分培訓(xùn)機構(gòu)存在的無證無照、超綱教學(xué)、組織競賽等問題開展專項治理。消息一出,新東方教育科技集團董事長俞敏洪即對記者回應(yīng):“對這些促進民辦教育健康、有序發(fā)展的措施,我堅決擁護和支持?!?/p>

記者也了解到,北京各大培訓(xùn)機構(gòu)也陸續(xù)做出調(diào)整:舉辦多年的杯賽改名或停辦、已發(fā)布的超前課程信息消失,甚至記者在走訪時,好幾家培訓(xùn)機構(gòu)老師告訴記者,已經(jīng)不做奧數(shù)培訓(xùn)。

《通知》中明確,堅決糾正校外培訓(xùn)機構(gòu)開展學(xué)科類培訓(xùn)(主要指語文、數(shù)學(xué)等)出現(xiàn)的“超綱教學(xué)”“提前教學(xué)”“強化應(yīng)試”等不良行為。對此,北京教育科學(xué)研究院課程中心副主任王凱解釋:“‘超綱學(xué)習(xí)’之‘綱’指的是教學(xué)大綱,當前的超綱學(xué)習(xí)主要指在難度、深度和廣度上大大超過國家課程標準的要求?!蓖鮿P還表示,各省市、地域按照國家課程標準的要求,結(jié)合當?shù)亟逃l(fā)展實際以及學(xué)生的身心發(fā)展特征,對本地區(qū)課程設(shè)置和教學(xué)安排做出規(guī)劃,在時間安排上規(guī)范、合理?!岸芏嗯嘤?xùn)機構(gòu)為了創(chuàng)品牌、逐利,常常在教學(xué)上搶跑,即‘提前教學(xué)’?!?/p>

記者了解到,此前,啟迪巨人教育、京翰教育、學(xué)而思培優(yōu)等北京知名教育培訓(xùn)機構(gòu)都不同程度存在超綱教學(xué)或提前教學(xué)。2月28日,記者從微信公眾號北京學(xué)而思雙師課堂發(fā)布的“2018五年級寒春數(shù)學(xué)課程報名指南(新區(qū))”一文了解到,超常班和超常預(yù)備班部分學(xué)習(xí)內(nèi)容超過課內(nèi)進度一年,尖子班學(xué)習(xí)內(nèi)容超過課內(nèi)進度半年?!锻ㄖ废掳l(fā)后,此前在學(xué)而思培優(yōu)官方網(wǎng)站上發(fā)布的北京地區(qū)課程報名指南在近日下線。已報名2018寒春數(shù)學(xué)課程的一位學(xué)員家長告訴記者,目前暫未收到調(diào)整課程內(nèi)容或時間的通知。就《通知》下發(fā)后的相關(guān)舉措與計劃,好未來教育集團市場部有關(guān)負責人表示:“正在認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《通知》內(nèi)容,此階段暫時不對外回應(yīng)。”

此外,記者也在“新東方搜課”上看到,部分春季班課程簡介中提到“讓學(xué)員領(lǐng)先于正常教學(xué)進度和難度”。對此,北京新東方優(yōu)能中學(xué)部負責人表示:“新東方優(yōu)能中學(xué)做的超前東西很少,有超前學(xué)習(xí)需求的一般是校內(nèi)學(xué)習(xí)不能滿足的優(yōu)秀學(xué)生,我們這里大部分學(xué)生是中檔和中檔偏上的成績,超前學(xué)習(xí)不是他們的需求,我們主要為他們提供同步鞏固與提高課程。此外,掐尖超前在低年齡段可能會多一些,因此,優(yōu)能中學(xué)的業(yè)務(wù)目前沒有太大變化?!?/p>

