讓“幼苗”不再被“暴風”摧殘

邰麗華委員呼吁加強并健全幼教資質評審

人民政協(xié)網(wǎng)北京3月10日電（記者 趙瑩瑩） 縱觀整個教育體系,學前教育是不可或缺的重要組成部分,它關系著千千萬萬兒童的健康成長、千家萬戶的切身利益,更關系到國家和民族的未來。然而,頻繁曝出的幼兒園虐童新聞與此重要性完全相悖。幼師本應是呵護幼兒成長的“園丁”和“天使”,因何做出有悖師德的行為?

對此,全國政協(xié)委員邰麗華通過調研歸納了幾點原因:首先是幼教師資緊缺。其次,在于幼教師資認證的專業(yè)性。

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近年來,幼師專業(yè)招生分數(shù)越來越低,招聘后人員流動性極大,導致整個幼教行業(yè)人員素質良莠不齊,“不專業(yè)”成為當下幼教的突出問題。在師資急缺的現(xiàn)實情況下,很多地方采用“先上崗后考證”的辦法解決問題,特別是民辦幼兒園在教師招聘中有自己的實權,其教師存在專業(yè)水平及職業(yè)素質問題,管理相對混亂。

與此同時,在某些人心目中,認為幼師是青春飯,是沒有前途的職業(yè),也不能為今后的職業(yè)生涯積累經(jīng)驗。

目前,學前教育仍是我國教育的短板,遠不能滿足人民群眾的向往和需求。如何確保孩子在安全、溫馨的環(huán)境中享受到真正充滿愛和溫暖的教育?邰麗華呼吁加強并健全幼教資質評審。通過完善法律條文,保護兒童權益,加大懲處力度。加大政府對學前教育的投入,補齊幼教師資短板。

在她看來,應將幼師培養(yǎng)納入國民教育系列,使其不在編外,同時,要切實提高教師準入資格和待遇,提高幼師的職業(yè)聲望和薪資水平,提高幼教的職業(yè)獲得感,對于從事幼兒教育者進行定期的心理檢查與疏導。除此之外,對幼師的職業(yè)技能定期進行培訓和考核,以適應社會不斷發(fā)展的需要。