人民政協(xié)網(wǎng)北京3月7日電（記者 趙瑩瑩） 內(nèi)容題要:根據(jù)中宣部、教育部、財政部、文化部聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于戲曲進校園的實施意見》,明確到2018年,爭取實現(xiàn)全國所有大中小學(xué)每個學(xué)生每年免費欣賞1場優(yōu)秀戲曲演出;到2020年,戲曲進校園實現(xiàn)常態(tài)化、機制化、普及化,基本實現(xiàn)全覆蓋。

馮遠征委員

經(jīng)過多年實踐,中國戲曲教育走上了快車道。這條路,需要的不僅是情懷,更是實實在在的支持與保障。   

談及國家這幾年大力推動的“戲曲進校園”活動,全國各地如雨后春筍般的發(fā)展態(tài)勢讓馮遠征有了更多感悟與思考。在他看來,“戲曲進校園”不是長篇大論的理論灌輸,而是針對當代學(xué)生的興趣點進行深入淺出的教授。

“我曾接觸過一些老師,出于對戲劇的愛好去教學(xué)生,但卻并不專業(yè),以至于在某些方面出現(xiàn)誤導(dǎo),使得青少年對戲劇的認知出現(xiàn)偏差?！痹隈T遠征看來,“戲曲進校園”活動需要專業(yè)的師資力量,這對于提升孩子們對藝術(shù)的認知大有裨益。

生旦凈末丑,手眼身法步,絲竹管弦鼓,唱念做打舞……戲曲藝術(shù)博大精深,很多東西并非一蹴而就,“戲曲進校園”這項意義深遠的文化工程,更在于弘揚傳統(tǒng)文化、實施素質(zhì)教育,通過這種最具民族文化特色的藝術(shù)載體給予學(xué)生們唱念欣賞、身段體驗、表演互動、色彩內(nèi)涵、服飾文化、歷史知識、道德素養(yǎng)的傳遞和普及。

馮遠征認為,“戲曲進校園”的推廣與具體落實涉及教育、文化等多個部門,需要在其牽頭和組織下,讓國粹藝術(shù)真正扎根校園,滲透于青少年學(xué)習生活的日常。

“建議教育部門主動同各家專業(yè)院團攜手合作,設(shè)立教學(xué)點或教育基地,如此一來,讓孩子們從小就可以看到專業(yè)的劇院是什么樣子、如何排演戲劇。同時,基地可以匯集老中青三代藝術(shù)家,他們利用空余時間深入基層、走進學(xué)校,對孩子們進行專業(yè)培訓(xùn)和戲劇知識普及?！瘪T遠征說,這樣既平衡了供需關(guān)系,還可以做到普及培訓(xùn)有的放矢。

“在那些戲劇教育普及和推廣做得比較好的學(xué)校,適宜業(yè)務(wù)水平更強的老師;如果學(xué)校尚處于‘戲曲進校園’的初級階段,可以更偏用于基礎(chǔ)知識的教授。像藍天野老師這樣的老藝術(shù)家,如若去普及最初級的戲劇知識,就有些大材小用?！瘪T遠征笑言,除了精準扶貧,還要精準地普及戲劇,針對不同學(xué)齡階段的特點,由淺及深。

傳統(tǒng)戲曲雖是文化瑰寶,但很多家長普遍認為,從培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的角度來看,似乎難以產(chǎn)生促進作用。那么,“戲曲進校園”到底有何意義、有何價值?

“我覺得‘戲曲進校園’活動更側(cè)重于培養(yǎng)孩子們對戲曲的興趣,做一些基礎(chǔ)的普及工作,等到孩子們長大了,對自己感興趣的東西自然就會去關(guān)注、去提高,甚至將其視為人生目標去追求?！瘪T遠征舉例說,北京人藝一個劇目上演二十場、三十場都不擔心票房,正是緣于幾十年來對觀眾的積累,而且是一代一代培養(yǎng),不斷有新觀眾加入進來。

“臺上一分鐘,臺下十年功”,藝術(shù)熏陶也是如此。戲劇的普及對于中小學(xué)生來說,首先是提高其修養(yǎng),從小就接觸一些著名劇目,這就意味著邁上了一個更高的臺階,認識美、發(fā)現(xiàn)美,見證文化藝術(shù)的迷人風采。陶冶情操、涵養(yǎng)心靈,從一招一式、唱念做打中加深對傳統(tǒng)文化的理解與感悟。

馮遠征相信,假以時日,“生旦凈末丑”能覓得更多知音,“戲曲進校園”也能帶給人們更多驚喜與積淀。