此外,《通知》嚴禁校外培訓(xùn)機構(gòu)組織中小學(xué)生等級考試及競賽,堅決查處將校外培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)結(jié)果與中小學(xué)校招生入學(xué)掛鉤的行為。近日,已舉辦十一屆的北京市小學(xué)生綜合能力測評(暨學(xué)而思杯)宣布不再舉辦,改為安排2018年春季學(xué)而思學(xué)員綜合能力診斷,僅限學(xué)而思內(nèi)部學(xué)員參加,根據(jù)診斷評級作為孩子進入學(xué)而思相應(yīng)班型的依據(jù),強調(diào)不評獎項、不發(fā)證書。北京新思維博智教育創(chuàng)始人呂付國也告訴記者,該機構(gòu)舉辦的“致真杯”全國青少年綜合學(xué)習(xí)能力測評在2017年就已停辦。

超綱超前現(xiàn)象緣何存在

王凱認為,家長對等級考試及競賽趨之若鶩,不是因為考試本身的吸引力,“而是考試結(jié)果能成為某些名校招生的依據(jù)。因此,如果背后的利益鏈條不斬斷,只查處培訓(xùn)機構(gòu),解決不了根本問題?!?/p>

呂付國也表示,奧數(shù)教學(xué)和杯賽本身都很好,但杯賽和奧數(shù)適合少數(shù)學(xué)有余力孩子的選擇,不應(yīng)成為全民追求。但當這些成績與升學(xué)掛鉤,就成了家長眼中的“剛需”,只有升學(xué)的“指揮棒”變了,家長才會不再追捧。但在桃李資本創(chuàng)始人張愛志看來,家長的擔憂與比較心態(tài)在短期內(nèi)無法消失。

小學(xué)三年級學(xué)生家長俞女士告訴記者,校外培訓(xùn)班會總結(jié)強化較難的“拉分題”,“其他孩子會做,如果我家孩子不學(xué),那他就會落后?!边|寧省某中學(xué)九年級化學(xué)教師黃燕(化名)也認為,孩子負擔重其實與家長的焦慮分不開?!岸嗄昵把a課問題不太嚴重,但部分家長對孩子期望很高,開始選擇提前學(xué)習(xí)新知識的方式提高孩子成績,其他家長見了擔憂自己的孩子落后,于是補課的人越來越多,再加上部分機構(gòu)和老師追求利益推波助瀾,使超前超綱補課成為普遍現(xiàn)象?!?/p>

但也有家長表示,孩子選擇培訓(xùn)班的“超綱課程”是因為在課內(nèi)“吃不飽”。于女士表示:“學(xué)?,F(xiàn)在的教材過于簡單,比如上學(xué)期教了周長,下學(xué)期才教面積。培訓(xùn)班里是模塊式地講解知識,把不同年級的知識合理聚合,孩子完全可以接受。崇文小學(xué)一年級學(xué)生家長王女士也表示,孩子本身就對數(shù)學(xué)有濃厚興趣,培訓(xùn)班里學(xué)的一些奧數(shù)知識能更好地鍛煉思維。”即使培訓(xùn)機構(gòu)不再提供這類課程,她也會自己買書在家教或請老師給他輔導(dǎo)。

對此,王凱表示,只是采用簡單的堵、查、撤、罰等形式,把培訓(xùn)機構(gòu)視作學(xué)校教育的外來入侵者,并不能夠構(gòu)筑起良好的教育生態(tài)。要使減負之路走好,政府要在認識定位、明確需求的基礎(chǔ)上,建立教育整體觀念,將培訓(xùn)機構(gòu)納入統(tǒng)籌布局和規(guī)劃,使之成為學(xué)校教育的有益補充。

■ 行業(yè)預(yù)測

培訓(xùn)機構(gòu)豐富校內(nèi)教學(xué)內(nèi)容

●王磊,拼圖資本創(chuàng)始合伙人

從此次治理行動來看,國家對培訓(xùn)行業(yè)的導(dǎo)向是非常明確的,一個是規(guī)范,一個是義務(wù)教育階段減負,這對于培訓(xùn)機構(gòu)的形態(tài)和產(chǎn)品內(nèi)容會產(chǎn)生影響,大小機構(gòu)都面臨轉(zhuǎn)型。從大趨勢上看,應(yīng)試類教育已是明日黃花,新的素質(zhì)教育形態(tài)如STEM教育面臨機會。對機構(gòu)而言,培訓(xùn)的目標會發(fā)生改變。比如就數(shù)學(xué)而言,以前是追求好的奧數(shù)成績,現(xiàn)在可能是培養(yǎng)興趣邏輯思維。因此,未來奧數(shù)在形態(tài)上會或變成趣味數(shù)學(xué),仍然具有生存空間。

此外,培訓(xùn)機構(gòu)可以為學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)課程服務(wù),有效補充校內(nèi)短板,豐富教學(xué)的內(nèi)容,學(xué)而思等機構(gòu)也在探索這樣的路徑。具體而言,To C與To B的服務(wù)可以形成區(qū)隔,校內(nèi)的更基礎(chǔ),與校本課程結(jié)合,符合學(xué)校定制化要求;校外可以更高階更有特色,符合機構(gòu)自身特點。

新需求下或?qū)⒋呱沦惖?/p>

●張愛志,桃李資本創(chuàng)始人

新規(guī)定會沖擊原有市場格局。首先,《通知》對資質(zhì)要求高,審查嚴,小機構(gòu)的生存壓力會變大,中型機構(gòu)也會受到擠壓,但是成規(guī)模的大機構(gòu)只要符合政策,可能會占據(jù)更大優(yōu)勢。同時,中高考政策的調(diào)整會造成賽道整體性的遷移,比如奧數(shù)培訓(xùn)市場變小,而素質(zhì)教育迎來利好。

短期來看,以教研和產(chǎn)品驅(qū)動的培訓(xùn)機構(gòu)整體受影響不大,可能對產(chǎn)品定位產(chǎn)生影響。但以營銷為驅(qū)動,宣傳占坑班、小升初保過等的機構(gòu)則受到較大沖擊。

隨著需求迭代,或?qū)⒀苌鲂碌馁惖篮图t利,這也將成為創(chuàng)業(yè)者的機會。對于大機構(gòu)而言,這也是新機會,他們可以并購好的內(nèi)容,通過自己的渠道推廣,再加上品牌背書,規(guī)?;赡軙?。

業(yè)內(nèi) 聲音

補差仍是培訓(xùn)市場重要需求

●呂付國,北京新思維博智教育創(chuàng)始人

整治行動對行業(yè)的良性發(fā)展是一件好事。我期待相關(guān)部門發(fā)布北京市民辦培訓(xùn)機構(gòu)資質(zhì)辦理的具體指導(dǎo)標準,并積極準備迎接檢查,期待合規(guī)放行,不合規(guī)改正。如果最終仍有部分業(yè)務(wù)無法達標,愿意配合進行關(guān)停。

這次政策對超綱教學(xué)和杯賽的整治,一定會影響部分機構(gòu)的營收。但從整個市場來看,補差仍然是重要的需求。從大環(huán)境來看,“指揮棒”變了,評價標準變了,這個行業(yè)的改革是遲早的。而成功的機構(gòu)就是在新的歷史條件下抓住教育改革的方向,抓住家長和孩子新的需求,這個需求不僅具有商業(yè)價值,更是好的教育生態(tài)。

目前,我們的業(yè)務(wù)模型和產(chǎn)品設(shè)計都在圍繞《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》進行調(diào)整,如帶孩子在旅行中感悟歷史、地理;在物理、化學(xué)等學(xué)科上強調(diào)動手內(nèi)容;增加公益實踐項目等。基于教育改革的大方向,所有從業(yè)者都在摸索,這是一次全新的機會,讓中小型機構(gòu)有機會和大機構(gòu)重新站在同一起跑線上。

本版采寫/新京報記者 馮倓秋

編輯:周佳佳

關(guān)鍵詞:機構(gòu) 培訓(xùn) 教育 家長 孩子

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